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题名藏族“锅庄”舞蹈的审美特征
被引量：4
- 1
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作者
周帆
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机构
重庆万州清泉中学
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出处
《四川教育学院学报》
2009年第9期42-45,共4页
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文摘
藏族人民在长期的社会生活和生产斗争中,创造了丰富的物质财富和灿烂的民族文化。其中的民间舞蹈,为藏族人民所喜闻乐见并世代相传。藏族人民通过这些歌舞来体现他们的审美情趣、社会理想。通过藏族传统舞蹈——"锅庄"舞的动作、姿态、风格、身韵,多侧面、多角度地探寻其内部规律和审美特点,揭示藏族"锅庄"舞蹈真正的、内在的本质特点,以便更好地把握古老民族在发展中所具有的民族特色。
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关键词
藏族
锅庄
审美特征
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Keywords
Tibetan nationality
Guo Zhuang
aesthetic characteristics
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分类号
J722.22
[艺术—舞蹈]
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题名变权重组合预测法预测重庆市高考分数线
被引量：3
- 2
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作者
周帆
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机构
重庆万州清泉中学
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出处
《科教文汇》
2009年第25期287-288,共2页
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文摘
高考分数线是广大考生和家长关注的问题,准确预测高考分数线对填报志愿和决策分析都是必要的。本文采用变权重组合预测模型预测重庆市文科二批次高考分数线,该模型通过把单项预测模型进行组合分析,以误差平方和最小为准则,求出最优加权组合系数,建立组合预测模型。通过实例分析,表明其预测精度高于各单项模型预测值,在分数预测中有一定的应用价值。
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关键词
高考分数线
变权重组合预测
误差平方和
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分类号
G630
[文化科学—教育学]
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题名重庆市生活垃圾筛分性质的研究
被引量：1
- 3
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作者
周帆
冯国建
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机构
重庆万州清泉中学
重庆大学土木工程学院
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出处
《重庆三峡学院学报》
2010年第3期94-96,共3页
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文摘
城市生活垃圾的工程性质对填埋场设计、建设及管理有一定的影响.为研究城市生活垃圾的粒径大小及组成情况,运用120mm、80mm、40mm和8mm孔径的手动筛对城市生活垃圾进行筛分实验,实验结果表明:城市生活垃圾在80mm筛上的筛余量最多,在40mm筛上的生活垃圾种类较多,组成较为复杂.城市生活垃圾的细度模数为2.71,不均匀系数和曲率系数分别为0.45和1.36,表明城市生活垃圾的级配不良.为实现生活垃圾的分类,建议根据不同粒径采用不同的分选技术.
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关键词
城市生活垃圾
筛分
细度模数
级配
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Keywords
municipal household waste
sort
fineness modulus
grade
-
分类号
X705
[环境科学与工程—环境工程]
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题名差分方程在疾病预防控制中的应用
- 4
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作者
刘井波
王凤琼
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机构
重庆三峡学院计算机科学系
重庆万州清泉中学
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出处
《重庆三峡学院学报》
2004年第4期124-128,共5页
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文摘
运用差分方程,根据传染疾病的分类,解决了疾病在潜伏期的传染问题,建立传染疾病的数学模型,并以SARS为例通过对疾病传染情况的估计和分析,讨论人们控制和预防SARS的方法,从而减少损失.
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关键词
传染疾病
差分方程
潜伏期
数值解
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Keywords
infectious disease
difference equation
latency
numerical solution
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分类号
O29
[理学—应用数学]
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题名基于VRML的虚拟社区场景建模研究
被引量：1
- 5
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作者
王凤琼
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机构
重庆万州清泉中学
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出处
《重庆三峡学院学报》
2007年第3期74-76,共3页
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文摘
针对虚拟社区建模的特点,对不同对象进行建模,提出一种新颖的随机分布对象建模方法和一种拟合曲线放样建模方法,这些建模方法生成对象逼真细腻,在多方面弥补了传统建模方法的不足,结合VRML和桌面型虚拟现实技术完成了虚拟社区建模和场景设计。
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关键词
虚拟社区
VRML
随机分布对象
曲线拟合
建模
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Keywords
virtual community scene
VRML
randomicity objects
curve fitting
modeling.
