摘要
科学思维是物理学科核心素养中的关键要素,在物理学科教育中有着至关重要的地位,是学生学科素养的培养与发展的落脚点。我国中学物理教育历来重视对学生科学思维的培养,形成了许多行之有效的实践经验与理论成果,在新一轮课程改革全面深入推进之际加强对科学思维培养策略的研究,将科学思维培养完全融入到中学物理学科教育的实践之中有着重大且深远的意义。
出处
《湖南中学物理》
2020年第10期1-4,共4页
Hunan Middle School Physics
基金
湖南省教育科学“十三五”规划2018年度课题“初中物理课堂教学优化策略研究”之阶段性成果,课题批准号:XJK18BJC044
