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他山之石 可以攻玉——从中国画留白艺术到语文课堂教学 被引量：1
1
作者 高容 《学周刊（上旬）》 2012年第9期168-169,共2页
新课程改革向教师提出了转变角色意识的要求并指出教师要由以往"传道、授业、解惑"传授者的意识向学生学习的参与者、促进者意识进行转变。这对教师无疑是个挑战,如何放下师道尊严的架子,如何更能够体现学生的主体作用,中国... 新课程改革向教师提出了转变角色意识的要求并指出教师要由以往"传道、授业、解惑"传授者的意识向学生学习的参与者、促进者意识进行转变。这对教师无疑是个挑战,如何放下师道尊严的架子,如何更能够体现学生的主体作用,中国画的留白艺术给了我们许多启示。 展开更多
关键词 新课程 课堂改革 主体性 留白艺术
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从新课程目标透析高中语文课程改革走向 被引量：1
2
作者 刘顺田 《新课程学习》 2014年第2期5-6,共2页
《普通高中语文课程标准》的颁布，将“多维语文素养”作为课程改革的重心。从目标中不难发现高中语文课程改革的走向。着重阐述了在新课程的目标理念下，领会把握关于高中语文课程改革在各个层面上的具体走向。
关键词 新课标 新观念 改革走向
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浅析高中生物教学中预习的有效性 被引量：1
3
作者 向春柳 《求知导刊》 2016年第2期124-125,共2页
"课前是否需要预习"一直是教师们不断争论的问题。要提高高中生物教学中预习的有效性,就得从课前预习的学案设计和预习后的同步练习入手,增强学生学习生物的兴趣,这是提高预习效率的有效方法。
关键词 生物教学 预习 有效性
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中学生物教学探究性学习策略指导的研究 被引量：1
4
作者 周长林 《求知导刊》 2016年第4期31-32,共2页
探究性学习是指学生在教师的指导下,依据有关资料,立足实际,对研究课题进行有意义的探索,学会有效的学习方法,以提升探究能力的一种学习模式。在中学生物学科中实行探究性学习,能推动学生积极思考,主动探究,使学生学会学习,提升科学素养。
关键词 中学 生物 探究性学习
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排列——有限制条件的排列应用问题
5
作者 黄东 张宏 《中文信息》 2013年第10期124-125,共2页
关于排列的应用问题一般可分为两类，即无限制条件的排列应用问题和有限制条件（一般是对元素或者位置作某些限制）的排列应用问题。常见的题型有：（1）排队问题；（2）排数问题；（3）与几何有关的问题。特别是具有典型意义的两类问... 关于排列的应用问题一般可分为两类，即无限制条件的排列应用问题和有限制条件（一般是对元素或者位置作某些限制）的排列应用问题。常见的题型有：（1）排队问题；（2）排数问题；（3）与几何有关的问题。特别是具有典型意义的两类问题：“排队”和“排数”问题，绝大部分的排列问题都可以转化为这两种类型的问题加以解决。 展开更多
关键词 排列问题 应用 有限 排队问题
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思想政治概念教学反思与探索
6
作者 曾利萍 《课程教材教学研究（中教研究）》 2016年第Z4期38-40,共3页
'概念'是对特征的独特组合而形成的知识单元。概念学习是一门学科学习的基础。一般学习的程序为:通过概念学习形成概念,掌握相关的知识,进而运用知识分析和解决实际问题。因此,概念学习的好坏直接影响运用知识分析和解决问题的... '概念'是对特征的独特组合而形成的知识单元。概念学习是一门学科学习的基础。一般学习的程序为:通过概念学习形成概念,掌握相关的知识,进而运用知识分析和解决实际问题。因此,概念学习的好坏直接影响运用知识分析和解决问题的能力的高低。思想政治由于其特殊的课程性质,理论性很强,概念多且抽象,对于学生的思维能力要求较高。因此,如何在高中生认知能力和水平都尚待完善、发展的限制下开展有效的概念教学。 展开更多
关键词 概念教学 概念学习 化学课程标准 思维能力 知识单元 思辨能力 卷中 知识的基础 教材设置 情境教学
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高中生物教学中培养学生科学探究能力初探
7
作者 徐乙仁 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第8期157-157,159,共2页
在新一轮课程改革的背景下,高中生物是一门重要的综合学科,能够丰富学生的自然、人文知识,培养学生的生命价值观、理性思维以及社会责任感。在核心素养的要求下,利用高中生物课程培养学生的科学探究能力是当下重要的教育目标,也是促进... 在新一轮课程改革的背景下,高中生物是一门重要的综合学科,能够丰富学生的自然、人文知识,培养学生的生命价值观、理性思维以及社会责任感。在核心素养的要求下,利用高中生物课程培养学生的科学探究能力是当下重要的教育目标,也是促进学生综合素质提升的基本条件。因此教师在教学中需要树立明确的目标,重视对学生创新思维、科学态度以及探索能力的培养,从而提升教学质量。本文简单阐述了科学探究能力的内涵,探索了高中生物教学中学生探究能力的培养策略。 展开更多
