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题名连续函数零点存在性证明方法探析
- 1
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作者
王世荣
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机构
甘肃省天水市张家川县第二中学
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出处
《新智慧》
2022年第19期83-85,共3页
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文摘
连续函数的零点是高中数学教学的重要内容之一,更是连结函数、方程和图象的重要媒介。本文从连续函数零点的定义出发,归纳和总结了连续函数零点存在性常见的三种证明方法,并对这几种方法进行了相应的分析与比较,以供参考。一、引言及预备知识连续函数的零点在分析和探求各类方程解的问题、根的存在性与唯一性问题以及图象交点问题中起着重要的作用。
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关键词
高中数学教学
存在性证明
连续函数
几种方法
函数的零点
方法探析
预备知识
重要媒介
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中田径训练强度及训练量的相关探讨
- 2
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作者
张维兴
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机构
甘肃省天水市张家川县第二高级中学
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出处
《田径》
2024年第4期41-41,44,共2页
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文摘
田径运动由来已久,自公元前776年在古希腊奥林匹亚村举办的第一届田径比赛开始,田径运动一直是世界重要赛事之一。田径比赛作为一项在全世界都有广泛基础的体育赛事,在我国被作为一项基础的运动项目应用于各级各类学校不同学习阶段的体育教学。对于高中体育来说,这是一个不上不下的阶段,上不能出成绩就没有充足的资源用以科学锻炼,下只能作为简单的锻炼身体之用。因此本文要探讨的就是高中阶段的田径如何更好地开展,怎样平衡训练强度与训练量的关系。
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关键词
高中田径
训练强度
训练量
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分类号
G82
[文化科学—体育训练]
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题名立德树人视角下历史学科教学设计策略初探
- 3
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作者
马继平
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机构
甘肃省天水市张家川县第二高级中学
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出处
《中学历史教学》
2023年第8期10-12,共3页
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基金
甘肃省天水市教育科学“十四五”规划课题2021年度立项课题“立德树人视角下历史教学如何落实育目标”(课题编号:TS[2021]GH184)的阶段性研究成果。
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文摘
教学设计是课堂教学的灵魂,课堂教学就是实现教学设计的过程。在课程改革不断深化的今天,课堂教学中重视智育、轻视德育的现象普遍存在,这与党的十八大以来确立立德树人的教育根本任务格格不入。所以,能否在教学设计中关注学生全面发展,培养学生的素养能力和高尚品德,重视德育教育,就成为当前课堂教学中呕待解决的问题。那么,在立德树人视角下,我们该如何进行教学设计呢?本文结合课堂教学实践,探索了几种历史学科德育教育教学设计的策略和案例,以期为同仁们提供些许思路、方法与启示。
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关键词
立德树人
学科德育
教学设计
课堂教学
课程改革
党的十八大以来
高尚品德
智育
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名高中体育田径教学中的训练强度及训练量研究
被引量：3
- 4
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作者
张维兴
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机构
甘肃省天水市张家川第二高级中学
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出处
《天津教育》
2020年第24期14-15,共2页
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文摘
田径是高中体育教学的基础项目,在传统的教学模式中,受到社会环境、家庭认知、教师素质等因素的影响,对于体育田径教学缺乏科学组织设计,没有调控好训练量与训练强度,导致田径教学无法发挥应有的作用。田径训练的训练强度和训练量是相关的,学校应该完善田径训练体系,督促教师根据教学目标合理调控训练强度与训练量,强化训练与专项训练相结合。
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关键词
高中体育
田径教学
训练强度
训练量
控制策略
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Keywords
High school sports
Track and field teaching
Training intensity
Training volume
Control strategy
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名高中地理教学中学生读图能力培养策略分析
被引量：2
- 5
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作者
李志刚
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机构
甘肃省天水市张家川县第二高级中学
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出处
《天津教育》
2020年第8期118-119,共2页
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文摘
