立足群文阅读探究小学语文阅读教学

1

作者 母琴 《基础教育论坛》 2024年第23期45-47,共3页

群文阅读是围绕一个或多个议题展开的探究性和结构化阅读学习方式,旨在通过集体阅读的方式引导学生达成阅读共识,增加阅读量,提升文学审美素养。作为提高学生阅读学习质量的有效方法,群文阅读在小学语文阅读教学中的应用,既贴合学生的... 群文阅读是围绕一个或多个议题展开的探究性和结构化阅读学习方式,旨在通过集体阅读的方式引导学生达成阅读共识,增加阅读量,提升文学审美素养。作为提高学生阅读学习质量的有效方法,群文阅读在小学语文阅读教学中的应用,既贴合学生的语文学科发展需求,又能优化学生的阅读学习方法,提高其阅读能力。文章立足群文阅读,从群文阅读的内容整合、方向设定、形式创新三个方面进行探究,提出可行性教学建议,旨在通过群文阅读提高小学语文阅读教学质量。 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 群文阅读

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刍议小学语文阅读教学与阅读能力培养

2

作者 李红梅 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第22期208-209,共2页

语文阅读教学工作不仅仅当前一种十分重要的教学形式,同时也是当前教学中一种重要的教育思想,这项教学工作的开展对于学生阅读能力的提升也有着极大的帮助和影响。但是经过笔者对当前我国各个地区的小学语文阅读教学情况的分析上看,学... 语文阅读教学工作不仅仅当前一种十分重要的教学形式,同时也是当前教学中一种重要的教育思想,这项教学工作的开展对于学生阅读能力的提升也有着极大的帮助和影响。但是经过笔者对当前我国各个地区的小学语文阅读教学情况的分析上看,学生阅读能力的效果并不乐观,这也使得广大学生对作品的情感体验不佳,语感也得不到有效的提升。针对这种情况,就需要将新课标作为主要背景,对当前小学语文阅读教学工作进行完善和发展,全面提升学生阅读习惯和能力。故此,本文就将对当前小学语文阅读教学和学生阅读能力培养展开研究,希望对学生阅读能力的提升起到更大的帮助作用。 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 能力培养

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如何提高农村小学体育课堂教学的有效性

3

作者 刘卓奇 《魅力中国》 2010年第10期195-195,共1页

《小学体育新课程标准》中指出：“以学生发展为中心，重视学生的主体地位。”“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。”在农村小学，由于受到各种条件的制约，体育设施不完善，体育器材缺乏。学生要在有限的场地环境和体育器... 《小学体育新课程标准》中指出：“以学生发展为中心，重视学生的主体地位。”“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。”在农村小学，由于受到各种条件的制约，体育设施不完善，体育器材缺乏。学生要在有限的场地环境和体育器材中得到不同的健康发展，这确实不容易。 展开更多

关键词 农村小学 体育课堂教学 有效性 体育新课程标准 学生发展 体育器材 个体差异 体育设施

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论新课改下小学语文教育教学模式的改革

4

作者 杨金会 《儿童大世界（教学研究）》 2017年第3期83-83,共1页

在新课程改革理念的指导下，如何实施小学语文课堂教学模式的改革，是一件值得所有小学语文教师共同思考的问题。要想让传统教学课堂顺利过渡到新式语文教学课堂，并不是一件十分容易的事，为此，笔者结合自身教学经验，谈一谈自身在小... 在新课程改革理念的指导下，如何实施小学语文课堂教学模式的改革，是一件值得所有小学语文教师共同思考的问题。要想让传统教学课堂顺利过渡到新式语文教学课堂，并不是一件十分容易的事，为此，笔者结合自身教学经验，谈一谈自身在小学语文教学中实施的课堂改革措施，力图通过教学模式的变革，让小学生在学习中主体性凸显，兴趣升高，进而提高小学语文课堂教学质量。 展开更多

关键词 小学语文 教学模式 教学改革

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巧用课堂提问培养新时代小学生数学核心素养

5

作者 钟志芹 《生活教育》 2021年第6期66-68,共3页

在新课程改革稳定发展的背景下,多种新型教学模式融入到各个教学阶段,辅助学生进一步掌握课程要点。针对小学数学阶段学生核心素养的培养,教师适当开展课堂提问,并对学生加以引导,使学生更加高效掌握课本重点知识。基于此,文章分析了在... 在新课程改革稳定发展的背景下,多种新型教学模式融入到各个教学阶段,辅助学生进一步掌握课程要点。针对小学数学阶段学生核心素养的培养,教师适当开展课堂提问,并对学生加以引导,使学生更加高效掌握课本重点知识。基于此,文章分析了在核心素养下通过巧妙提问开展数学教学的重要性,并阐述了实际教学对策。 展开更多

