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巧用电子书包优化小学语文教学 被引量：6
1
作者 贾春英 《中国教育技术装备》 2017年第9期12-13,共2页
电子书包为中小学教育注入新的活力,特别是在小学语文教学中,电子书包更是得到积极推广和应用。从小学语文教学入手,对电子书包的运用进行深入探究。
关键词 信息技术 电子书包 小学语文
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多媒体在小学音乐器乐教学中的应用 被引量：4
2
作者 赵蕾 《中国教育技术装备》 2017年第5期119-120,共2页
青岛市黄岛区实验小学开展的管乐课程利用多媒体教学手段,达到学生尽快掌握一门乐器的目标,从而提高了学生的音乐素养,通过音乐丰富学生的生活,让优美的音乐回荡在校园内。
关键词 器乐教学 多媒体 艺术素养 音乐
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英语自然拼读校本教材与语音教学模式构建 被引量：3
3
作者 王海霞 《中国教育技术装备》 2017年第5期71-72,共2页
结合自然拼读法,创编自然拼读校本教程,用故事绘本等形式训练学生的语音素养,培养学生在绘本中见词能读、听音能写、音形义能结合的语言技能,为提高学生的英语阅读能力奠定坚实的基础。
关键词 英语 校本教材 语音教学模式 阅读能力
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让跳绳走进体育课堂 被引量：2
4
作者 王菊 《中国教育技术装备》 2015年第13期41-42,共2页
合理使用体育器材是完成高效教学任务的重要方式。详细介绍如何利用跳绳进行课堂教学,从而有效实现教学目标。
关键词 跳绳 体育 体育器材
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在实践中体验 在活动中成长——青岛市黄岛区实验小学体验式课程开发与实践 被引量：1
5
作者 王纪河 《中国教育技术装备》 2017年第3期56-58,共3页
青岛市黄岛区实验小学通过落实"创新、协调、绿色、开放、共享"的发展新理念,积极构建距离儿童心灵最近、源自鲜活体验、与儿童生活息息相关的全课程,为每个学生的学习生活奠基。
关键词 信息技术 电影课程 德育
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鲁东地区小学信息化教学发展现状及改善措施研究 被引量：1
6
作者 石娟 《中国教育信息化》 2016年第9期75-76,共2页
随着国家基础教育信息化建设的不断深入,较为完善的小学信息化教学网络已经初步形成。软、硬件环境建设以及教师培训等各方面都取得了长足进展。为进一步提高鲁东地区小学信息化教学的水平,开展了较为深入的调研,发现地区之间信息化教... 随着国家基础教育信息化建设的不断深入,较为完善的小学信息化教学网络已经初步形成。软、硬件环境建设以及教师培训等各方面都取得了长足进展。为进一步提高鲁东地区小学信息化教学的水平,开展了较为深入的调研,发现地区之间信息化教学发展不均衡,信息化教学软环境建设不到位,教师主动学习、应用新技术的积极性欠佳等因素限制了小学信息化教学的有效开展。在多方研讨的基础上,提出了政策保障、合理规划、提升现有资源价值等建议。 展开更多
关键词 信息化 电子白板 网络资源 远程培训
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创建科学教学特色,为学生搭建科学教育平台
7
作者 张永芳 《中华少年》 2017年第36期155-156,共2页
科学启蒙教育在小学阶段的地位不断提升,学习的主要方式也发生了很大的变化,因此,科学的学习不但在课堂上,而且要为学生的学习提供更加广阔的空间。我不仅在课堂上引导学生之间互相合作,主动讨论探究,以自主互助为学习模式。而且把学生... 科学启蒙教育在小学阶段的地位不断提升,学习的主要方式也发生了很大的变化,因此,科学的学习不但在课堂上,而且要为学生的学习提供更加广阔的空间。我不仅在课堂上引导学生之间互相合作,主动讨论探究,以自主互助为学习模式。而且把学生的学习放到大自然,为学生提供更加广阔的平台,拓展学生学习的范围。同时老师作为指导者、合作者的身份加强和学生的沟通合作,在共同的探究中获得共同的成长。 展开更多
关键词 互动合作 课内外结合 提供舞台 共同成长
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小学美术教学中提高学生想象力的策略 被引量：4
8
作者 王静 《基础教育参考》 2017年第4期71-72,共2页
创新能力已成为当前社会发展的核心要求.学校承担着培养人才的责任,小学美术教学则是培养人才创新能力的重要阵地.想象力是创造力的前提,如何提高学生的想象力是当前美术教学中重点关注的问题.要在小学美术教学中达到提升学生想象力的目... 创新能力已成为当前社会发展的核心要求.学校承担着培养人才的责任,小学美术教学则是培养人才创新能力的重要阵地.想象力是创造力的前提,如何提高学生的想象力是当前美术教学中重点关注的问题.要在小学美术教学中达到提升学生想象力的目的,就必须打破固定化的教学模式,侧重对学生的鉴赏力和审美情趣进行培养.在教学中,教师要不断推陈出新,结合学生的心理特点实施科学化教学. 展开更多
