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课程游戏化背景下幼儿园开展体育活动的现状和对策
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作者 廖晓春 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2023年第7期72-74,共3页
本文主要研究在课程游戏化背景下,幼儿园开展体育活动的现状和对策,侧重于户外野趣运动的应用。首先,阐述了课程游戏化的概念和特点;接着,分析了幼儿园体育活动的现状和问题,包括体育活动开展形式单一、多因素限制体育活动开展、缺乏专... 本文主要研究在课程游戏化背景下,幼儿园开展体育活动的现状和对策,侧重于户外野趣运动的应用。首先,阐述了课程游戏化的概念和特点;接着,分析了幼儿园体育活动的现状和问题,包括体育活动开展形式单一、多因素限制体育活动开展、缺乏专业的体育教师以及体育活动计划不规范、评价不科学等;然后,介绍了户外野趣运动在幼儿园体育活动中的应用,包括户外野趣运动的特点和意义、幼儿园户外野趣运动的设计和实施以及幼儿园户外野趣运动的效果评估;最后,提出了强化课程游戏化背景下幼儿园体育活动开展的对策,包括加强培训、明晰概念、提高师资队伍素质、加强设施建设、注重安全管理以及正确理解、重视游戏等。 展开更多
关键词 课程游戏化 幼儿园 体育活动 户外野趣运动 对策
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吹塑纸版画在小学美术教育中的应用
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作者 张妙燕 吴运远 《基础教育研究》 2021年第13期91-92,共2页
吹塑纸版画是一种集手工和绘画于一体的艺术形式,考验学生的动脑、动手能力,这与小学生好奇心强和性格活跃的年龄特点相符合,而且学习吹塑纸版画可以帮助学生对美术的媒介和材料以及艺术形式多加了解,从而理解和使用视觉语言,并积极传... 吹塑纸版画是一种集手工和绘画于一体的艺术形式,考验学生的动脑、动手能力,这与小学生好奇心强和性格活跃的年龄特点相符合,而且学习吹塑纸版画可以帮助学生对美术的媒介和材料以及艺术形式多加了解,从而理解和使用视觉语言,并积极传承文化。文章通过研究吹塑纸版画在小学美术课堂中的作用、制作方法以及实践应用,以期达到优化小学美术课堂教学方式,提升学生美术素养的目的。 展开更多
关键词 小学美术 吹塑纸版画 美术教学
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用中华文化浸润语文课堂
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作者 黄日生 《小学语文教学(园地)》 2014年第4期3-5,共3页
记得自己读中学的时候,学习“胸有成竹”一词时,老师就讲北宋著名画家文与可观察研究竹子的故事;学习“前不见古人,后不见来者”时,老师就讲陈子昂和他的《登幽州台歌》;讲到李白的浪漫主义时,老师就情不自禁地吟诵“君不见黄河... 记得自己读中学的时候,学习“胸有成竹”一词时,老师就讲北宋著名画家文与可观察研究竹子的故事;学习“前不见古人,后不见来者”时,老师就讲陈子昂和他的《登幽州台歌》;讲到李白的浪漫主义时,老师就情不自禁地吟诵“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回……”的诗句;书法指导课上,老师就给我们讲王羲之“鹅池”的故事和《兰亭序》…… 展开更多
关键词 中华文化 课堂 语文 浸润 浪漫主义 老师 王羲之 学习
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有效教学 追求“四度”
4
作者 林爱村 《小学教学参考(数学版)》 2010年第8期27-28,共2页
课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,因此,提高课堂教学效率是每个教师不懈追求的目标。在小学数学课堂教学中,教师应创设有效情境,激发学生学习的积极性,引导学生自主投入到现实的、探索性的数学学习活... 课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,因此,提高课堂教学效率是每个教师不懈追求的目标。在小学数学课堂教学中,教师应创设有效情境,激发学生学习的积极性,引导学生自主投入到现实的、探索性的数学学习活动中,获取数学知识。 展开更多
关键词 有效教学 课堂教学效率 数学学习活动 数学课堂教学 学生自主 教学活动 获取知识 有效情境
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开展小组合作学习的几点思考