关键词 小学数学 巧妙提问 核心素养 新时代

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浅析小学低年级随文识字法的学习技巧 被引量：2

6

作者 陈国珍 《科技风》 2019年第17期226-226,共1页

小学低年级语文教学中,学生识字能力的培养是后续读、写和阅读的重要基础。相较之传统教学模式中直接进行单独识字教学,通过紧密结合课文的学习,让学生'随文识字'的学习效果更好,课堂效率更高。本文基于小学低年级学生的实际情... 小学低年级语文教学中,学生识字能力的培养是后续读、写和阅读的重要基础。相较之传统教学模式中直接进行单独识字教学,通过紧密结合课文的学习,让学生'随文识字'的学习效果更好,课堂效率更高。本文基于小学低年级学生的实际情况,对如何开展随文识字教学进行简要探讨。 展开更多

关键词 小学 低年级 识字

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阅读在小学语文教学中的重要性 被引量：1

7

作者 袁玉会 《新课程教学（电子版）》 2018年第10期72-72,共1页

在小学语文的教学体系中,阅读教学占有很大比重,因为阅读是语文的重要组成部分,同时也是语文教学体系中的核心教学内容。为了培养学生的“语感”和“语文素养”,我们应当重视语文阅读教学,同时在阅读教学中,培养学生的思维能力、理解能... 在小学语文的教学体系中,阅读教学占有很大比重,因为阅读是语文的重要组成部分,同时也是语文教学体系中的核心教学内容。为了培养学生的“语感”和“语文素养”,我们应当重视语文阅读教学,同时在阅读教学中,培养学生的思维能力、理解能力和想象能力等。 展开更多

关键词 阅读 小学语文 教学

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小学高年级阅读写作教学现状与对策分析

8

作者 雷洪秋 《儿童大世界（教学研究）》 2018年第6期24-24,共1页

在小学教育中,语文作为一门基础学科,是发展小学生思想和加强他们交流的桥梁。小学语文写作教学的教学目标是发展学生的综合能力。通过他们的写作质量,来体现小学生在作文学习中所掌握的工具性的人文性。作文教学是让学生通过语言文字... 在小学教育中,语文作为一门基础学科,是发展小学生思想和加强他们交流的桥梁。小学语文写作教学的教学目标是发展学生的综合能力。通过他们的写作质量,来体现小学生在作文学习中所掌握的工具性的人文性。作文教学是让学生通过语言文字将自己所想、所见和所敢表达出来。但是在传统的教学思想和意识考试下,学生在学习写作的过程中,往往只是背诵范文,这没有让他们真正学到写作的精髓。因此,本篇文章将根据教学实际,分析小学语文高年级作文教学的现状并提出有效对策。 展开更多

关键词 小学语文 高年级 作文教学 现状和对策

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基于新课程理念下初中数学教学有效性的研究

9

作者 陈香洪 《中学生数理化（教与学）》 2019年第8期49-49,共1页

社会的不断发展,对人才的需求结构也在不断变化,传统的教学模式已经不能很好地适应现代社会对教育的需求,教育模式必须要创新.数学是一门重要的基础学科,对培养学生的思维能力具有重要作用.数学知识本身就很枯燥,传统的教育模式下,学生... 社会的不断发展,对人才的需求结构也在不断变化,传统的教学模式已经不能很好地适应现代社会对教育的需求,教育模式必须要创新.数学是一门重要的基础学科,对培养学生的思维能力具有重要作用.数学知识本身就很枯燥,传统的教育模式下,学生对数学学习兴趣不大.因此教师需要认真研究数学在学生成长和发展过程中的重要性.为了能够更好地贯彻落实高素质教育,在数学教学的过程中除了要提高学生的参与度. 展开更多

