摘要
随着社会发展速度逐步提升,知识更新换代的速率也上升到了一个全新的高度.为确保知识的更新化,及时掌握先进知识,在进行学科学习时应当树立学无止境的观念,数学作为一门专业性较强的学科更应该做到这样.兴趣能够促进数学学习者主动学习数学知识,但学生在学习层面仅具有兴趣是完全不够的,同时还需要教师的指导,以这种方式进行学习,学生在数学学习当中才能做到独立化、个性化和全面发展.基于此,以下对导数在高中数学解题中的应用进行了探讨,以供参考.
基金
甘肃省教育科学“十三五”2020年度规划课题,课题名称《指导高中生开展数学探究性学习的实践研究》,课题立项号GS[2020]GHB3288,课题主持人:蔺卫红
