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题名浅谈新课程改革下高中美术教学新变化
- 1
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作者
张云
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机构
西藏日喀则第一高级中学美术组
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出处
《中国体卫艺教育》
2009年第12期55-56,共2页
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文摘
新课改下的美术课程设置，更具有灵活性、多样性、丰富性等特点，决定着更有利于培养学生的眼、手、脑三者协调工作，同时也能积极开启学生的思维能力和动手兴趣。新课改对培养学生的观察能力有课本和课程依托。观察是发展学生智力的重要途径，通过观察，可从学生熟悉却又没有深究过的社会现象出发，引出比较有深度的科学问题。新课改后的高中美术教学程式更有利于培养学生的创新精神。新课改下的美术教学，要求教师由知识型教师转向创造型教师，由传授型教学转向探究型教学。
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关键词
新课改
创新思维
创造能力
素质教育
观察能力
想象能力
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名西藏“一江两河”地区农牧结合现状与发展对策
被引量：3
- 2
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作者
卓嘎
扎西多布杰
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机构
西藏农牧学院植物科学技术系
西藏日喀则地区第一高级中学
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出处
《江苏农业科学》
CSCD
北大核心
2010年第4期12-14,共3页
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文摘
从西藏"一江两河"、农牧结合概念以及农牧结合功能的提出,分析目前在西藏"一江两河"地区农牧结合的现状和实行农牧结合的优越性,提出了在该区实行农牧结合的对策和有效途径。
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关键词
西藏“一江两河”
农牧结合
现状
对策
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分类号
S-0
[农业科学]
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题名2023年西藏自治区高考语文学科分析
- 3
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作者
杜恒
董少强
洪长权
格桑措姆
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机构
西藏昌都市第三高级中学
西藏林芝市广东实验中学
西藏日喀则市第一高级中学
西藏拉萨阿里河北完全中学
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出处
《西藏教育》
2023年第12期10-13,共4页
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文摘
2023年高考语文新课标Ⅱ卷试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,引导学生在学习运用国家通用语言文字的过程中厚植情怀、锤炼品德、砥砺心志。同时,注重学生学科核心素养的考查,发展其知识运用的能力,认识、分析和解决问题的能力,体现语文学科考查的应用性和综合性。现结合考生具体作答情况,对西藏自治区2023年高考语文学科作以下分析。
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关键词
高考语文
习近平新时代中国特色社会主义思想
学科核心素养
立德树人
国家通用语言文字
新课标Ⅱ卷
分析和解决问题的能力
语文学科
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名提高中学数学课堂教学效果的几点建议
被引量：5
- 4
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作者
蹇福英
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机构
西藏日喀则地区第一高级中学
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出处
《数理化学习（高中版）》
2012年第12期70-71,共2页
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文摘
新《数学课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程．”怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量呢？笔者根据多年的高中教学经验认为：必须激起学生的学习渴望，优化课堂结构，改进教学方法，重视数学机智教学．
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关键词
数学思想
思维品质
学习兴趣
吸收知识
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名多元智能理论下高中化学教学探索
被引量：2
- 5
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作者
赵娜
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机构
西藏日喀则地区第一高级中学
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出处
《教育教学论坛》
2014年第36期199-200,共2页
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文摘
多元智能理论提倡学生去自主参与到教学中去,主动开展探究、互相交流学习,能在教育和实践范畴内产生深远的影响。因此,探索多元智能理论在高中化学教学中的应用,具有重要的现实意义。
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关键词
多元智能理论
高中化学
教学
对策
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名浅述离体肌向心收缩的生物力学特性
- 6
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作者
小普卓玛
尼玛
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机构
西藏大学理学院
西藏日喀则地区第一高级中学
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出处
《西藏大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2010年第3期90-92,共3页
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文摘
肌肉是人体运动系统重要的组成部分,是人体运动的动力来源。可以说肌肉是生物学研究中最具吸引力和挑战性的研究领域。文章叙述了肌肉的工作原理、肌肉的三元素模型及其在向心收缩时的生物力学特性。
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关键词
肌肉
向心收缩
横桥
张力
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Keywords
Muscle
Concentric contraction
Transverse
Tension
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分类号
G804.7
[文化科学—运动人体科学]
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题名基于HPM视角的二项式定理教学案例介绍与分析
被引量：1
- 7
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作者
赵艳艳
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机构
西藏日喀则市第一高级中学
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出处
《西藏教育》
2019年第6期35-37,共3页
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文摘
