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题名小学数学分层异步教学的实施策略分析
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作者
杨彦萍
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机构
镇原县平泉镇八山小学
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出处
《数学学习与研究》
2021年第7期81-82,共2页
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文摘
随着时代的发展,学生受到外界新鲜事物及知识的影响越来越大,因此不同学生呈现了不同的学习水平和能力.在这样的宏观环境下,为了能使不同认知水平和学习能力的学生都能快速掌握知识,取得较好的学习效果,分层异步教学法应运而生.本文将结合小学数学教学现状,试对小学数学课堂中分层异步教学的实施策略进行分析.
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关键词
小学数学
数学教学
分层异步
教学策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名基于创客教育理念的小学语文教学实践探讨
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作者
安旭
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机构
镇原县平泉镇八山小学
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出处
《中小学电教（下）》
2020年第8期35-36,共2页
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文摘
创客教育是创客文化和现代教育的有机融合,其在学科教学中的运用,能够使学生精神愉悦、积极参与、乐于探究、思维活跃。基于创客教育理念的小学语文教学实践中,教师要把握好审美情趣、自主发展和德育渗透这三个重要的活动设计指向,巧妙运用信息技术,丰富语文教学活动的方法和路径,在多姿多彩的综合实践性学习活动中,培养学生创新精神,促进学生核心素养的有效发展。
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关键词
创客教育
小学语文教学
活动设计
实践策略
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性
被引量：6
- 3
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作者
王小能
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机构
甘肃省镇原县平泉镇八山小学
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出处
《学周刊》
2020年第15期117-118,共2页
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文摘
近年来,随着教育事业的不断改革与发展,新课程标准的不断深入,很多学校的教学观念和教学模式都发生了翻天覆地的变化。在课堂中更加重视学生的主人翁地位,充分地发挥出学生的主体作用。在语文教学中,课外阅读教学占据着非常重要的地位,对学生未来的发展十分有利。因此,在小学阶段,教师应该利用合理的教学方式,不断丰富教学内容,为学生营造一个良好的阅读环境,从而调动学生对课外阅读的兴趣。通过课外阅读教学提升学生的理解能力和阅读水平。本文根据小学语文课外阅读教学的重要作用,分析了目前我国小学语文课外阅读教学现状,并且提出了小学语文教学中课外阅读的有效开展手段。希望能够为更多的小学语文教师提供一些仅供参考的教学策略。
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关键词
课外阅读
小学语文教学
重要性
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名阅读教学中小学语文核心素养培养策略分析
被引量：1
- 4
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作者
张浩
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇南徐小学
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出处
《科教导刊》
2024年第13期134-136,共3页
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文摘
语文课程的特殊性决定了阅读教学是其中必须要重点关注的内容,并且其具体的教学效果也会影响到学生语文核心素养的发展提升。基于上述现状,需要任课教师在日常教学活动中针对阅读教学给予足够的关注及重视程度,由此通过相应的教学措施实现对学生核心素养的培养。本研究中笔者主要从中小学语文学科核心素养的内容着手针对相关内容进行了讨论分析,希望能够推进各环节细节工作的优化调整,营造出全新的教学格局。
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关键词
阅读教学
小学语文
核心素养
培养策略
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Keywords
reading teaching
primary school Chinese language
core competencies
cultivation strategy
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名项目式学习在小学数学教学中的应用研究
被引量：1
- 5
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作者
姚启龙
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇上刘小学
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出处
《科教导刊》
2024年第12期122-124,共3页
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文摘
义务教育课程方案(2022年版)在课程实施中明确指出,要积极开展主题化、项目式等综合性教学活动,借助有效手段,确保项目式学习的有效推进。教师应正确认识到项目式学习对小学数学教学的积极作用,采取有效手段确保其在学科教学中有效落地。文章以项目式学习在小学数学教学中的实践应用为切入点,介绍了项目式学习在小学数学教学中的价值意义及应用策略,旨在更好地践行新课程改革,提升学生的数学核心素养,真正落实学科育人的有效目的。
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关键词
项目式学习
小学数学
应用策略
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Keywords
project-based learning
primary school mathematics
application strategy
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名新课程改革背景下小学语文大单元教学设计举隅
被引量：3
- 6
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作者
景向斌
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机构
镇原县平泉镇景家小学
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出处
《名师在线（中英文）》
2023年第36期52-54,共3页
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文摘
为深化新课程改革下小学语文大单元教学设计,文章以人教版小学语文六年级(上册)第七单元为例,从新课程改革下小学语文大单元教学的内涵入手,梳理了新课程改革下小学语文大单元教学现存问题与原因,从基于大概念明确教学目标、基于大情境优化组文方式、基于大任务优化活动设计三个方面,提出了小学语文大单元教学设计要点。
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关键词
小学语文
新课程改革