关键词 高中生物教学 科学探究能力
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思想政治概念教学反思与探索
8
作者 曾利萍 《课程教材教学研究（中教研究）》 2016年第7期38-40,共3页
“概念”是对特征的独特组合而形成的知识单元.概念学习是一门学科学习的基础.一般学习的程序为:通过概念学习形成概念,掌握相关的知识,进而运用知识分析和解决实际问题.因此,概念学习的好坏直接影响运用知识分析和解决问题的能力的高低... “概念”是对特征的独特组合而形成的知识单元.概念学习是一门学科学习的基础.一般学习的程序为:通过概念学习形成概念,掌握相关的知识,进而运用知识分析和解决实际问题.因此,概念学习的好坏直接影响运用知识分析和解决问题的能力的高低.思想政治由于其特殊的课程性质,理论性很强,概念多且抽象,对于学生的思维能力要求较高.因此,如何在高中生认知能力和水平都尚待完善、发展的限制下开展有效的概念教学,是一个必须在实践中不断探索的问题. 展开更多
关键词 概念教学 中学生 化学实验 思想政治学科 化学知识 课程标准 知识分析 概念学习 教学反思 高考政治 政治概念
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高中生物实验教学之实验设计题的解题思路 被引量：4
9
作者 郭建超 《才智》 2008年第12期168-168,80,共2页
实验设计题是当前高考的热点题。生物实验设计题也不是高深莫测、无法掌握的,而是有一定的技巧和原则的,只要学生拥有坚实的知识基础和实验技能,遵循生物实验题解答的技巧、原则和方法,就能较好的驾驭这类热点题。
关键词 生物实验教学 解题思路 实验设计 实验变量 血液凝固 钙离子 等量原则 反应变量 题干 草酸钾
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采用“高效互动”教学策略 提高高中英语教学质量 被引量：5
10
作者 袁征 《新课程研究（下旬）》 2011年第7期107-108,共2页
文章提出的＂高效互动＂教学策略,旨在改革传统教与学的方式,培养学生自主学习能力的过程,使学生在有效课堂的基础上较好地完成学习任务和达成教学目标,使学生的主动性、创造性和自主精神都得以发展。
关键词 高效互动 教学策略 高效合作学习小组 高中英语教学
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任务群:高中语文教学新形态的思考 被引量：3
11
作者 池芳 《语文教学通讯》 2020年第16期44-46,共3页
任务群教学的基本思路可以描述为:精选、重组教学内容,创设相应的教学情境,并选择适当的学习方式,引导学生完成群任务,进而达成教学目标。在任务群教学中,学生的主体地位通常体现在两个方面:主动建构与提升学习品质。任务群教学与语文... 任务群教学的基本思路可以描述为:精选、重组教学内容,创设相应的教学情境,并选择适当的学习方式,引导学生完成群任务,进而达成教学目标。在任务群教学中,学生的主体地位通常体现在两个方面:主动建构与提升学习品质。任务群教学与语文学科核心素养的培育关系密切,前者是途径,后者是目的,前者指明了高中语文教学的具体方式,而后者明确了高中语文的教学目标。 展开更多
关键词 高中语文 教学形态 教学思考
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新课改背景下初中英语阅读教学
12
作者 李香 王化国 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第6期81-84,共4页
新课程改革的不断推进给广大初中英语教师的教学工作提出了更多、更新的要求,其中在阅读教学方面更是形成了以“多元”、“生本”、“趣味”和“常态”为关键词的系统理念。据此,笔者将根据个人工作经验和有关研究成果,依托文献查阅、... 新课程改革的不断推进给广大初中英语教师的教学工作提出了更多、更新的要求,其中在阅读教学方面更是形成了以“多元”、“生本”、“趣味”和“常态”为关键词的系统理念。据此,笔者将根据个人工作经验和有关研究成果,依托文献查阅、案例分析等方法,围绕“新课改背景下初中英语阅读教学”一题撰文,并从不同的角度出发提出若干策略性建议,希望可以给诸位的工作改良带来一定的灵感和帮助。 展开更多
关键词 新课程改革 初中英语 阅读教学 策略
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浅谈初中体育有效教学的实践与探索 被引量：1
13
作者 庞波 《教师》 2014年第22期85-86,共2页
伴随着新课程改革进程的逐步深入,教学模式及教学观念都需要相应发生转变。对于初中体育课程教学来讲,其在培养学生良好的身体素质及人生观、价值观等方面都有着十分重要的作用。所以,作为初中体育老师,在进行课程讲解期间,应对教学方... 伴随着新课程改革进程的逐步深入,教学模式及教学观念都需要相应发生转变。对于初中体育课程教学来讲,其在培养学生良好的身体素质及人生观、价值观等方面都有着十分重要的作用。所以,作为初中体育老师,在进行课程讲解期间,应对教学方法进行优化,激发学生们的学习积极性,促使学生主动参与教学活动。本文简要论述了体育有效教学的概念,并分析了当前初中体育教学存在的不足,提出相应的优化措施,目的在于进一步提高教学质量,为学生以后的学习及成长夯实基础。 展开更多
关键词 初中体育 有效教学 实践 探索