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作者 蓝东生 《教书育人(校长参考)》 2016年第5期47-48,共2页
小组合作学习是新课程理念提出的一种学习方式,不少教师进行了很多的尝试与实践,并取得了一定的成效。但在具体的实施过程中也碰到了不少的问题,出现了很多误区。如,小组合作学习中存在注重形式、忽视实质的现象等。本文就如何更好地开... 小组合作学习是新课程理念提出的一种学习方式,不少教师进行了很多的尝试与实践,并取得了一定的成效。但在具体的实施过程中也碰到了不少的问题,出现了很多误区。如,小组合作学习中存在注重形式、忽视实质的现象等。本文就如何更好地开展小组合作学习,谈几点思考。 展开更多
关键词 小组合作学习 学习方式 课程理念 教师
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运用CAI课件 优化课堂教学
6
作者 洪文龙 《小学教学研究》 2000年第2期5-6,共2页
随着教育科学技术的不断发展,CAI(多媒体辅助教学系统)课件逐步进入了课堂。教学时应从CAI课件具有化静为动、展示过程、微观放大等特有功能入手,精心设计,促使课堂教学在规定的时间内,学生获得知识的最大可能的效果,达到最优化... 随着教育科学技术的不断发展,CAI(多媒体辅助教学系统)课件逐步进入了课堂。教学时应从CAI课件具有化静为动、展示过程、微观放大等特有功能入手,精心设计,促使课堂教学在规定的时间内,学生获得知识的最大可能的效果,达到最优化的目的。 展开更多
关键词 CAI课件 课堂教学 教育科学 多媒体辅助教学 学时 学生 最大 最优化 放大 微观
全文增补中
有效开展美术教学,培养美术核心素养
7
作者 吴运远 《美术教育研究》 2022年第9期182-183,共2页
核心素养背景下的美术教学更加明确学科教学对人的发展,而对人的发展的具体任务又落实到学科教学上。教而有效则学有所得,反之则学无所得。因此,如何增强教学有效性成为教学的关键,也是培养学生美术核心素养的关键。只有建立在有效教学... 核心素养背景下的美术教学更加明确学科教学对人的发展,而对人的发展的具体任务又落实到学科教学上。教而有效则学有所得,反之则学无所得。因此,如何增强教学有效性成为教学的关键,也是培养学生美术核心素养的关键。只有建立在有效教学基础之上的美术教学,才能培养学生的美术核心素养。 展开更多
关键词 美术 核心素养 有效教学
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结构化思维培养的教学策略研究——以小学数学为例 被引量:18
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作者 林爱村 《上海教育科研》 北大核心 2021年第8期81-85,共5页
数学结构化思维是一种思维方式,需要经过有意识地持续训练才能够培养起结构化的思维方式和思维习惯。了解数学结构化思维的内涵及其表现,发现数学结构化思维培养的问题和破解思路,探索数学结构化思维培养的教学策略,是当下小学数学教学... 数学结构化思维是一种思维方式,需要经过有意识地持续训练才能够培养起结构化的思维方式和思维习惯。了解数学结构化思维的内涵及其表现,发现数学结构化思维培养的问题和破解思路,探索数学结构化思维培养的教学策略,是当下小学数学教学应该研究的重要选题。 展开更多
关键词 数学结构化思维 知识联系 知识结构 知识体系
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小学语文思辨性阅读的有效策略 被引量:4
9
作者 郑健民 《天津教育》 2023年第12期150-152,共3页
随着我国基础教育改革的深入,小学语文思辨性阅读的开展受到越来越多的关注,并逐渐成为一项重点教学任务。经过观察发现,很多教师为了快速推进语文教学进度,忽视了学生思辨能力的培养,导致学生很少主动创新思辨性阅读,不利于学生语文阅... 随着我国基础教育改革的深入,小学语文思辨性阅读的开展受到越来越多的关注,并逐渐成为一项重点教学任务。经过观察发现,很多教师为了快速推进语文教学进度,忽视了学生思辨能力的培养,导致学生很少主动创新思辨性阅读,不利于学生语文阅读能力和思辨能力的发展,对学生的语文整体发展造成了阻碍作用。本文结合教学经验分析了小学语文思辨性阅读的价值和特点,从多个方面提出了有效策略,以锻炼学生的语文阅读思维,最终为学生的语文进步提供有力保障。 展开更多
关键词 小学语文 有效策略 语文阅读能力 基础教育 思辨能力 思辨性阅读 主动创新 教学进度
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新课标视域下擢升初中音乐教学温度、广度、深度的思量
10
作者 陈南真 《漫动作》 2024年第7期0090-0092,共3页
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新课标视域下小学体育跨学科主题学习的实践研究