大单元教学设计
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名信息技术促进小学语文教学变革
被引量：4
- 7
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作者
刘炳霞
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机构
甘肃省镇原县平泉镇八山小学
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出处
《学周刊》
2020年第7期131-132,共2页
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文摘
随着教育事业的不断发展与改革,教育部门对语文教学质量越来越重视,也提出了更高的要求。语文学科作为一门基础性学科,是学好其他学科的重要基础。学好语文,对学生的语言表达能力以及人际交往能力都有着重要的影响。在新课改下,对于农村小学语文教学方式的改革提出了更多的要求,教师在教学过程中,应该不断改革与创新教学方式,将信息技术教学和语文课堂相结合,通过信息化技术教学模式激发学生对学习的兴趣,提升学习效率,从而达到教学目的。因此,本文将信息化技术和小学语文教学模式相结合,论述了目前农村小学教学存在的问题,并且研究了新型信息化技术促进语文教学模式改革的有效方式。
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关键词
信息技术
小学语文
教学方法
变革研究
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学班级管理存在的问题及对策
被引量：4
- 8
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作者
慕富兵
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机构
甘肃省镇原县平泉镇上刘小学
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出处
《新课程研究（中旬）》
2019年第11期12-13,共2页
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文摘
在小学阶段的教育中,班级管理作为一项基础内容,是关乎学生健康发展的重要因素。有效的班级管理能够促进良好班风、校风的形成,可使学生在积极的学习氛围中提高自我管理能力和参与班级公共事务的能力。文章分析了小学班级管理现存问题及其原因,并根据教学实践经验,提出了加强教师班级管理能力、突出学生主体地位等改进策略,希望能提升小学班级管理水平,为学生的成长和发展助力。
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关键词
小学班级管理
现状分析
改进对策
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中小组合作学习的有效性研究
被引量：4
- 9
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作者
张德平
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机构
甘肃省镇原县平泉镇上刘小学
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出处
《学周刊》
2021年第18期33-34,共2页
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文摘
根据新课程改革的要求,教师要以学生为主体,让学生主动参与教学,这样才能够全面提升学生的综合学习能力及学习质量。这一点在小学语文教学中同样适用,但需要注意的是小学阶段学生需要学习的内容多,课堂教学时间有限,且小学生很容易走神,教师可以采取小组合作的方式进行教学,从而有效保证教学的质量。文章主要对保证小学语文教学中小组合作的有效性进行了相关探讨。
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关键词
小学生
语文教学
小组合作
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名群文阅读在语文课程教学中的应用刍论
- 10
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作者
苟艳宁
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇马洼小学
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出处
《成才之路》
2024年第20期89-92,共4页
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文摘
在语文阅读教学中,群文阅读不仅有助于激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯,提高学生的阅读能力,还有助于拓宽学生的视野和知识面,促进学生的思考和表达,提升学生的综合素养。在语文群文阅读教学中,教师可基于基础目标、重要目标、高阶目标、最终目标,科学组合群文,采取针对性的教学方法,积极提升群文阅读指导的科学性和有效性,帮助学生掌握群文阅读方法,提升阅读理解能力与思维能力。
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关键词
小学语文
群文阅读
基础目标
重要目标
高阶目标
最终目标
群文组合
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Keywords
primary school Chinese language
group reading
basic objectives
important objectives
high order objectives
the ultimate goal
group text combination
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名新课标下小学数学作业创新设计思考
- 11
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作者
田晓博
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇上刘小学
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出处
《新课程研究》
2024年第26期111-113,共3页
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文摘
新课标强调教师在课堂教学中要帮助学生培养核心素养,促进学生的全面发展。在此背景下,小学数学教师要深入创新作业形式及内容,充分发挥数学作业的育人功能。文章介绍了小学数学作业创新设计的原则,探讨了数学作业创新设计的策略,指出教师可从内容求“活”出发设计“三性”作业,从形式求“新”出发设计“三型”作业,从范围求“广”出发设计“三类”作业。
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关键词
新课标
小学数学
作业设计
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名尝试教学法在小学“数学广角”中的应用
- 12
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作者
黄永杰
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇史铺小学
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出处
《数学学习与研究》
2024年第21期146-148,共3页
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文摘
在当今的教育背景下,探寻创新且高效的教学方法是每个教师肩负的使命.尝试教学法作为一种富有活力和成效的教学方法,受到了广大师生的青睐,对于提升小学数学教学质量具有重要的意义.在小学数学中,“数学广角”是一个重要内容,具有复杂性和综合性的特点.在“数学广角”教学中应用尝试教学法可以加深学生对数学知识的运用水平,培养学生的自主学习能力,突出数学学科的价值.基于此,文章先分析尝试教学法在小学“数学广角”教学中的应用优势,再阐述具体的应用策略,将尝试教学法渗透到课堂的各个环节,构建起轻松的学习环境,吸引学生积极参与,在实践中增强探索能力和创新意识,实现核心素养的提升.