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初中有效课堂教学策略探究
14
作者 刘淑华 江友志 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第11期98-100,共3页
初中教师的课堂教学活动涉及了课堂导入环节、知识讲解环节、课堂练习环节和课堂小结环节。初中教师必须要做好每一个环节,这样他们的课堂教学效率就能有所提高。关于课堂导入环节,初中教师要帮助学生快速进入学习的状态;关于知识讲解环... 初中教师的课堂教学活动涉及了课堂导入环节、知识讲解环节、课堂练习环节和课堂小结环节。初中教师必须要做好每一个环节,这样他们的课堂教学效率就能有所提高。关于课堂导入环节,初中教师要帮助学生快速进入学习的状态;关于知识讲解环节,初中教师要充分发挥学生的主体作用;关于课堂练习环节,初中教师要促使学生将其与自己的现实生活联系起来;关于课堂小结环节,初中教师要让学生对该节课所学的知识印象深刻。 展开更多
关键词 课堂教学 有效策略 初中
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初中物理教学中实验教学的优化改革 被引量：1
15
作者 任昭明 《中华少年》 2015年第21期129-130,共2页
初中物理教学是一门以实验教学为基础的自然学科,实验教学在初中物理教学中占据了重要地位。实验教学是学生探索物理概念及规律、理解物理现象、掌握物理知识的重要途径,也是培养学生实际动手操作能力及自主合作探究意识的重要手段。随... 初中物理教学是一门以实验教学为基础的自然学科,实验教学在初中物理教学中占据了重要地位。实验教学是学生探索物理概念及规律、理解物理现象、掌握物理知识的重要途径,也是培养学生实际动手操作能力及自主合作探究意识的重要手段。随着新课程改革的发展,目前的初中物理实验教学中逐渐暴露出了一些问题。文章首先对目前物理实验教学的现状进行了分析,并在此基础上对如何优化改革初中物理实验教学进行了探索与研究。 展开更多
关键词 初中物理教学 实验教学 优化改革
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WTO与我们的生活
16
作者 冯耒 袁驰 《地理教育》 2011年第6期21-22,共2页
WTO是世贸组织的英文简称,是一个独立于联合国的永久性国际组织。该组织的基本原则和宗旨是通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则,来达到推动实现世界贸易自由化的目标,是目前世界上惟一处理各国之间贸易规则的国际组织。世贸组织... WTO是世贸组织的英文简称,是一个独立于联合国的永久性国际组织。该组织的基本原则和宗旨是通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则,来达到推动实现世界贸易自由化的目标,是目前世界上惟一处理各国之间贸易规则的国际组织。世贸组织与世界银行、国际货币基金组织一起,并称为当今世界经济体制的＂三大支柱＂。 展开更多
关键词 WTO 国际货币基金组织 世界银行 生活 世贸组织 国际组织 贸易自由化 市场开放
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高中英语合作学习中存在的问题及对策分析
17
作者 何德槐 《中学英语园地（教研版）》 2011年第11期45-46,共2页
《英语课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习理念，小组活动与互动学习在目前也是普遍采用的一种教学方法。针对小组合作学习中存在的一些问题，教师需不断反思，对症下药，以真正发挥小组合作的应有功效。
关键词 小组合作学习 高中英语 《英语课程标准》 学习理念 教学方法 互动学习 小组活动 对症下药
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初中化学开放题教学设计探析
18
作者 王瑜 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第34期248-249,共2页
初中化学开放题具有结构的开放性、解答的层次性、思维的发散性以及情景的真实性等特点，是培养学生发散性思维，提高学生化学知识综合运用能力的重要题型。因此，探究初中化学开放题的设计方法与过程，具有现实的理论意义与实践价值。
关键词 初中化学 开放题 设计
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浅谈中学生语文“积累”习惯的培养
19
作者 黄月胜 《新课程学习》 2012年第7期88-89,共2页
激发学生兴趣，促进自主参与是中学生语文积累习惯培养的动因；拓展阅读途径是丰富语文积累、养成习惯的根本保障。
关键词 语文 积累 习惯
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初中英语课堂教学活动
20
作者 付元刚 《魅力中国》 2014年第15期116-117,共2页
随着经济全球化的不断发展，英语越来越重要。在英语教堂上。教学活动的顺利衔接，也是评判教学是否成功的重要标准。主要讨论了初中英语课堂教学活动之间的衔接方式。
关键词 初中英语 英语教学 衔接方式
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