在“人教版”中,二项式定理是高中数学A版必修2-3第一章计数原理第三节的内容,先是用多项式乘法法则结合组合思想,得到(a+b)^2的展开式并进行分析,通过探究(a+b)^3和(a+b)^4的展开式,得到(a+b)^n的展开式,从而得到二项式定理。《普通高中数学课程标准》指出数学文化融入课程内容,数学文化指数学的思想、精神、语言、方法、观点,以及它们的形成和发展等等。
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关键词
二项式定理
案例介绍
定理教学
HPM
高中数学
数学课程标准
展开式
计数原理
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名西藏引进部分冬小麦品种主要农艺性状模糊聚类分析
- 8
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作者
卓嘎
西多布杰
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机构
西藏农牧学院
西藏日喀则地区第一高级中学
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出处
《安徽农学通报》
2009年第10期116-117,165,共3页
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文摘
为了在西藏小麦品质育种工作中合理利用品种资源,以株高、结实小穗数、穗长、每667m2穗数和产量为主要指标,对26份冬小麦品种(其中引进的24份,对照2份)进行系统聚类分析。结果表明供试26份资源可以分为5个类群,结果表明西藏当地的两个品种(对照)与内地引进的绝大品种间存在着一定的遗传距离,这对杂交优势提供一定的资源。建议在育种工作中选择这些比对照遗传距离较大的类群;作为引种综合考虑农艺性状表现最好的引进品种为洛大林和97-18,与当地推广品种肥麦为一类,对这2个品种建议进一步进行品质和病虫害调查。
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关键词
引进
冬小麦
品种
农艺性状
聚类分析
西藏
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分类号
S512.11
[农业科学—作物学]
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题名高中新课改与高考改革的有机衔接
- 9
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作者
旦普
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机构
西藏日喀则市第一高级中学
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出处
《西部素质教育》
2020年第14期22-23,共2页
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文摘
文章首先阐述了高中新课改与高考改革的关系,然后说明了高中新课改与高考改革的意义,最后对高中新课改与高考改革的有机衔接进行了思考,包括完善新高考方案的制度设计、将高职考试与普高考试分开、适当降低考试难度、不急于出台统一模式。
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关键词
高中
新课改
高考改革
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名浅谈第巴雅郊巴所属的谿卡
- 10
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作者
拉巴
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机构
西藏日喀则市第一高级中学
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出处
《青海民族大学学报（藏文版）》
2021年第2期20-37,共18页
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文摘
帕木竹巴时期前藏南部出现了一个强大的地方政治势力集团——第巴雅郊巴。第巴雅郊巴的谿卡是雅郊巴的政治、经济和文化的基础。本文在参考大量藏文史籍、教法史、手抄本古籍等文献的基础上,对其下辖杰钦林、伦珠林、班觉若丹林等地进行考证,并论述与这些谿卡相关的重要史实,考察这些谿卡最终演变为寺庙的过程。
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关键词
雅郊巴
谿卡
杰钦林
伦珠林
班觉饶丹
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Keywords
Yar Rgyab Pa
Gzhis Ka
Rgyal Chen Gling
Lhun Grub Gling
Dpal'Byor Rab Brtan.
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分类号
K29
[历史地理—历史学]
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题名浅谈数学教学中的开放教学
- 11
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作者
王世平
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机构
西藏日喀则地区第一高级中学
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出处
《俪人（教师）》
2014年第20期193-193,127,共2页
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文摘
开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教学的一个发展潮流.我们应该倡导教学方法灵活开放,引导学生积极主动参与教学活动;倡导教学活动方式开放,尝试合作探究学习方式;积极创造条件,把数学开放题带进课堂.
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关键词
开放
引导
尝试
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名西藏高中数学课程难度初探
- 12
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作者
赵艳艳
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机构
西藏日喀则市第一高级中学
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出处
《西藏教育》
2018年第9期13-15,共3页
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文摘
西藏普通高中采用的是人民教育出版社出版的A版教材（简称“新教材”）。《西藏自治区普通高中新课程改革工作方案》中明确指出：“新课改”教材由西藏自治区教育厅确定，各市（地）不得自行选用。在教材仍统一在一个大纲的前提下，作为起点低、底子薄的西藏高中数学课程现状是怎样的呢？西藏高中数学课程与学生基础相互适应是作为教育工作者所期盼的美好画面，但现实与期望却存在较大差距。
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关键词
西藏自治区
高中数学
课程难度
人民教育出版社
课程改革工作
普通高中
“新课改”
教育工作者
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中政治教学中学生学科核心素养的培养研究
- 13
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作者
苏娇
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机构
西藏日喀则市第一高级中学
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出处
《爱情婚姻家庭》
2020年第10期27-28,共2页
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文摘
目前我国信息技术和科技水平的快速发展,政治已经成为我国现代教育教学体系中一个非常关键的部分,这是一门学生从小学到大的科目。但在如今的政治教学中,还存在一系列的问题,对学生的政治学习造成很大的影响。教师只有在核心素养视域下开展教学,才能真正体现政治这门学科的价值与意义。
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关键词
高中政治
课堂教学
核心素养
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分类号
C
[社会学]
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题名高中班主任“管育并重”德育模式的构建
- 14
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作者
郭楠
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机构
西藏日喀则市第一高级中学
