摘要
导数在高中数学中占据重要地位,是研究函数变化率等问题的常用工具,探究学生学习导数中的障碍,对促进导数教学具有积极意义。调查发现高中生导数学习中存在导数几何意义理解不完整、取得极值条件不清楚、运算性质记忆不牢、导数应用能力不足等问题。分析主要原因包括数学阅读理解能力差、公式记忆运算求解能力差、缺乏基本解题思路方法等。建议培养学生阅读能力,加强对导数概念阐述,培养学生运算能力,提高学生学习导数的兴趣,提升导数教学效率。
出处
《高考》
2021年第36期22-24,共3页
College Entrance Examination
基金
2021年“蚌埠市高三教育教学质量提升研究专项课题”《试卷分析的有效方法——简化知识点细目表》
