建立健全事业单位内部控制制度的思考 被引量：6

1

作者 樊宇玲 《全国商情》 2016年第9期106-107,共2页

我国经过几十年的改革开放,经济生活逐步与国际接轨,逐渐建立起了事业单位内部监督,出台了一系列单位财务内部控制的法规制度,加强了事业单位内部会计控制的制度建设,使内部控制制度既是事业单位的一项重要管理活动,又是事业单位治理现... 我国经过几十年的改革开放,经济生活逐步与国际接轨,逐渐建立起了事业单位内部监督,出台了一系列单位财务内部控制的法规制度,加强了事业单位内部会计控制的制度建设,使内部控制制度既是事业单位的一项重要管理活动,又是事业单位治理现代化的基石。目前我国事业单位的内控建设普遍相对于国外滞后,存在诸多问题,这些存在的问题严重制约了事业单位的工作效率和效果,切实加强和完善内部控制是事业单位的一项重要管理制度,预防贪腐的重要手段,防止资产流失,但内部会计控制制度的执行却不尽理想。因此,当前摆在我们面前一个重要而紧迫的任务是:在事业单位中,如何加强内部会计控制管理,使制度得到有效执行,分析事业单位内控现状及存在的问题,对如何加强和完善事业单位内控制度提出了相应的建议和对策等,本文通过对当前事业单位内部控制制度中出现的一些问题进行分析,探讨解决方法。 展开更多

关键词 事业单位 内部控制 对策

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教师课程意识的困境与觉醒 被引量：4

2

作者 高晓杰 《中小学教师培训》 北大核心 2016年第6期30-33,共4页

教师课程意识是教师根据自身的教育哲学对于课程系统产生的能动性反映。教师的课程意识形成于教师对实然课程的反思和对应然课程的探索。教师课程意识在促进教师专业发展乃至推进新课程改革中都发挥着重要作用。当前,还存在着教师课程... 教师课程意识是教师根据自身的教育哲学对于课程系统产生的能动性反映。教师的课程意识形成于教师对实然课程的反思和对应然课程的探索。教师课程意识在促进教师专业发展乃至推进新课程改革中都发挥着重要作用。当前,还存在着教师课程意识迷茫、教师教学惯习的抵制、教师"信息孤岛"的限制、学校管理体制的束缚等多重困境。因此,教师课程意识的觉醒需要加强教师学习,凸显专业自主;营造新型教师文化,促进教师互助发展;构筑教学共同体,打破信息闭塞;积极营造良好的学校管理环境。 展开更多

关键词 教师课程意识 困境 觉醒

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小学音乐教学中的情感培养策略

3

作者 王金龙 《长春教育学院学报》 2024年第5期124-128,共5页

音乐是世界的语言,具有直接性与普遍性,是人类思想的共鸣。在人的成长过程中,音乐教育作为美育及艺术教育的重要组成部分是不可或缺的。小学阶段的音乐教学中,演唱课与欣赏课是重要的组成部分,音乐活动贯穿始终。指导学生表达真情实感... 音乐是世界的语言,具有直接性与普遍性,是人类思想的共鸣。在人的成长过程中,音乐教育作为美育及艺术教育的重要组成部分是不可或缺的。小学阶段的音乐教学中,演唱课与欣赏课是重要的组成部分,音乐活动贯穿始终。指导学生表达真情实感、感受音乐的魅力、在音乐活动中展示自我,让他们的心灵在美妙的音乐中得到滋养和净化,是音乐教师要探究的重要课题。 展开更多

关键词 音乐教学 音乐活动 情感培养

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加强事业单位会计基础工作的思考 被引量：3

4

作者 樊宇玲 《时代金融》 2016年第3期125-126,共2页

会计基础工作是我国事业单位财务管理的重要内容,也是事业单位进行财务决策的重要依据,对事业单位的长远发展意义重大。本文主要论述了事业单位会计基础工作概述、目前我国事业单位会计基础工作存在的主要问题,以及加强事业单位会计基... 会计基础工作是我国事业单位财务管理的重要内容,也是事业单位进行财务决策的重要依据,对事业单位的长远发展意义重大。本文主要论述了事业单位会计基础工作概述、目前我国事业单位会计基础工作存在的主要问题,以及加强事业单位会计基础工作的策略等方面的内容,旨在为事业单位的会计基础工作提供一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 事业单位 会计 基础工作