11
作者 洪国强 《体育风尚》 2024年第17期149-151,共3页
新课程标准改革的逐渐深入,使小学体育教学有了丰富的理念和行动支撑。在对小学体育跨学科主题式学习内容进行把握的过程中,了解跨学科主题学习的基本要求,以促进学生全面发展为出发点,进一步创新教学方法,不仅可以营造良好的学习氛围,... 新课程标准改革的逐渐深入,使小学体育教学有了丰富的理念和行动支撑。在对小学体育跨学科主题式学习内容进行把握的过程中,了解跨学科主题学习的基本要求,以促进学生全面发展为出发点,进一步创新教学方法,不仅可以营造良好的学习氛围,也可以通过体育跨学科主题学习内容的有效研究和整理,使学生可以主动参与到体育运动和体育知识分析中来,这对于体育育人价值的发挥具有重要支撑作用。 展开更多
关键词 新课程标准改革 小学体育 跨学科教学主题学习 实践探索
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基于问题驱动的小学数学说理课堂教学研究
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作者 陈金娥 《华夏教师》 2024年第24期48-50,共3页
数学是一门促进学习者思维与智力高度发展的学科,具有严密的逻辑体系和严密的思维方式。新课标强调数学教学过程应使学生深刻理解数学与日常生活的紧密联系,并使他们初识解决问题所必备的知识体系和策略方法。基于此,本文围绕小学数学... 数学是一门促进学习者思维与智力高度发展的学科,具有严密的逻辑体系和严密的思维方式。新课标强调数学教学过程应使学生深刻理解数学与日常生活的紧密联系,并使他们初识解决问题所必备的知识体系和策略方法。基于此,本文围绕小学数学说理课堂教学实践展开研究,运用文献分析等方法进行探索,并结合问题驱动教学理念提出教学建议,旨在优化小学数学说理课堂教学效果,促进学生理性分析能力、发散性思维和创新思维能力的综合发展。 展开更多
关键词 问题驱动 小学数学 说理课堂 教学策略
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关注校本作业设计 引导学生深度学习
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作者 陈丽妹 《华夏教师》 2024年第24期63-65,共3页
在新课标教育改革和“双减”背景下,学生思维能力培养是小学科学教育的核心目标之一。而校本作业是提升教学质量、挖掘学生潜能、培养学生深度思维的有效途径。因此,作为小学科学教师,在开展日常教学过程中,应注重学生的校本作业设计,... 在新课标教育改革和“双减”背景下,学生思维能力培养是小学科学教育的核心目标之一。而校本作业是提升教学质量、挖掘学生潜能、培养学生深度思维的有效途径。因此,作为小学科学教师,在开展日常教学过程中,应注重学生的校本作业设计,引导学生进行深度学习,为学生构建良好的科学知识体系框架。可以通过设计分层作业、多元作业、过程性作业和探究性作业,丰富作业类型,提高校本作业时效性,更好地实现“减负增效”,为学生科学课程学习打下坚实基础,促进学生深度学习。本文就如何设计校本作业,引导学生深度学习展开探讨。 展开更多
关键词 小学科学 校本作业 多样设计 深度学习
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小学语文阅读“智慧课堂”构建探索
14
作者 陈丽芳 《基础教育论坛》 2024年第12期61-63,共3页
近年来,得益于互联网、大数据和人工智能技术的推动,智慧课堂得到了有力的技术支持和迅猛发展,教师合理应用信息技术手段创设智慧课堂,能够在减轻小学生语文学习压力的同时,有助于提升学习质量和效率,发展学生核心素养。文章提出了“结... 近年来,得益于互联网、大数据和人工智能技术的推动,智慧课堂得到了有力的技术支持和迅猛发展,教师合理应用信息技术手段创设智慧课堂,能够在减轻小学生语文学习压力的同时,有助于提升学习质量和效率,发展学生核心素养。文章提出了“结合学生认知特点活化语文教学”“合理利用信息技术优化教学环境”“应用信息技术直观展现阅读内容”等教学策略,其目的是要优化阅读内容呈现方式,丰富课堂阅读信息,助力小学语文阅读教学质效的提高。 展开更多
关键词 智慧课堂 小学语文 阅读活动 教学策略
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数形结合思想在初中数学教学中的渗透与应用 被引量:3
15
作者 肖小兰 《天津教育》 2023年第27期25-27,共3页
