核心素养视域下高中地理大单元教学设计及实践

1

作者 王辉 《中学地理教学参考》 2024年第21期52-55,共4页

地理学科核心素养培养是新时期高中地理教育落实立德树人根本任务的必然要求。为更好地提升教学质量,助力学生地理学科核心素养培养与提升,大单元教学“应运而生”。文章对大单元教学与地理学科核心素养之间的关联进行分析与阐述,结合... 地理学科核心素养培养是新时期高中地理教育落实立德树人根本任务的必然要求。为更好地提升教学质量,助力学生地理学科核心素养培养与提升,大单元教学“应运而生”。文章对大单元教学与地理学科核心素养之间的关联进行分析与阐述,结合大单元教学存在的误区提出大单元教学设计与实施策略,以期为地理教学提供参考,助力学生全面发展。 展开更多

关键词 核心素养 大单元教学 高中地理

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构建县域教师专业发展实践新模式 被引量：3

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作者 邹海龙 黄恭福 +1 位作者 胡萍 左建高 《基础教育课程》 2021年第7期44-51,共8页

针对当前农村教师专业发展困境,本文提出要构建县域教师专业发展教研训一体化实践模式,形成城乡一体、“捆绑”发展、过程管理“三位一体”的教师培训工作新机制;遵循资源整合、本土化、全员参与的培训工作策略,建立以校长(园长)高级研... 针对当前农村教师专业发展困境,本文提出要构建县域教师专业发展教研训一体化实践模式,形成城乡一体、“捆绑”发展、过程管理“三位一体”的教师培训工作新机制;遵循资源整合、本土化、全员参与的培训工作策略,建立以校长(园长)高级研修、送教送培、学科工作坊为重点的县域教师专业发展实践新模式,以此促进县域基础教育优质均衡发展。 展开更多

关键词 农村教师 教师教育 教研训一体 工作机制 实施策略 实践模式

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中华优秀传统文化视域下的历史教育“大思政”略谈 被引量：1

3

作者 李卫东 张效红 《求知导刊》 2021年第29期65-66,共2页

如何借助中华优秀传统文化更好地探索“大思政”育人目标,以改进和优化高中历史教育、实现历史教育立德树人的根本任务?文章紧扣当前高中新课程改革实际,进行了比较深入的探讨,并得出了如下结论:将中华优秀传统文化与高中历史教育有机融... 如何借助中华优秀传统文化更好地探索“大思政”育人目标,以改进和优化高中历史教育、实现历史教育立德树人的根本任务?文章紧扣当前高中新课程改革实际,进行了比较深入的探讨,并得出了如下结论:将中华优秀传统文化与高中历史教育有机融合,能较好地发挥中华优秀传统文化的优势,实现其在优化学习情境中育人、在把握重难点中育人、在实施情感教育中育人,优化高中历史教育,并实现历史教育“大思政”育人目标和立德树人根本任务。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 历史教育 “大思政”

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天体运动中多星系统模型的分析 被引量：1

4

作者 胡琼霜 易继东 《中学物理》 2015年第3期42-43,共2页

从这些年来的高考试题看，天体运动的问题几乎年年都考．而天体运动中的多星系统问题是常见的、自然的天文现象，具有考查知识点较多、研究对象和运动模型较多、受力情况较复杂、联系实际较密切、数学运算能力要求较高等特点，主要涉及... 从这些年来的高考试题看，天体运动的问题几乎年年都考．而天体运动中的多星系统问题是常见的、自然的天文现象，具有考查知识点较多、研究对象和运动模型较多、受力情况较复杂、联系实际较密切、数学运算能力要求较高等特点，主要涉及到开普勒行星运动的三条基本规律、万有引力定律、牛顿运动定律、圆周运动等知识，能较好地考查学生的空间想象能力和综合运用力学知识解决物理问题的能力． 展开更多