关键词 初中数学教学 新课程理念 数学知识

原文传递

用现代信息技术构建生活化的小学数学课堂

10

作者 袁富桥 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第12期110-110,共1页

在传统的教学中,教师往往只重视数学知识的教学,而忽视了数学知识与实际生活的联系,从而造成了知识学习和知识应用的脱节,导致了学生解决实际问题的能力水平低下。

关键词 信息技术 数学课堂

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关注成长,寻找沟通---浅谈单亲家庭子女教育问题

11

作者 钱祖霞 《中学生作文指导》 2019年第13期223-223,共1页

家庭在社会中占有重要的地位,它是孩子成长和发展的主要场所之一,不同的家庭环境、教育模式对孩子的思想道德、个体心理的影响都是不同的。在单亲家庭中,由于父母任一方的缺失而给孩子的心理造成了不可逆转的伤害。这需要教育工作者更... 家庭在社会中占有重要的地位,它是孩子成长和发展的主要场所之一,不同的家庭环境、教育模式对孩子的思想道德、个体心理的影响都是不同的。在单亲家庭中,由于父母任一方的缺失而给孩子的心理造成了不可逆转的伤害。这需要教育工作者更加重视单亲家庭子女的教育问题,并帮助学生家长树立起正确的教育观念。 展开更多

关键词 单亲家庭 家庭教育 教学策略

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融入核心素养的小学数学课堂教学策略

12

作者 刘明学 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第6期39-41,共3页

新课改突出了“素质为本”,注重在课堂教学上融入核心素养,将核心素养融入小学数学课堂教学中,会提高学生的学习积极性,提高他们的整体素质。因此,需要教师改变以“以学科为核心”的传统教育模式,强调以“以人为本”的教育理念。对知识... 新课改突出了“素质为本”,注重在课堂教学上融入核心素养,将核心素养融入小学数学课堂教学中,会提高学生的学习积极性,提高他们的整体素质。因此,需要教师改变以“以学科为核心”的传统教育模式,强调以“以人为本”的教育理念。对知识地再组织,需要教师从教学中全面地展现出数学中的隐形的观念。在过去的几年里,教师们都在致力于培养学生对数学的兴趣,使他们能够积极地参加到课堂中去。因此,在实施高效率的教学过程中,要注意对学生进行合理的引导,以使其在轻松、轻松的环境中获得良好的学习效果,从而提高自己的综合素质。本文对融入核心素养的小学数学课堂教学策略进行了探讨。 展开更多

关键词 核心素养 小学数学 教学

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小学语文教学与心理健康教育的有机结合

13

作者 任学义 《今天》 2020年第15期74-74,共1页

语文作为义务教育的基础学科,其具有较强的人文性和社会性,教师在开展课堂教学中,要充分发挥语文学科的育人优势,将心理健康教育渗透到语文教学中,帮助学生形成健全的心理和良好的个性,为学生健康成长夯实基础。本文主要针对小学语文课... 语文作为义务教育的基础学科,其具有较强的人文性和社会性,教师在开展课堂教学中,要充分发挥语文学科的育人优势,将心理健康教育渗透到语文教学中,帮助学生形成健全的心理和良好的个性,为学生健康成长夯实基础。本文主要针对小学语文课堂教学中渗透心理健康教育进行分析和探究,希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。 展开更多

关键词 小学语文 课堂教学 心理健康教育 渗透途径

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播种关爱,迟开花朵亦争春——小学班主任班级管理技巧探索

14

作者 周建红 《中学生作文指导》 2019年第14期220-220,共1页

小学班主任在班级管理工作中其作为管理者和引导者,以及作为学生成长道路上的领路人,应注重运用恰当、民主的班级管理方式,并做到耐心、公平对待全体学生,以及在管理学生时,要做到以身作则、严于律己,同时多鼓励多表扬学生,以促使学生... 小学班主任在班级管理工作中其作为管理者和引导者,以及作为学生成长道路上的领路人,应注重运用恰当、民主的班级管理方式,并做到耐心、公平对待全体学生,以及在管理学生时,要做到以身作则、严于律己,同时多鼓励多表扬学生,以促使学生增强动力,进而通过运用有效的班级管理技巧和策略,取得最佳的班级管理效果。 展开更多

关键词 小学 班主任 班级管理 技巧

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浅谈小学生语文阅读兴趣和能力的培养

15

作者 张娴敏 《中学生作文指导》 2020年第43期0024-0024,共1页

随着语文改革的不断深入,各阶段语文教学更加意识到培养学生“听说读写”综合语文素养的重要性。就小学语文教学来说,教师在教学中必须不断调整阅读教学的比重,科学地采取各种方法激发学生的阅读兴趣,有效性培养学生的阅读能力,从而增... 随着语文改革的不断深入,各阶段语文教学更加意识到培养学生“听说读写”综合语文素养的重要性。就小学语文教学来说,教师在教学中必须不断调整阅读教学的比重,科学地采取各种方法激发学生的阅读兴趣,有效性培养学生的阅读能力,从而增强学生的阅读综合素养。 展开更多