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关键词
尝试教学法
小学数学
广角教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名核心素养导向下小学数学深度学习路径探索
- 13
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作者
路万鹏
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇上刘小学
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出处
《数学学习与研究》
2024年第13期35-37,共3页
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文摘
《义务教育数学课程标准(2022年版)》把核心素养的培养作为主要的课程目标,而深度学习是促进学生核心素养提升的重要手段,在这一背景下,探索基于核心素养培养的数学深度学习路径十分重要.文章基于小学数学核心素养和深度学习之间的密切联系,对以生为本的教学理念落实策略进行了全面探析,强调教师在教学中需深挖数学学科的核心概念,设计贴近生活的情境,鼓励学生自主探究,引导他们养成自我反思的习惯.通过构建理解深刻、情境真实、探究高效和反思成熟的教学模式,可以促使学生建立牢固的数学知识结构,增强其解决实际问题的能力,以及将学到的数学知识与思维方式应用于日常生活与学习之中.这一研究为促进小学数学教学改革,实现学生核心素养的整体提升提供了理论参考与实践指导.
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关键词
小学数学
核心素养
深度学习
概念理解
反思习惯
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学班级管理探新
- 14
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作者
安瑞霞
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇上刘小学
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出处
《新课程研究》
2024年第26期132-134,共3页
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文摘
文章深入分析了当前小学生的特点,据此探索开展小学班级管理的原则与策略。小学班主任作为班级管理的主要负责人,要考虑到小学生作为信息时代的原住民,天生具备与数字设备和互联网打交道的能力,然而又不具备较高的信息素养的特点,在班级管理中增加信息素养培养内容,并基于目前小学生普遍多才多艺,在多个领域均能展现出才华与潜力的特点,采取网格化管理模式,为学生进行自我管理提供机会,同时优化班规班纪、加强班级文化建设、渗透德育与环保教育,引导学生规范行为,形成正确的价值观。
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关键词
班级管理
班级建设
小学班主任
德育
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名如何构建小学英语语音教学环境
被引量：3
- 15
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作者
张丽娟
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机构
镇原县平泉镇湫池小学
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出处
《甘肃教育》
2021年第15期71-72,共2页
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文摘
小学英语教学作为英语的正规启蒙教育,小学期间开展英语的语音训练对学生掌握英语有着重要的推动作用。要充分发挥英语作为通用语言的工具作用,准确的发音和规范的口语表达不可忽视。然而,语音训练与教学长期给学生单一乏味的感受,让语音训练难以坚持,小学英语教师应当充分利用目前丰富的英语教学资源打造适应学生练习需要的语言环境。本文解析了英语学习启蒙阶段对英语语音养成的重要性,英语启蒙阶段语音训练中存在的不足,尝试构建适合语音教学的环境。
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关键词
小学英语
语音教学
语言环境
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名农村留守儿童家庭教育存在问题及对策研究
被引量：3
- 16
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作者
牛小燕
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机构
甘肃省镇原县平泉镇八山小学
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出处
《学周刊》
2020年第19期189-190,共2页
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基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度课题《当前农村留守儿童家庭教育的困境及改进措施的研究》(课题立项号:GS[2019]GHBZX246)阶段性研究成果。
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文摘
随着我国城市经济的不断发展,农村劳动力开始向大量向城市转移,农村留守儿童现象普遍存在,造成大多数农村儿童家庭教育缺失。家庭教育是学校教育始终无法取代的部分,它是最基本也最先接触到的教育,对于儿童性格、思维方式的形成有着非常重要的影响。而农村儿童会因为父母的外出导致父母家庭教育的缺失,会让农村儿童在成长中逐渐形成缺乏自信、亲子关系欠佳、无心学习、思想道德不高等不良现象,严重影响着农村儿童的身心健康。目前我国农村留守儿童数量并不少,改善留守儿童家庭教育问题,是当今教育发展、城市化进程的推进过程中亟须解决的社会问题。
