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为学而教,因教而用——互动白板软件的数学教学应用实践

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摘要从空间、时间、逻辑三个维度,谈互动白板软件的教学应用,指出电子设备的教学使用应当与教学的需求相结合,发挥其在学科学习、个性表达与思维启发中的作用,小功能同样能够有大用途。

作者卢声怡林凤

机构地区福建省福州市鼓楼区教师进修学校福建省福州市鼓楼区第一中心小学

出处《教育与装备研究》 2020年第10期76-79,共4页 Education & Equipment Research

基金 2019年度福建省基础教育课程教学研究课题“数学故事漫画‘听说读写绘’在小学数学‘说理’课堂中的应用研究”(编号:MJYKT2019-144)的研究成果。

关键词互动白板数学教学应用实践

分类号 G434 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育技术学]

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参考文献3

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2卢声怡.“简”方法“丰”结构,以“浅明”驭“深刻”——以《简单推理》的教学为例[J].福建教育,2019,0(1):48-50. 被引量：1
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共引文献1

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教育与装备研究

2020年第10期

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