关键词 阅读 兴趣 能力 培养

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浅谈小学数学能力的培养

16

作者 王布平 《儿童大世界（教学研究）》 2019年第12期92-92,共1页

数学,是人类不可或缺的学科,更是时代进步的工具.对于基础教育,小学数学教育更是国家栋梁培育的工具,也是学生学习过程中必须夯实的基础.随着现代教育的不断改革,小学数学的教育方法也是日新月异,对于启蒙的学生,在数学学习过程中,抽象... 数学,是人类不可或缺的学科,更是时代进步的工具.对于基础教育,小学数学教育更是国家栋梁培育的工具,也是学生学习过程中必须夯实的基础.随着现代教育的不断改革,小学数学的教育方法也是日新月异,对于启蒙的学生,在数学学习过程中,抽象的特点让学生无法理解,根本对于数学题目无从下手.针对小学数学教育,作为一门基础教育,纵然教学方法不断更新,贴切实际解决问题才是数学真正的关键,也是现在数学教育中存在的问题. 展开更多

关键词 小学数学 国家栋梁 基础教育 实际解决问题 数学学习过程 教学方法 夯实的基础 学生学习过程

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提高小学数学课堂教学效率的几点思考

17

作者 杨炜 《新纪实》 2020年第9期69-69,共1页

提升课堂教学效率,是每一位教师追求的根本目标。高效课堂指的是在完成教学目标、知识技能以及情感态度价值的同时,实现学生综合性发展。为了构建小学数学高效课堂,教师必须以学生实际情况为立足点,明确教学目标,优化教学流程,课内外结... 提升课堂教学效率,是每一位教师追求的根本目标。高效课堂指的是在完成教学目标、知识技能以及情感态度价值的同时,实现学生综合性发展。为了构建小学数学高效课堂,教师必须以学生实际情况为立足点,明确教学目标,优化教学流程,课内外结合,注重课堂情境的运用,激发和培养学生学习兴趣和自主学习能力。 展开更多

关键词 小学数学 课堂教学 教学效率 兴趣培养

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小学班主任教学思考

18

作者 杨小兵 《教师》 2013年第33期16-16,共1页

小学一年级的学生是一个比较特殊的群体，他们大多刚从幼儿园以及家里走出来，习惯于依赖家长和老师，习惯于被照顾和安排。当孩子们需要关心呵护的时候，班主任就是一个慈母，要给他们体贴和温暖；当孩子们有缺点、犯错误的时候，班主... 小学一年级的学生是一个比较特殊的群体，他们大多刚从幼儿园以及家里走出来，习惯于依赖家长和老师，习惯于被照顾和安排。当孩子们需要关心呵护的时候，班主任就是一个慈母，要给他们体贴和温暖；当孩子们有缺点、犯错误的时候，班主任又得充当严父，要指正他们的错误，还要令其改正。 展开更多

关键词 小学一年级 班主任 教学思考 幼儿园 孩子 学生 老师 家长

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构建新时期“学校—家庭—社区”互动的德育环境

19

作者 张建平 《学生·家长·社会》 2020年第1期305-305,共1页

家庭、学校、社区是学生所处的三个环境,学生在这三个环境中逐渐形成完整的人生观、价值观、社会观和道德观念。对此,家庭和社区应该积极配合学校开展德育教育,构成“三位一体”的德育模式,努力培养积极向上的社会主义接班人。

关键词 家庭德育 学校德育 社区德

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植根“标准”让小学语文阅读教学真正落到实处

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作者 蔡锋 《东西南北（教育）》 2018年第1期211-211,共1页

在普遍的小学语文阅读教学中,学生被动地接受,引领的是教师对作品的解读,学生对作品没有自己的独特体验,对阅读教学采用充气式、打包式捆绑给学生,没有真正解读“标准”,造成阅读教学盲区,从而导致学生无乐,课堂无趣。本文笔者就《植根... 在普遍的小学语文阅读教学中,学生被动地接受,引领的是教师对作品的解读,学生对作品没有自己的独特体验,对阅读教学采用充气式、打包式捆绑给学生,没有真正解读“标准”,造成阅读教学盲区,从而导致学生无乐,课堂无趣。本文笔者就《植根“标准”让小学语文阅读教学真正落到实处》这一话题,与大家商榷交流一番,并提出了几点自己的看法。 展开更多

关键词 阅读教学 小学语文 实用性 教材教学 阅读习惯

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