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小学数学教育与信息技术的整合问题分析 被引量：2

5

作者 王艳梅 《中华少年》 2017年第36期201-202,共2页

随着信息化社会的推进,教育事业也随之高速发展。新课标的提出,传统的教学模式已经不在符合现阶段的小学数学教学的需求。各小学都积极的投身课程改革中来,合理的运用信息技术来提高小学数学的教学效率,并在实际的实行过程中取得了较好... 随着信息化社会的推进,教育事业也随之高速发展。新课标的提出,传统的教学模式已经不在符合现阶段的小学数学教学的需求。各小学都积极的投身课程改革中来,合理的运用信息技术来提高小学数学的教学效率,并在实际的实行过程中取得了较好的成果。但整合过程中也面临着一些问题,因此,本文就小学数学教育与信息技术的整合问题展开分析,并对整合效果的增强提出几点建议,从而促进小学数学教学效果的提高。 展开更多

关键词 小学数学教学 信息技术 整合 策略

原文传递

基于空间句法指导下的区域产业空间建构——以农安县为例

6

作者 骆玉岩 李向群 +1 位作者 李冰心 马立 《建筑与文化》 2019年第3期92-93,共2页

文章基于空间句法理论的指导,以地理信息系统为平台,从研究物质空间形态入手,以农安县为研究对象,基于现状分析研究其处于县域尺度下的空间格局特点,依托新一轮农安县总体规划剖析其现状产业格局和特点,为农安县未来可行的县域"十... 文章基于空间句法理论的指导,以地理信息系统为平台,从研究物质空间形态入手,以农安县为研究对象,基于现状分析研究其处于县域尺度下的空间格局特点,依托新一轮农安县总体规划剖析其现状产业格局和特点,为农安县未来可行的县域"十字形两轴+一带"的空间体系架构附能,完成区域产业空间建构,也以此探讨空间句法在产业空间布局中的应用。 展开更多

关键词 空间句法 空间格局 总体规划 产业空间建构

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创新引导、高效教学——培养小学生英语学习能力的有效途径

7

作者 李宏 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第2期146-148,共3页

新课改实施之后,要求教师在教学中要把学生放在首位,制定教学模式和互动内容时,都要符合现在的教学目标。从核心素养理念出发,丰富英语课堂内容,注重学生的语言能力培养,通过多元化的教学形式的实施,有效锻炼学生思维品质和文化理解能力... 新课改实施之后,要求教师在教学中要把学生放在首位,制定教学模式和互动内容时,都要符合现在的教学目标。从核心素养理念出发,丰富英语课堂内容,注重学生的语言能力培养,通过多元化的教学形式的实施,有效锻炼学生思维品质和文化理解能力,在教学和实践中让学生的学习能力得到去面的发展。在新的教学阶段教师不仅要传授英语知识,还要注意激发学生自主学习意识,在小学阶段有效锻炼学生思维能力,有效结合课内外知识,让小学生在生词积累、阅读写作等方面的能力能够得到全面提升。 展开更多

关键词 小学生 英语 学习能力

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让“情境体验模式”贯穿在小学英语教学中

8

作者 张敏 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第2期160-163,共4页

随着时代的飞速发展与教育的不断改革,我国对学生的培养提出了更高标准。要求提高学生对知识的理解吸收能力,不同于以往重视学生学习成绩的观念,确保学生能够在愉快的氛围中学习知识。这就需要运用到近些年被广泛应用的情境式教学手法,... 随着时代的飞速发展与教育的不断改革,我国对学生的培养提出了更高标准。要求提高学生对知识的理解吸收能力,不同于以往重视学生学习成绩的观念,确保学生能够在愉快的氛围中学习知识。这就需要运用到近些年被广泛应用的情境式教学手法,将原本枯燥单一的理论知识,转化为更具直观性的形象呈现给学生提高教学有效性,本文就针对如何让情境体验模式贯穿在小学英语教学中展开研究探讨。 展开更多

