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如何提高农村小学体育课堂教学的有效性

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摘要《小学体育新课程标准》中指出：“以学生发展为中心，重视学生的主体地位。”“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。”在农村小学，由于受到各种条件的制约，体育设施不完善，体育器材缺乏。学生要在有限的场地环境和体育器材中得到不同的健康发展，这确实不容易。

作者刘卓奇

机构地区贵州省习水县醒民镇中心小学

出处《魅力中国》 2010年第10期195-195,共1页

关键词农村小学体育课堂教学有效性体育新课程标准学生发展体育器材个体差异体育设施

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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