摘要
高中数学课程中导数属于重要的部分,具有抽象性的特点,学生很难理解、学习,一味采用传统的教学手段和措施,会导致教学的有效性降低。因此,高中数学教师在课堂中应该重点开展导数教学指导工作,为了能够提升课堂教学的有效性,应该重点指导学生学习定义、概念知识,借助网络技术与多媒体技术等简化抽象化的内容,使得学生在学习导数知识期间可以在教师的指导之下深入掌握导数基本知识和内涵,杜绝课程教学的错误,提升整体教育指导的有效性。
出处
《高考》
2021年第4期51-52,共2页
College Entrance Examination
