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探寻培养小学生英语学科核心素养的有效策略 |
杨美榕
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《基础教育参考》
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2018 |
5
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2
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立足“语用”点,构建“幸福”阅读课堂 |
杨雅萍
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《学苑教育》
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2020 |
0 |
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基于生活化视角的小学数学幼小衔接教学路径——以人教版一年级上册“位置”单元的教学为例 |
肖咏婧
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《新教师》
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2024 |
0 |
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4
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“倍的认识”教学实录与评析 |
刘萍
罗祥森
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《小学数学教育》
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2017 |
0 |
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5
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为学而教,因教而用——互动白板软件的数学教学应用实践 |
卢声怡
林凤
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《教育与装备研究》
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2020 |
0 |
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6
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让艺术为小学英语教学添彩 |
杨美榕
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《新教师》
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2014 |
1
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7
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多维课堂,飞扬个性——小学音乐欣赏课堂构建多维互动的教学模式初探 |
陈小静
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《福建论坛（社科教育版）》
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2011 |
1
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8
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挑战成就梦想 |
郑漪雯
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《福建论坛（社科教育版）》
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2010 |
0 |
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9
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现行语文教科书选文标准的文化选择与突破 |
林其雨
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《福建基础教育研究》
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2014 |
0 |
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10
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传统文化进校园 更要进童心——鼓楼区第二中心小学“优秀传统文化进校园”的有益探索 |
郭力丹
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《名师在线》
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2020 |
0 |
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11
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让习作变成“喜作” |
陈珠妹
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《福建论坛（社科教育版）》
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2011 |
0 |
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12
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“位置与方向”教学实录与评析 |
王国韬
金其先
张力
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《小学数学教育》
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2012 |
0 |
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13
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四个人,四句话 |
陈灌榕
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《福建论坛（社科教育版）》
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2010 |
0 |
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14
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爱着,在课堂,在路上…… |
陈雪玲
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《福建论坛（社科教育版）》
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2010 |
0 |
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15
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平凡的美丽 |
施燕珍
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《福建论坛（社科教育版）》
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2010 |
0 |
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于认知需要处,培养学生数据分析观念——以人教版二下“数据分析整理”为例 |
刘萍
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《新教师》
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2017 |
0 |
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会找规律的孩子会学数学 |
林凤
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《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》
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2013 |
0 |
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回归爱的理想国,开辟教育的桃花源 |
朱一榕
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《福建论坛（社科教育版）》
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2010 |
0 |
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以探究式教学带动音乐欣赏的课堂 |
王晶
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《新教师》
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2014 |
0 |
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20
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师欲授其业,必先利其器——浅谈解读教材的几点思考 |
王国韬
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《新教师》
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2020 |
0 |
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