-
分类号
TP391
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名量词异常搭配的修辞作用
被引量：1
- 6
-
-
作者
周帆
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机构
重庆万州清泉中学
-
出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2009年第3期51-53,共3页
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文摘
量词是汉语特有的一个词类。量词的异常搭配是对量词使用规范的故意超脱和违背,它是一种积极的修辞方式,具有多种修辞功能和特殊的修辞效果,是语言变异的表现之一。本文首先对量词的异常搭配进行界定,然后从量词异常搭配的修辞作用的表现、审美意识以及发展前景三方面对其进行了比较深入的分析。
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关键词
量词
异常搭配
修辞作用
-
Keywords
quantifier
abnormal collocations rhetorical effects
artistic consciousness
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分类号
H109.4
[语言文字—汉语]
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题名评点与探析余映潮老师的朗读教学
- 7
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作者
崔吉盛
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机构
重庆万州清泉中学
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出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2015年第11期70-71,共2页
-
文摘
朗读，语文教学最重要的方式与手段，然而如何有效地进行朗读教学，如何高明地进行朗读指导与训练这却是一个难题。余映潮老师的朗读教学可谓达到了出神入化的高深境界。现以余老师执教的《口技》为例对他的朗读教学作点浅薄的评点与探析。
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关键词
朗读教学
余映潮
老师
评点
语文教学
朗读指导
《口技》
执教
-
分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
-
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题名谈初中英语生态课堂与学生的潜力开发
- 8
-
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作者
陈方
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机构
重庆万州清泉中学
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出处
《新课程（教研版）》
2012年第9期104-105,共2页
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文摘
随着教育事业的不断发展和完善，我国针对不同阶段的教学制订了具体、科学的教学计划。如今，就初中英语来说，一些学校开始构建英语生态课堂，重点开发学生的潜力。这在教育界是一个很好的示范，培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习，打破传统的教学模式和教学观念，培养学生的学习兴趣。从目前初中英语课堂现状及问题入手，分析初中英语生态课堂和学生潜力开发问题。
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关键词
教育事业
教学计划
生态课堂
潜力
模式
观念
兴趣
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分类号
D523.34
[政治法律—政治学]
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题名课改“热”的“冷”思考
被引量：1
- 9
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作者
刘荣
汪建德
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机构
重庆市万州高级中学
重庆市万州清泉中学
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出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2007年第2期48-49,共2页
-
文摘
新一轮基础教育改革给教育带来了生机和活力。但在实践中,有些教师对课改理念理解不深、课改方向把握不准,只追求表面上的热热闹闹,实质是给课改套上“形似神异”的面具。要真正实现课改的初衷,教育者就别穿“新鞋”走“老路”;别让“探究”变“瘫痪”;别叫“取悦”变“不悦”;别使“自主”变“自发”;别从“人灌”变“机灌”。一切以学生的发展为本,提高课改的实效性。
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关键词
课程改革
自主
探究
-
分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名对初中语文生态课堂教学探析
被引量：2
- 10
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作者
王庆
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机构
重庆市万州清泉中学
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出处
《文教资料》
2014年第10期35-36,共2页
-
文摘
国家新一轮课程改革实验中，将人的生活意义、生命价值，人的生动、主动发展提到前所未有的高度。新课堂应关注“人”的发展，善待生命的自主性，尊重生命的独特性，理解生命的生成性，关照生命的整体性，发掘生命的创造性。应让孩子们的兴趣和向往、生活和理想、生命和创造在生机勃勃的课堂环境中焕发、飞扬起来。新课标下的语文课堂，是自由开放、激发感情自觉投入、激励心灵飞翔的广阔舞台，是尊重学生的个体差异、尊重学生自我体验的互动空间。
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关键词
初中语文
生态课堂
构建方法
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅议候鸟迁徙之谜
被引量：1
- 11
-
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作者
王夏农
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机构
重庆市万州清泉中学
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出处
《生物学教学》
2014年第4期69-70,共2页
-
文摘
本文概述了候鸟迁徙的现象、原因和影响鸟类迁徙的因素，以便更好地保护候鸟。
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关键词
候鸟
迁徙
保护
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分类号
Q958
[生物学—动物学]
-
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题名初中数学考试评价与讲评融合的课堂教学方法研究
- 12
-
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作者
周大华
文晓晗
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机构
重庆市万州清泉中学
重庆市万州分水中学
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出处
《教学管理与教育研究》
2017年第18期38-39,共2页
-
文摘
试卷讲评课是学期末常见的课程形式,重点在于辅助学生巩固薄弱知识点.结合笔者实践来看,多数初中教师在讲评课设计上只围绕错误率较高的问题进行重点讲评,这种教学方法相对于利用思维导图等方法的复习教学而言,在知识结构的全面巩固上效果较差.文章提出一种将考试评价与讲评进行高度融合的课堂教学方法,同时对考试内容、考试评价方式、讲评课开展策略进行分析,同时实现学生应用能力发展、学情综合分析、讲评课形式与内容创新,在拓展讲评课形式的同时增强学生知识全面巩固,由此强化讲评课综合质量.
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关键词
初中数学
命题
讲评
巩固与引导
-
分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
-
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题名基于思维品质培养的高中信息技术课深度教学
- 13
-
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作者
陈明春
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机构
重庆市万州清泉中学
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出处
《中小学电教（下）》
2021年第6期3-4,共2页
-
文摘
随着新课程改革的深入推进,高中信息技术课程开展了大刀阔斧的改革,并密切围绕学科核心素养这一培育宗旨,对信息技术课程教学进行创新改革。加强对创新型教育理念的渗透,加大对学生进行实践学习指导,使得学生能够全面参与问题解决过程,感知知识学习和应用的乐趣,将培养学生思维品质作为重要教学目标的高中信息技术课,应该积极倡导深度教学,让学生的信息技术学习更加彻底和深入,也让学生在全面体验学习全过程的同时把握知识的力量,掌握正确的学习方法.
