摘要
试卷讲评课是学期末常见的课程形式,重点在于辅助学生巩固薄弱知识点.结合笔者实践来看,多数初中教师在讲评课设计上只围绕错误率较高的问题进行重点讲评,这种教学方法相对于利用思维导图等方法的复习教学而言,在知识结构的全面巩固上效果较差.文章提出一种将考试评价与讲评进行高度融合的课堂教学方法,同时对考试内容、考试评价方式、讲评课开展策略进行分析,同时实现学生应用能力发展、学情综合分析、讲评课形式与内容创新,在拓展讲评课形式的同时增强学生知识全面巩固,由此强化讲评课综合质量.
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第18期38-39,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