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关键词
农村留守儿童
家庭教育
问题
对策
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名小学数学生活化教学策略
被引量：2
- 17
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作者
姚启龙
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机构
甘肃省镇原县平泉镇上刘小学
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出处
《基础教育论坛》
2023年第17期14-15,共2页
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文摘
在体验生活化教学的过程中,学生既可以以生活为切入点,掌握数学知识,发展数学核心素养,又可以以生活为落脚点,应用数学知识解决现实问题。在小学数学教学中,教师可以开展生活化教学,合理选择生活素材,创设生活教学情境,组织生活教学活动,促使学生在生活中学数学、用数学,获得良好的数学学习体验,加深对数学知识的理解。
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关键词
小学数学
生活化教学
生活素材
生活情境
生活活动
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名核心素养背景下的小学数学应用题教学实践
被引量：3
- 18
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作者
田守明
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机构
甘肃省庆阳市镇原县平泉镇上刘小学
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出处
《科教导刊》
2021年第35期142-144,共3页
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文摘
新时期,围绕着小学数学教学所开展的改革实践已经取得了令人瞩目的成绩,所以整体教学质量以及学生的学习效率都实现了进一步提升。应用题教学是小学数学教学的重要组成部分,而且会直接影响到学生数学核心素养的形成与强化。因此教育改革的背景下教师需要提高对于应用题教学的关注度,进而让这一阶段的应用题教学能够帮助学生打好数学基础。下文中笔者立足于实际授课经验对这方面的问题进行了讨论分析,并且从目前小学数学教学中存在的问题着手对如何做好这一阶段的数学应用题教学提出了具体的见解,希望能够进一步推进各项细节工作的创新改革并且实现学生的全面发展。
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关键词
核心素养
小学数学
应用题
教学实践
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Keywords
core literacy
elementary school mathematics
application questions
teaching practice
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名在小学数学教学中渗透数学思想方法的有效路径探讨
被引量：2
- 19
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作者
马芳
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机构
镇原县平泉镇上刘小学
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出处
《数学学习与研究》
2021年第34期143-145,共3页
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文摘
现今我国学校开始注重对学生的思想文化教育,目的是培养符合社会发展的全能型人才.教育改革使很多学科都有了明确目标,这就意味着老师有了更大压力,既要在课堂上理论联系实际,将理论知识与生活实际相联系,又要加强学生对知识的深刻理解,进而掌握知识精髓.所以在数学教学中,数学思想方法的渗透是非常有必要的,能够进一步提高课堂效率,还能够让学生在学到知识的同时,提高文化素养,学会为人处世,有利于学生身心的全面发展.这种方式的合理使用,对提高学生的数学学习兴趣以及自信心的养成有很大帮助.
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关键词
小学数学
数学思想方法
有效路径
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名精准发力,有效转化小学数学学困生
被引量：1
- 20
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作者
耿云
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机构
镇原县平泉镇马洼小学
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出处
《数学学习与研究》
2023年第6期156-158,共3页
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文摘
近年来,教育公平越来越受到全社会的高度重视,而学困生的有效转化将直接影响教育公平目标的实现.小学数学学困生的形成,由多方面因素共同导致,如家庭教育环境、学生主观因素、教育教学模式等.数学教师只有准确掌握数学学困生形成的深层次原因,才能确保转化效果.基于此,文章从专业角度对学困生的形成原因进行分析,进而为学困生精准制订了转化策略,以供广大教师人员参考.
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关键词
小学数学
学困生
转化策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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