数形结合思想应用于初中数学课程教学活动中,为初中教学工作改革指明了方向,带来创新发展动力的同时,对教学活动提出了更高要求。在此形势下,初中数学教师要选择科学合理的方式开展教学活动,显著提升教学成效,助力学生数学素养的发展。... 数形结合思想应用于初中数学课程教学活动中,为初中教学工作改革指明了方向,带来创新发展动力的同时,对教学活动提出了更高要求。在此形势下,初中数学教师要选择科学合理的方式开展教学活动,显著提升教学成效,助力学生数学素养的发展。基于此,本文分析了在初中数学教学活动中渗透数形结合思想的重要性与实践策略。 展开更多
关键词 初中数学教学 初中数学教师 初中教学 实践策略 数形结合思想 初中数学课程 教学活动 学生数学素养
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核心素养驱动下小学道德与法治课堂教学浅析 被引量:3
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作者 谢环 《黑河教育》 2022年第7期59-60,共2页
“十年树木,百年树人”,人才的培养不是一朝一夕的事,需要一代人甚至几代人的辛勤培育和共同努力,除了科学知识的学习之外,核心素养的养成更需要精心引导。“德为才之帅,才为德之资”,良好的道德和法治思想体系的建立,是人才培养的重中... “十年树木,百年树人”,人才的培养不是一朝一夕的事,需要一代人甚至几代人的辛勤培育和共同努力,除了科学知识的学习之外,核心素养的养成更需要精心引导。“德为才之帅,才为德之资”,良好的道德和法治思想体系的建立,是人才培养的重中之重。小学阶段正是学生道德与法治观念启蒙的最好时机,把学生培养成德智体美劳全面发展的高素质人才,是素质教育的目标,也是我国重要的教育战略。 展开更多
关键词 小学道德与法治 课堂教学 核心素养
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用文化点亮课堂——阅读教学中渗透中华优秀传统文化例谈 被引量:3
17
作者 黄日生 《新教师》 2015年第2期30-31 36,共3页
教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(以下简称《指导纲要》)向我们传递两个信息:一、我国将把中华优秀传统文化纳入课程和教材体系;二、增加中华优秀传统文化内容在中考、高考的比重。《指导纲要》还对小学、初中。
关键词 中华优秀传统 阅读教学 教育指导纲要 品格高尚 九曲溪 游山西村 山重水复疑无路 七夕节 又一村
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核心素养视域下的初中物理单元整体教学初探 被引量:2
18
作者 张永龙 《华夏教师》 2023年第27期64-66,共3页
在现代教育改革的大背景下,教师面临着前所未有的挑战和机遇。为了适应时代的发展,教师需要不断地创新教学思路,努力提高学生的核心素养,确保学生在激烈的竞争环境中获得独特的学习优势。在这个过程中,单元整体教学作为一种新兴的教学方... 在现代教育改革的大背景下,教师面临着前所未有的挑战和机遇。为了适应时代的发展,教师需要不断地创新教学思路,努力提高学生的核心素养,确保学生在激烈的竞争环境中获得独特的学习优势。在这个过程中,单元整体教学作为一种新兴的教学方式,受到了越来越多的关注。本文从核心素养的内涵出发,对核心素养视域下初中物理教学中的单元整体教学进行深入的分析,以提高学生的综合素养。 展开更多
关键词 核心素养 初中物理 单元整体教学
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小学科学小组合作学习的分组方式与教学策略探讨 被引量:2
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作者 陈晓红 《当代教研论丛》 2020年第8期94-94,100,共2页
小学科学学科对小学生的科学素养有重要的影响,是塑造小学生科学观念的基础阶段,也是小学生学习科学的重要指导平台。因此,教师要转变传统的教学方式,革新教学理念,对学生进行有效的科学教学,学会把小组合作学习的方式运用到课堂当中来... 小学科学学科对小学生的科学素养有重要的影响,是塑造小学生科学观念的基础阶段,也是小学生学习科学的重要指导平台。因此,教师要转变传统的教学方式,革新教学理念,对学生进行有效的科学教学,学会把小组合作学习的方式运用到课堂当中来。本文就小学科学学科的小组合作学习进行了分析,提出了一些提高教学质量的教学策略。 展开更多
关键词 小学科学课 小组合作学习 分组方式与教学策略
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新教材如何备课 被引量:2
20
作者 卢琴 《生物学教学》 北大核心 2003年第9期10-11,共2页
在新的课程理念指导下 ,实验区教师应该从《生物课程标准》、新教材、教师和学生等四个角度切入 ,联系当地实际 ,富有创造  地进行备课教学工作。
关键词 教材 备课 生物 课程标准 教学
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