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关键词
思维品质
高中
信息技术课
深度教学
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
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题名通过家校共育培养学生自律行为
- 14
-
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作者
周毅
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机构
重庆市万州清泉中学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2021年第2期263-264,共2页
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文摘
通过家校共育,培养学生的自律行为,这是一个永恒的话题。怎样通过家校共育,正确地引导学生自律,使学生学会自主管理,保证在家学习和生活的质量?笔者通过学习和实践,给老师和家长提出建议,与大家一起分享如何培养孩子自律,提高居家学习效率的方法。自律必能让人更强大,对自律的学生来说,需要有阶段性的努力方向和目标,同时要为实现目标付出不懈的努力,努力的过程中,自律重要性就凸显出来,学生不能做到自律的原因有学生的心理需求没有得到有效关注;学生自己的责任没有给清楚;培养学生自律行为的方法不科学等。培养学生自律的方法有很多点:老师和家长的以身作则是孩子自律的源泉;帮助学生树立守规则的意识;让学生掌握控制自己行为的技能;帮学生找到感兴趣的事;帮助学生认识和管理时间;支持学生获得足够的尊重等。
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关键词
家校共育
培养
自律行为
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分类号
G626
[文化科学—教育学]
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题名基于学科核心素养培养的初中生物教学策略探讨
- 15
-
-
作者
田精明
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机构
重庆市万州清泉中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2021年第8期140-141,共2页
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文摘
我国教育事业持续发展背景下,针对学生个人素质也提出更高要求,即要求学生除应具备健全的理论知识体系外,还应具备与理论知识水平相匹配的综合能力.为达成此教育目标,初中生物教师在教学活动中需重视核心素养培养理念的落实,借助有效教学措施的采取,推动学生核心素养的形成.本文即围绕基于学科核心素养培养的初中生物教学策略展开探讨.
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关键词
初中生物
核心素养
教学策略
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名新课程理念下对高中化学教学的认识与思考
- 16
-
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作者
万启蓉
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机构
重庆市万州清泉中学
-
出处
《中华少年》
2017年第32期149-150,共2页
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文摘
随着教育事业的发展,我国高中化学的教学目标已经不能停留在对学生知识的讲授上,而是要在教学过程中引导学生构建起知识体系。新课程改革正在全面推进,化学新课改的目的就是提高学生的科学素质,提倡以学生为课堂教学的主体,由老师引导其完成自主性学习,并注重学生知识的培养以及动手能力的提升。
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关键词
新课标
资源
师生关系
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
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题名读名著 讲名著 让文学涵养生命
- 17
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作者
毛大银
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机构
重庆市万州清泉中学
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出处
《教育艺术》
2011年第3期18-19,共2页
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文摘
当今中学生语文学习状况不理想。语文素质不高乃至呈下降趋势，其原因甚为复杂．因素诸多，但有一点也不可否认，这一问题的产生与当代社会心理、文化环境有关。浮躁，成为当代社会的通病，表现在人们需要信息，不看重涵养和积淀；而语文素质恰恰是需要通过涵养和积淀来形成的。总体上说。当代社会的浮躁心理、快餐生活、技术文化是不利于学生语文学习的,是在剥离人们在语文学习中的那种对沁人心脾的诗性感受和生活原汁的真切体味。
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关键词
语文学习
涵养
名著
生命
语文素质
社会心理
浮躁心理
学习状况
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名一节“叛逆”的语文课
- 18
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作者
熊丽霞
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机构
重庆万州区清泉中学
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出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2016年第2期130-131,共2页
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文摘
今天的作文课，我安排的内容是语文教材必修五写作“讴歌亲情，学习写得充实”。
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关键词
语文课
语文教材
作文课
写作
学习
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈极端条件下的微生物
- 19
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作者
王夏农
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机构
重庆市万州清泉中学
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出处
《生物学教学》
2013年第1期79-80,共2页
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文摘
概述了极端条件下的微生物的生物学特征与生存环境,以及对人类与环境的影响和研究展望。
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关键词
极端条件
微生物
特征
研究展望
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名浅议思想政治课教学中人文精神的培养
- 20
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作者
张伟
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机构
重庆市万州清泉中学
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出处
《中国人民教师》
2006年第4期12-13,共2页
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文摘
知识经济的到来，加入WTO的挑战，中华民族的伟大复兴，需要大量具备专业知识与强烈民族自尊心、社会责任感的人才，只有真正具备科学精神与人文精神的高素质人才，才能为国家进步和中华民族的伟大复兴发挥巨大作用。长期“应试教育”和“高考指挥棒”的负面影响，使学生只重知识，忽略人文素质的培养与提高，而教师重知识、轻品格的教育方式，也造成了人文精神的弱化，真正的素质教育应是人文精神与科学精神的统一。这也为以培养人才为目标的教育事业提出了新的问题与挑战。如何在中学阶段培养学生的人文精神，是广大教师值得探讨的新课题。
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关键词
人文精神
培养学生
思想政治课教学
知识经济
“应试教育”
中学
教学内容
教学目标
-
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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