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出处
《女人坊》
2021年第22期109-110,共2页
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文摘
当今,德育教育内容包含政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育四个方面。如何提高学生的道德水准,健全学生人格特质,把学生培养成新时期有梦想、有社会道德、有文化、有纪律的中国公民,是放在每一位教育工作人员眼前的任务。文章介绍了高中德育教育存在的不足,并从多个方面讨论搭建高中管育并重教育模式的对策。
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关键词
班主任
管育并重
德育模式
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分类号
C
[社会学]
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题名聚焦援藏主责主业 聚力教育质量提升
- 15
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作者
无
薛庆师
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机构
西藏日喀则市第一高级中学
不详
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出处
《西藏教育》
2021年第10期14-15,共2页
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文摘
一、团队基本情况2019年6月,中组部、教育部等中央部委制定下发了《教育部中共中央组织部国家发展改革委财政部人力资源社会保障部关于做好新一批“组团式”援藏教育人才选派工作有关事项的通知》(教民函〔2019〕4号),作出开展新一批教育人才“组团式”援藏工作的重大决定,山东省从2018年第二批“组团式”援藏教师中遴选20人对口支援日喀则市第一高级中学,其中管理干部4人,专任教师16人,中共党员15人,高级职称10人、中级职称10人,硕士学历2人、本科学历18人,涵盖高中学段各高考科目和音乐、心理健康和信息技术等学科,实现全学科覆盖,确保山东省新一批教育人才“组团式”援藏工作队能顺利完成援藏任务。
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关键词
国家发展改革委
中共中央组织部
专任教师
中级职称
中共党员
信息技术
援藏工作
中央部委
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中语文教学的人文精神渗透
被引量：2
- 16
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作者
何天军
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机构
西藏日喀则第一高级中学
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出处
《学园》
2014年第27期117-117,共1页
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文摘
高中时期是培养和弘扬学生民族意识的有效时期，教师应该抓住学生的阶段性特征，用优秀文化熏陶他们，渗透正确的人文精神，以形成健康的世界观、人生观和价值观。
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关键词
高中语文教学
人文精神
渗透
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名转化后进生的策略探究
- 17
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作者
次仁卓玛
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机构
西藏日喀则第一高级中学
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出处
《科教导刊（电子版）》
2013年第35期29-29,共1页
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文摘
随着素质教育的深入开展，如何做好后进生的转化工作，使他们将来成为国家的栋梁之才是每位班主任面临的新课题。转化后进生需要社会、学校、家庭、学生个人等各方面的共同努力，但教师对后进生的影响是关键性的，起核心作用。教师不但要帮助学生树立正确的人生观和价值观，还应从自身做起，在德行、人格、情感、学识等各方面给学生树立起良好的榜样，因为榜样的力量是无穷的。
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关键词
后进生
教学方法
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分类号
G635
[文化科学—教育学]
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题名在新课程背景下高中语文的评价
- 18
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作者
普琼
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机构
西藏日喀则第一高级中学
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出处
《教育界（教师培训）》
2011年第10期8-8,共1页
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文摘
我国传统教育的评价体系存在着不少弊病，如今，在新课程改革的冲击下，我们要重新审视教育评价体系，那么，在新课程背景下如何进行高中语文的评价呢？一、高中语文评价的功能。二、评价学生的语文水平应该着眼于哪些方面，1. 语文运用能力，2. 探究能力。3. 审美能力。
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关键词
高中语文
评价功能
学生
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名高中英语教学法的探究
- 19
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作者
旦真朗加
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机构
西藏日喀则第一高级中学
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出处
《学园》
2011年第6期145-145,共1页
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文摘
高中英语教学，由于教学内容多且难度高，往往不注重课堂模式上的探究，结果造成课堂气氛不活跃、死板，久而久之，学生对英语的学习也会失去已有的兴趣，所以高中教学同样应该注意课堂模式的探究。那么，应如何注意学生的个体差异，为每个学生提供积极主动参与教学活动的机会？
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关键词
高中英语教学
英语教学法
课堂模式
教学内容
课堂气氛
高中教学
个体差异
教学活动
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名略论西藏传统风俗文化的形成与发展
被引量：3
- 20
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作者
夏格旺堆
顿珠次仁
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机构
西藏自治区博物馆
西藏日喀则地区第一高级中学藏语组
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出处
《西藏研究》
CSSCI
2007年第1期30-35,共6页
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文摘
文章通过对地缘、宗教及社会发展等因素的考察,分析了这些因素与西藏传统风俗文化的形成与发展之间所存在的关系,并通过列举相关实例,对上述因素在藏族传统风俗文化的形成和发展中所起到的作用进行了简要的阐述。
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关键词
西藏传统风俗文化
地缘因素
宗教因素
社会发展因素
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Keywords
Tibetan traditional customs, geographical factor, religious factor, social development factor
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分类号
K892.4
[历史地理—民俗学]
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