在高中地理教学中,学生读图能力普遍较低,一则学生缺乏读图基础,二则学生缺乏读图兴趣,三则学生缺乏相应的读图技巧。为了改变这一现状,教师在教学设计、实践过程中,应注重培养学生的用图习惯,帮助其掌握基本读图技能,提升学生用图水平,深化知识理解记忆能力,提升学生搜查地图的能力,让学生学会绘制地图,借助良好的读图能力,更好地理解记忆地理知识,提升地理学习效率。
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关键词
高中地理教学
学生
读图能力
培养策略
分析
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名高中地理教学中培养学生核心素养的策略分析
被引量：2
- 6
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作者
马晓梅
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机构
甘肃省天水市张家川县第二高级中学
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出处
《天津教育》
2020年第5期133-134,共2页
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文摘
素质教育和新课程的深化实施,学生核心素养的培养备受关注。高中地理作为高中课程体系的重要组成部分,教学实践中需在加强学生地理专业知识传授的基础上,强调学生核心素养的培养,为促进学生全面发展夯实基础。本文主要以高中地理教学为主题,在简要分析高中地理教学中主要问题的基础上,探讨了高中地理教学中培养学生核心素养的策略。
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关键词
高中地理
核心素养
培养策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名如何在高中历史教学中渗透家国情怀教育
- 7
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作者
马玉成
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机构
甘肃省天水市张家川县第二高级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2022年第2期88-90,共3页
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文摘
随着经济全球化的发展,我国不断扩大对外开放。现代青少年学生的家国情怀认知受到多元化文化影响越来越大,教育部也十分重视家国情怀教育。历史课程标准将家国情怀作为历史学科的五大核心素养之一,作为一种重要的价值追求项,它体现了教育的“育人”功能。所以历史教师应在教学方法上加强家国情感教育,通过多种方式将家国情感教育融入高中教育教学活动中,提高高中生的知识素养的同时加强高中生对古今国家的了解与认知,传承中华优秀传统文化,拓宽学生视野,提升学生综合素养。文章主要围绕高中历史教学中如何渗透家国情怀教育方面进行了探究。
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关键词
高中历史
家国情怀
教育渗透
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名如何让学生提高高中英语阅读理解解题能力
被引量：1
- 8
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作者
张芸
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机构
甘肃省天水市张家川县第二高级中学
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出处
《天津教育》
2019年第33期49-50,共2页
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文摘
当前,在高中英语中,阅读理解占据了非常大的比重。阅读理解是英语教育中必不可少的一部分,对新时代的学生提出了更高的要求。随着新课程改革的发展,高中英语要以新的教学方法提升学生的阅读理解能力。本文探讨如何提升学生的高中英语阅读理解解题能力,并提出了相应的解决对策。
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关键词
学生
高中英语
阅读理解
解题能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名多媒体技术在高中英语教学中的运用探究
- 9
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作者
虎成
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机构
甘肃省天水市张家川县第二高级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2022年第2期66-69,共4页
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文摘
英语教学方法是提高英语教学效果的关键。可在现实英语教学中,有很多教师因受应试教学模式影响,教学效果并不乐观。但现代信息媒体教具的出现能完美地弥补这一不足。其在教育教学领域中的充分应用,为教育教学注入了新的活力,并已成为我国当前教育教学发展的一种潮流与趋势。英语是高中阶段重要的科目之一。高中英语要在当前环境下进行良好的教育改革,教师起着不可估量的作用。英语教师须积极更新教育观念与教学方法,并善于借助现代先进技术,将其融入英语教改,激发学生英语学习兴趣,提升学生英语综合能力,实现高中英语教学的变革与创新。文章主要围绕多媒体技术在高中英语教学中的运用进行探究。
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关键词
多媒体技术
高中英语
运用策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G434
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题名分层教学在高中化学教学中的有效应用
- 10
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作者
马国柱
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机构
甘肃省天水市张家川县第二高级中学
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出处
《收藏界（名师探索）》
2019年第3期50-51,共2页
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文摘
本文主要分析分层教学法在高中化学教学中的应用最明显的效果就是实现了有针对性的教学,培养了学生良好的学习心态,使整体教学质量得到了大幅度的提升。
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关键词
分层教学
高中化学教学
必要性探讨
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中思想政治课中的生活化教学
- 11
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作者
