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初中化学开放题教学设计探析

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摘要初中化学开放题具有结构的开放性、解答的层次性、思维的发散性以及情景的真实性等特点，是培养学生发散性思维，提高学生化学知识综合运用能力的重要题型。因此，探究初中化学开放题的设计方法与过程，具有现实的理论意义与实践价值。

作者王瑜

机构地区重庆市綦江区扶欢中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第34期248-249,共2页

关键词初中化学开放题设计

分类号 G632.21 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2015年第34期

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