关键词 情境体验 小学 英语

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浅论外来民工子女的小学教育管理

9

作者 董玲 《吉林省教育学院学报（中旬）》 2012年第8期109-110,共2页

随着社会的发展,大量的外来务工人员涌入经济发达地区的城市。而外地民工的增多,带来了许多社会问题,尤其是他们子女的教育问题。本文主要对外来民工子女的小学教育管理进行了简要探讨。

关键词 民工子女教育 民工子女小学教育 教育政策

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关于做好事业单位网站信息组织工作的几点建议

10

作者 李冬丽 隋亚辉 《吉林交通科技》 2013年第4期47-49,共3页

文章结合吉林省高速公路管理局网站的管理实践，从事业单位网站核心价值、信息组织、奖惩及推进几方面，提出了做好事业单位网站信息组织工作的建议。

关键词 网站 信息 组织

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培养兴趣 积累素材 养成习惯

11

作者 朱明 《小学科学》 2016年第1期79-79,119,共2页

在阅读中传承经典,在经典中学会阅读。《语文课程标准》中指出：＂阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。＂如今在小学第三学段以阅读教... 在阅读中传承经典,在经典中学会阅读。《语文课程标准》中指出：＂阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。＂如今在小学第三学段以阅读教学为主的课堂中,如何通过阅读教学提升学生的语文素养,这一直是教者们研究的主题。经典阅读教学为我们点亮了一盏明灯,现将在这一实践过程中的做法、感悟、反思分享如下：一、培养阅读兴趣, 展开更多

关键词 积累素材 养成习惯 培养 《语文课程标准》 学会阅读 阅读教学 获取信息 语言文字

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浅谈小学古诗教学的现状和策略 被引量：6

12

作者 董玲 《教育教学论坛》 2013年第2期98-99,共2页

应该注重小学生古诗教学的策略。把古诗当作一首歌来学习,把唱歌导入古诗教学中,能在一定程度上激发学生们的学习积极性,更有助于小学生们对古诗词的理解,培养他们对古诗词的热爱;教师在指导学生诵读时要注意诗的节奏、韵脚及合适的音调... 应该注重小学生古诗教学的策略。把古诗当作一首歌来学习,把唱歌导入古诗教学中,能在一定程度上激发学生们的学习积极性,更有助于小学生们对古诗词的理解,培养他们对古诗词的热爱;教师在指导学生诵读时要注意诗的节奏、韵脚及合适的音调,从而恰当地表现诗中的思想感情;抓住古诗"诗中有画"的特点,把诗与画结合起来进行教学,通过作画,可以具体而形象地再现古诗中的画意,唤起学生们丰富的联想,从而引导学生们深入体会古诗的画面美。 展开更多

关键词 语文 古诗 策略

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浅谈教师的教学风格对小学生成长的影响 被引量：3

13

作者 李金凤 《教育教学论坛》 2013年第3期132-133,共2页

教师的教学风格直接影响着学生的学习效果,也对促进学生学习个性全面和谐发展具有重要意义。主要对教师的教学风格对小学生成长的影响进行了分析和研究。

关键词 教学风格 小学生 影响

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师生共读,引领学生深度阅读 被引量：2

14

作者 徐艳春 《现代教育科学》 2017年第S1期66-67,共2页

“板桥居士读书求精不求多,非不多也,唯精乃能运多,徒多徒烂耳。”这是我国清代著名的学者、画家兼诗人郑板桥在《板桥自序》中的话。板桥先生平生酷爱读书,且善于读书。他所说的“精”,应该就是今天我们提倡的“深度阅读”。深度阅读... “板桥居士读书求精不求多,非不多也,唯精乃能运多,徒多徒烂耳。”这是我国清代著名的学者、画家兼诗人郑板桥在《板桥自序》中的话。板桥先生平生酷爱读书,且善于读书。他所说的“精”,应该就是今天我们提倡的“深度阅读”。深度阅读是以提升学识修养和理论思维为目的的深层次阅读形式,是读者与作者心与心的交流。虽然对大多数人来说深度阅读费时费事,但深度阅读不仅提高人的文学素养,还陶冶情操。所以,在这浅阅读盛行的时代中。 展开更多