李旭严
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机构
甘肃省天水市张家川县第二高级中学
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出处
《天津教育》
2019年第30期34-35,共2页
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文摘
高中思想政治课教学中,传统教学方法局限性较大,与新时期教学需要相背离。为了顺应新课程改革要求,加强教育和生活之间联系,推动高中思想政治课生活化教学是必然选择。生活化教学,以学生生活为载体,通过观察、体验和感悟丰富学生的情感体验,深化学习内容,灵活解决课堂教学中的问题。故此,在新课程理念指导下,构架生活化课堂,有助于锻炼学生的逻辑思维能力,灵活运用所学知识发现问题和解决问题,为学生的后续学习和发展奠定基础。
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关键词
高中
思想政治课
生活化教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈农村高中生英语创新能力的培养
- 12
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作者
张小旭
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机构
甘肃省天水市张家川县第二高级中学
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出处
《天津教育》
2020年第12期44-45,共2页
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文摘
近年来,在素质教育背景下,我国高中英语教学面临着更多挑战,需要保证学生既能够熟练掌握所学知识,也要具备良好的英语创新能力。然而农村高中学生的英语创新能力普遍较弱,相对于城市英语教学,往往更加注重笔头训练而忽略了对学生进行听说以及实践能力的培养,久而久之,逐渐削弱了学生的学习兴趣,不利于学生的长远发展。因此,为了更好地了解农村高中英语教学现状,就需要深入了解农村高中英语创新能力教学存在的问题,以便采取有效措施进行优化,实现对农村高中生英语创新能力的培养。
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关键词
农村
高中生
英语创新能力
培养
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名高中英语教学中词汇教学的重要性与教学方法
被引量：2
- 13
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作者
刘娜
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机构
甘肃省天水市张家川回族自治县第二高级中学
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出处
《天津教育》
2023年第14期138-140,共3页
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文摘
词汇教学在高中英语教学中占有重要地位,词汇教学的质量对英语教师的教学成果和学生的英语学习实践具有直接影响。然而在实际教学中,词汇教学并未受到足够重视,而且词汇教学方法相对落后,导致词汇教学效率不高,给学生的英语学习带来一定的阻碍。对此,教师要意识到词汇教学的重要性,立足词汇教学现状采取措施,优化词汇教学方法,提升高中英语词汇教学水平,为学生的英语学习和发展奠定基础。
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关键词
高中英语词汇教学
词汇教学方法
教学成果
高中英语教学中
词汇教学效率
学习和发展
实际教学
教学的质量
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新课标下高中语文大单元阅读教学探究
- 14
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作者
马小东
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机构
甘肃省天水市张家川回族自治县第二高级中学
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出处
《求知导刊》
2024年第5期62-64,共3页
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文摘
随着新课程改革的全面深化,高中语文阅读教学也呈现出了全新的样态,教师应高度重视大单元教学方式的运用,将语文核心素养贯穿于课堂教学,在整体视角下抓细节、调思路、创情境,引导学生基于大单元主题进行文本分析、梳理与整合,使其学习思维与新课标理念达成一致,在大单元阅读活动中获得全新的学习体验,提升课程学习效果及质量。首先阐述新课标下高中语文大单元阅读教学的价值,接着分析高中语文大单元阅读教学的现状,最后探寻新课标下高中语文大单元阅读教学的策略。
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关键词
新课标
高中语文
大单元阅读教学
价值探究
现状分析
策略论述
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新课程背景下高中英语互动教学法探究
- 15
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作者
刘娜
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机构
甘肃省天水市张家川回族自治县第二高级中学
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出处
《天津教育》
2023年第6期86-88,共3页
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文摘
在推进高中英语教学改革的过程中,教师需要确保教学内容、教学手段都能够契合学生的主体偏好。拉近学生与知识、学生与学生之间以及师生之间的距离,有效摆脱传统教育模式的束缚及影响。在采取互动教学法组织高中英语教学活动时,教师需要做好准备工作,尽量避免过度关注自身的主观判断,不再完全按照自身的意愿组织教学活动。结合双向互动的教学要求,站在学生的视角调整教学思路,有效规避机械化讲解以及简单理论灌输,积极实现单边活动向双向互动的有效过渡。
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关键词
互动教学法
高中英语教学
理论灌输
传统教育模式
师生之间
双向互动
新课程背景下
教学内容
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名篮球教学中三步上篮教学方法探讨
被引量：2
- 16
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作者
杨玉明
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机构