关键词 学生想象力 美术教学 小学 人才创新能力 科学化教学 社会发展 教学模式 审美情趣
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海洋特色教育的实践与探索 被引量：2
9
作者 孙刚 隋淑玲 《基础教育参考》 2018年第3期31-32,共2页
山东省青岛市黄岛区实验小学围绕海洋特色教育研究,通过实施“蓝色海洋教育”课程,开展丰富多彩的海洋主题实践活动,升华了海洋教育的精神品质,并取得了优异成绩,受到了各方好评。
关键词 主题实践活动 海洋特色 特色教育 海洋教育 教育研究 实验小学 精神品质 黄岛区
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如何选择小学英语分级阅读的读物 被引量：1
10
作者 杨伟伟 《英语学习》 2015年第5X期44-45,共2页
俗话说"开卷有益",为了让儿童阅读持之以恒,富有吸引力、富有魅力,科学合理的分级阅读是一种更深层次的、更有效的阅读。按年龄段进行分级阅读,会使阅读更有针对性,也会使阅读更细化、深化。英语阅读也是如此。近期,我校进行... 俗话说"开卷有益",为了让儿童阅读持之以恒,富有吸引力、富有魅力,科学合理的分级阅读是一种更深层次的、更有效的阅读。按年龄段进行分级阅读,会使阅读更有针对性,也会使阅读更细化、深化。英语阅读也是如此。近期,我校进行了英语分级阅读的教学探讨活动,通过我们同组老师的不懈努力和付出,从选材到制定目标再到实施,我们不断地摸索和实践,终于稍有所获。下面就谈谈我的感想: 展开更多
关键词 分级阅读 小学英语 制定目标 经典故事 阅读困难 英汉双语 发音不准 阅读技巧 层次的 外研社
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如何利用器械给幼儿创造游戏情景 被引量：1
11
作者 王金香 《儿童与健康》 2015年第5期21-23,共3页
情景性体育游戏——是指幼儿在有情景的环境创设下开展的运动性游戏。在我们组织体育游戏时，非常注重创设生动有趣的游戏情景，来提高幼儿运动兴趣。因为情景游戏是一种重过程、轻结果的活动，它可以引导和鼓励幼儿去大胆尝试获取经验... 情景性体育游戏——是指幼儿在有情景的环境创设下开展的运动性游戏。在我们组织体育游戏时，非常注重创设生动有趣的游戏情景，来提高幼儿运动兴趣。因为情景游戏是一种重过程、轻结果的活动，它可以引导和鼓励幼儿去大胆尝试获取经验，让幼儿主动的活动。 展开更多
关键词 游戏 幼儿 器械 运动性 体育
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浅谈对学生读题技巧的指导
12
作者 薛太纶 《小学教学研究》 1994年第8期27-28,共2页
学生解答问题都是从读题开始的,读题的过程即审题的过程,也就是获取、加工信息的过程。不会读题,就无法弄清题意,也就谈不上分析、解题。优秀的学生都具备良好的读题习惯和较强的读题能力,尤其善于在读题的同时进行思考,因而他们读得懂... 学生解答问题都是从读题开始的,读题的过程即审题的过程,也就是获取、加工信息的过程。不会读题,就无法弄清题意,也就谈不上分析、解题。优秀的学生都具备良好的读题习惯和较强的读题能力,尤其善于在读题的同时进行思考,因而他们读得懂,想得深,解得快。而差生则恰恰相反。因此,培养学生,尤其是培养差生的读题能力非常重要,不仅要在认识、习惯、方法上加以培养,在阅读技巧上也要予以指导。 展开更多
关键词 阅读技巧 加工信息 数学语言 列式 做一做 发散思维 一曰 生有 气石 前衔
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关注学生的思维,逐步建立数学模型
13
作者 丁维臣 《学周刊》 2017年第16期134-135,共2页
建立数学模型需要三个阶段,即结合情境,感悟模型;借助素材,抽象模型;解释应用,完善模型。在实际教学中,教师只有让学生经历从生活情境抽离模型,经历数学思考建立模型以及拓展应用完善模型,才能使学生心中的数学模型逐步建立起来。
关键词 数学模型 学生思维 小学教学
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“三读”赏评法促进学生表达与评价
14
作者 杨志红 《基础教育参考》 2018年第15期51-52,共2页
小学语文课程标准指出：“写作教学的重点是培养学生观察、思考、表达、评价的能力。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”这就要求教师在实际教学中，既要想办法提高学生的表达能力，又要培养学生的评价能力。让学生... 小学语文课程标准指出：“写作教学的重点是培养学生观察、思考、表达、评价的能力。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”这就要求教师在实际教学中，既要想办法提高学生的表达能力，又要培养学生的评价能力。让学生通过“三读”法来赏评其他学生的作文，能够达到互相激励、共同提高的目的。 展开更多
关键词 评价能力 学生观 语文课程标准 写作教学 表达能力 学生实际 实际教学 培养
