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于认知需要处,培养学生数据分析观念——以人教版二下“数据分析整理”为例

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摘要一、培养数据分析观念,从＂统计需要＂中唤醒人教版二下的＂数据收集整理＂是学生正式接触统计的开始,学生的数据分析观念的培养,应能从统计的意识需要上被唤醒。师：学校打算定做新校服,有四种颜色,辅导员想征求大家的意见,你最喜欢什么颜色呢？师：大家喜欢的颜色各不相同,辅导员苦恼了,她苦恼什么呀？

作者刘萍

机构地区福建省福州市鼓楼区第二中心小学

出处《新教师》 2017年第4期49-50,共2页 Teachers Today

关键词数据分析收集整理人教版学生培养统计颜色辅导

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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