“倍的认识”教学实录与评析

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摘要教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第50页例1。教学目标：1．通过动手操作活动让学生直观地理解倍的含义，初步建立倍的概念。2．组织学生进行看一看、圈一圈、填一填、说一说等活动，让学生充分感受到几何直观的理念。

作者刘萍罗祥森

机构地区福建省福州市鼓楼区第二中心小学福建省福州市鼓楼区教师进修学校

出处《小学数学教育》 2017年第7期126-128,共3页

关键词 “倍的认识” 教学实录动手操作活动三年级上册义务教育教学内容教学目标几何直观

小学数学教育

2017年第7期

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