关键词 小学生 师生共读 深度阅读

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浅谈教师的教学风格对小学生成长的影响 被引量：1

15

作者 李金凤 《教育教学论坛》 2013年第10期122-123,共2页

教师的教学风格直接影响着学生的学习效果,也对促进学生学习个性全面和谐发展具有重要意义。本文主要对教师的教学风格对小学生成长的影响进行了分析和研究。

关键词 教学风格 小学生 影响

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提高小学生英语听说能力的对策研究 被引量：1

16

作者 邹广运 《中华少年》 2016年第34期44-45,共2页

由于我国并非母语英语国家,在青少年英语教育上,应当更加关注学生英语能力的提升,避免应试教育体系对青少年未来发展的影响。因此,本文选择听说能力研究,通过较为流行的兴趣教学方式,引导学生掌握听说能力。同时也希望在奠定小学生英语... 由于我国并非母语英语国家,在青少年英语教育上,应当更加关注学生英语能力的提升,避免应试教育体系对青少年未来发展的影响。因此,本文选择听说能力研究,通过较为流行的兴趣教学方式,引导学生掌握听说能力。同时也希望在奠定小学生英语实践基础层面上略尽绵力。 展开更多

关键词 兴趣教学 小学生英语 听说能力

原文传递

浅谈小学课堂教学的问题和对策

17

作者 李金凤 《教育教学论坛》 2013年第6期138-139,共2页

本文从课堂教学方法研究的重要性入手,分析了当前的教学方法和教学过程中存在的问题及对策。

关键词 小学课堂教学 思维能力 实践能力 教学方法

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试论新课改背景下语文教育的人文诉求

18

作者 董玲 《教育教学论坛》 2013年第6期97-98,共2页

语文新课程的实施,决定于教师思想观点的先进,文化底蕴的丰厚,专业知识的广博。教师也应该对新课程理念辨证地理解。教师是语文教学的主体,因此提升语文教师的全面素质,最根本的意义在于提高教学系统对教学疾病的自身免疫力和抵抗力,这... 语文新课程的实施,决定于教师思想观点的先进,文化底蕴的丰厚,专业知识的广博。教师也应该对新课程理念辨证地理解。教师是语文教学的主体,因此提升语文教师的全面素质,最根本的意义在于提高教学系统对教学疾病的自身免疫力和抵抗力,这是预防、抵抗教学疾病的重要内因。 展开更多

关键词 小学语文教育 人文性 教师与学生

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基于学生核心素养培养的小学数学课堂教学策略研究

19

作者 于化波 《中华辞赋》 2019年第3期134-135,共2页

数学核心素养的培养是关系着高效课堂的达成,是实现学生'全面发展'的重要途径。小学数学课堂如何培养学生的核心素养是每位一线数学教师值得思考和探索的。本文对如何将学生的数学核心素养落到实处,让学生自觉用数学思维和和方... 数学核心素养的培养是关系着高效课堂的达成,是实现学生'全面发展'的重要途径。小学数学课堂如何培养学生的核心素养是每位一线数学教师值得思考和探索的。本文对如何将学生的数学核心素养落到实处,让学生自觉用数学思维和和方式去观察解决社会问题的教学策略做了有益的探索. 展开更多

关键词 数学核心素养 小学数学 教学策略

原文传递

想方设法提升学生的认知感悟能力

20

作者 刘爽 《现代教育科学》 2017年第S1期74-75,共2页

我是一名语文教师,又是一名班主任。在教育教学中有一种现象一直困扰着我,多年来一直在研究探索,那就是学生认知感悟能力的提升。也许有人会说,在教育实践中一点点地教给学生做人的道理,处事的方法,慢慢培养他们的认识感悟能力.教育不... 我是一名语文教师,又是一名班主任。在教育教学中有一种现象一直困扰着我,多年来一直在研究探索,那就是学生认知感悟能力的提升。也许有人会说,在教育实践中一点点地教给学生做人的道理,处事的方法,慢慢培养他们的认识感悟能力.教育不是讲要“静待花开”吗?我是同意“静待花开”的,不拔苗助长,用一种守望的心态欣赏每一株幼苗的成长过程,激励他们前行。然而,应试呢? 展开更多

关键词 认知能力 感悟能力 做一做

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