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小学体育课堂中教学评价的实践研究

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摘要为落实立德树人的根本任务、贯彻健康第一的教育理念,从调动学生积极性、指导教学方向和诊断学生学习情况三个维度,归纳了教学评价在小学体育教学中的具体功能,并对教学评价的实施原则进行了分析。同时,从关注实际需求、多元功能和个体差异三个角度出发,探讨了小学体育教学中教学评价的改进与实施策略。

作者邓琰炳何子霖

机构地区西北民族大学体育学院

出处《体育视野》 2024年第15期140-142,共3页 SPORTS VISION

关键词课堂教学教学评价小学体育

分类号 G807 [文化科学—体育训练]

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