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“雾霾”何时休
15
作者 李丹 《环境教育》 2013年第12期90-91,共2页
十一长假，我去了期待已久的青岛比如世界，一到目的地，我却怎么也高兴不起来。因为青岛新业广场的天空乌烟瘴气，好像一点也不欢迎我来。于是，我满怀好奇地寻找问题的所在。原来，在青岛新业广场的不远处有两个大烟囱，一个胖，一个... 十一长假，我去了期待已久的青岛比如世界，一到目的地，我却怎么也高兴不起来。因为青岛新业广场的天空乌烟瘴气，好像一点也不欢迎我来。于是，我满怀好奇地寻找问题的所在。原来，在青岛新业广场的不远处有两个大烟囱，一个胖，一个瘦，它们毫无顾忌地、争先恐后地向天空排放废烟废气，将湛蓝的天空变成了灰蒙蒙的一片，好像是将墨汁洒向了少女蓝得发亮的连衣裙上。哦，原来是大烟囱惹的祸，我顿时恍然大悟。 展开更多
关键词 青岛 目的地 连衣裙 广场 烟囱
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依托特色课程 点亮精彩人生
16
作者 孙华玲 《基础教育参考》 2014年第23期55-57,62,共4页
近年来，我校以课程建设为突破口和切入点，进一步规范国家课程的开设，加大学校课程的开发力度，努力实现国家课程校本化、校本课程师本化、师本课程小微化，不断提升教师开发、实施课程的能力，依托特色课程，点亮师生精彩人生。
关键词 特色课程 人生 国家课程 开发力度 课程建设 学校课程 校本课程 校本化
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开展家校教育,携手共育新人——黄岛区实验小学家委会工作模式探索
17
作者 隋淑玲 《中国教师》 2014年第16期87-89,共3页
家长是学校实现高效办学的重要力量，家长委员会是家长的自治组织，它能发挥自身的独特优势，把学校教育、家庭教育和社会教育三者有机结合起来，使学校、家庭和社会形成合力，动员全社会都来关心教育，协助学校不断提高教学质量。因此... 家长是学校实现高效办学的重要力量，家长委员会是家长的自治组织，它能发挥自身的独特优势，把学校教育、家庭教育和社会教育三者有机结合起来，使学校、家庭和社会形成合力，动员全社会都来关心教育，协助学校不断提高教学质量。因此，我校建立了家长委员会，旨在增强家校沟通、组织家校活动，帮助家长不断更新家庭教育的观念，和学校形成合力教育学生，经过实践取得了初步成效。接下来，笔者就我校的家委会工作模式展开介绍。 展开更多
关键词 学校教育 模式探索 实验小学 黄岛区 家长委员会 社会教育 家庭教育 自治组织
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离开妈妈我不怕:新生入园焦虑案例分析
18
作者 于志华 王金香 《儿童与健康》 2016年第9期27-28,共2页
一、案例背景 分离焦虑是幼儿内心冲突的产物,是幼儿从自然人到社会人转变过程中发展起来的一种情绪。分离焦虑是焦虑的一种,通常出现在与家长、与所爱和依赖的人分离或面临分离的威胁等情况下。分离焦虑是刚入园的孩子最常见的现象,是... 一、案例背景 分离焦虑是幼儿内心冲突的产物,是幼儿从自然人到社会人转变过程中发展起来的一种情绪。分离焦虑是焦虑的一种,通常出现在与家长、与所爱和依赖的人分离或面临分离的威胁等情况下。分离焦虑是刚入园的孩子最常见的现象,是小班新入园幼儿最大的心理障碍,是孩子、家长、老师面临的难题。 展开更多
关键词 分离焦虑 内心冲突 案例分析 游戏活动 案例背景 心理障碍 社会人 依恋行为 摇摇头 托马斯
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多措并举 提高幼儿表演游戏质量
19
作者 高玉霞 《基础教育参考》 2016年第24期70-71,共2页
游戏是幼儿园小朋友的基本活动，但在幼儿园课程实施过程中，表演游戏的组织存在“重情节，轻创意”“重教师指导，轻幼儿体验”“教师主导干预过多、幼儿主体体验不够”等问题。为此，山东省青岛市黄岛区实验小学幼儿园在省重点课题的... 游戏是幼儿园小朋友的基本活动，但在幼儿园课程实施过程中，表演游戏的组织存在“重情节，轻创意”“重教师指导，轻幼儿体验”“教师主导干预过多、幼儿主体体验不够”等问题。为此，山东省青岛市黄岛区实验小学幼儿园在省重点课题的引领下，以表演游戏研究为抓手，多措并举，促进每个幼儿全面而有个性地发展。 展开更多
关键词 表演游戏 幼儿园 质量 课程实施 教师指导 教师主导 主体体验 重点课题
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小学数学小组合作学习中的问题及优化策略 被引量：5
20
作者 陈习叶 《基础教育课程》 2016年第16期44-45,共2页
随着新课程的改革，小学数学教学逐步从传统的传授式教学法向引导学生自主学习的方向改变。各种教学策略层出不穷，其中小学生分组合作学习的方法在数学课堂教学中得到积极的推广。
关键词 小学数学教学 小组合作学习 优化策略 学生自主学习 数学课堂教学 分组合作学习 教学策略 中小学生
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