甘肃省天水市张家川回族自治县第二高级中学
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出处
《天津教育》
2020年第12期16-17,共2页
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文摘
三步上篮对于篮球教学而言,具有一定的教学难度,学生应在篮球学习中掌握三步上篮的动作要领,特别是女生。与运球以及传球等基本动作相比较,三步上篮对身体协调性有更高的要求,教师要在较短时间内引导学生掌握三步上篮的动作要领,并且在篮球运动中自由地运用,传统教学方法过于枯燥和单一,且机械性的重复练习容易引起学生的反感,教师应在教学中彰显篮球的趣味性,探索新的教学方法。本文针对三步上篮的技术难度以及教学要求,探究如何在篮球教学中更好地开展三步上篮的动作指导,提升学生的篮球运动技能,并保持学生对篮球项目的喜爱,寻求新的三步上篮教学方法。
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关键词
篮球教学
三步上篮
教学方法
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分类号
G843
[文化科学—体育训练]
G633.96
[文化科学—体育学]
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题名如何在高中英语教学中提升学生的综合素质
被引量：1
- 17
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作者
梁亚平
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机构
甘肃省天水市张家川回族自治县第二高级中学
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出处
《天津教育》
2022年第21期177-179,共3页
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文摘
想要实现对新课程的推进,达到素质教育的目标,就要重点培养学生良好的综合素质,帮助学生形成更高的综合素质和良好的语言能力。而各类教学活动都是以发展学生智力为目标,因此,英语教师应重视综合素质的培养,不仅要做好对知识的传播,对各类教学模式的科学采用,还要参与学生的学习中,为学生提供学习帮助;不仅应设计和指导好英语教学活动,开发学生的思维,还要重点加强学生的综合素质。学习的主体就是学生,将学生从被动的外部知识接受者转变为信息加工者,能实现有意义的构造。因此,本文探讨了如何在高中英语教学中有效提升学生的综合素质,以供参考。
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关键词
学生智力
素质教育
学生的综合素质
英语教学活动
新课程
信息加工
教学模式
综合素质的培养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名中国传统地理思想基本特征及其当代启示
- 18
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作者
马志国
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机构
甘肃省天水市张家川回族自治县第二中学
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出处
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》
2019年第33期82-83,共2页
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文摘
中国传统地理,具有完备的思想体系和鲜明的思想特征,对当代社会发展具有重要的启示意义。针对当前地理思想发展问题,挖掘中国传统地理思想当代启示,有利于当前多元地理思想的交流融合与提升完善,有利于当代人口资源环境与社会经济文化的持续协调发展。
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关键词
中国传统地理思想
地理科学
当代启示
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分类号
K92
[历史地理—人文地理学]
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题名基于学生核心素养培养的中学语文阅读教学探讨
- 19
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作者
汪四红
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机构
甘肃省天水市张家川回族自治县第二高级中学
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出处
《天津教育》
2019年第20期129-130,共2页
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文摘
从属性分析,语文是培养学生语言能力与人为修养的重要课程,在积极培养学生核心素养的背景下,中学语文阅读教学需要做到走出课堂,跳出课本,摒弃传统教学缺陷与不足,创新阅读教学体制与方法。鉴于此,在本文中则主要从培养学生核心素养角度出发,着重探析了现阶段中学语文阅读教学所存在的问题,并针对性地提出解决对策,旨在实现中学语文教学创新性。
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关键词
核心素养
中学语文
阅读教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名如何在高中语文教学中加强中国传统文化教育
- 20
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作者
汪四红
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机构
甘肃省天水市张家川回族自治县第二高级中学
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出处
《天津教育》
2019年第30期93-94,共2页
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文摘
随着国家经济的发展,社会的繁荣,自习近平总书记上任以来,对传统文化的教育愈加重视,不管是小学,还是初中高中,传统文化模块的知识学习都增加了许多,这足以说明中国传统文化学习的重要性。既然中国传统文化所占比重逐渐增加,那么,如何提高学生和教师对中国传统文化的重视,需要特别注意的问题,下面,就来谈一下当前中国传统文化面临的问题,如何加强高中语文课本中的中国传统文化。
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关键词
高中语文
中国传统文化教育
加强
策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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