关键词 天体运动 系统模型 万有引力定律 牛顿运动定律 空间想象能力 能力要求 高考试题 天文现象

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我的舞台我作主——学生“自治自管”模式助力培养责任担当

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作者 朱方武 曾卫勇 黄白戈 《中国德育》 2018年第11期54-56,共3页

4月22日下午,常德外国语学校迎来周末学生返校的高峰期,佩戴标志的学生志愿者们在校门口有条不紊地维持交通秩序。眼前这一幕,只是学校长期实行学生＂自治自管＂模式的一个缩影……自治自管无处不在常德外国语学校在创办之初就确立了＂... 4月22日下午,常德外国语学校迎来周末学生返校的高峰期,佩戴标志的学生志愿者们在校门口有条不紊地维持交通秩序。眼前这一幕,只是学校长期实行学生＂自治自管＂模式的一个缩影……自治自管无处不在常德外国语学校在创办之初就确立了＂责立自我,任当未来＂的校训。责任和担当,对于培养学生健全的人格至关重要。所谓健全人格,就是各种良好的能力和习惯的组合。学生的健全人格不能只靠教师反复说教来养成,说教充其量只能使学生懂得某个道理,不能成为学生自觉的行为和能力,更不能形成良好的行为习惯。 展开更多

关键词 责任担当 学生 自治 培养 外国语学校 舞台 健全人格 行为习惯

原文传递

构建高中物理力学综合题解题技巧

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作者 蔡启清 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第5期185-185,187,共2页

在高中阶段,物理算是一个比较难的学科。由于物理是高中刚入学就接触的,所以说,学生只要打好了一定的物理基础,也就有了学习物理的一块“敲门砖”。然而学习物理并非一件容易的事。不仅要学会比较简单的理论知识,还要会学以致用,用这些... 在高中阶段,物理算是一个比较难的学科。由于物理是高中刚入学就接触的,所以说,学生只要打好了一定的物理基础,也就有了学习物理的一块“敲门砖”。然而学习物理并非一件容易的事。不仅要学会比较简单的理论知识,还要会学以致用,用这些概念的、理论的知识去进行综合性的练习。其中比较难得也要属物理力学相关的综合题。 展开更多

关键词 构建高中 物理力学 综合题 解题技巧

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着力打造高效课堂 优化学生学习方式

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作者 李卫东 《中国教育技术装备》 2012年第8期98-99,共2页

随着新课改的不断深入和互联网的飞速发展,将网络技术运用于教师教学和学生学习已成为信息时代中学教育发展的新视点。由于历史学科本身具有的跨越时空的特点与互联网的功能吻合,因此将网络技术有效应用于中学历史教师教学和学生学习,... 随着新课改的不断深入和互联网的飞速发展,将网络技术运用于教师教学和学生学习已成为信息时代中学教育发展的新视点。由于历史学科本身具有的跨越时空的特点与互联网的功能吻合,因此将网络技术有效应用于中学历史教师教学和学生学习,不仅有着广阔的开地,也将成为推动中学历史新课改、打造历史高效课堂和优化学生学习的重要手段。 展开更多

关键词 学习方式 学生 课堂 优化 历史学科 网络技术 教育发展 信息时代

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加强高中语文写作评改,优化作文评价策略

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作者 谢迎美 《少年写作》 2021年第26期4-6,共3页

在高中语文教学中 , 我们要抓好写作教学 , 要不断提高学生的写作能力与文学素养。教师应该充分融入先进的教学理念 , 采用自主互动式的评改交流等途径 , 可以充分发挥学生的主体作用,逐步培养学生自改能力和文学鉴赏能力 , 从而达到提... 在高中语文教学中 , 我们要抓好写作教学 , 要不断提高学生的写作能力与文学素养。教师应该充分融入先进的教学理念 , 采用自主互动式的评改交流等途径 , 可以充分发挥学生的主体作用,逐步培养学生自改能力和文学鉴赏能力 , 从而达到提高写作能力的, 对学生全面发展也具有积极的作用。 展开更多

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信息技术转变学生语文学习方式刍议

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作者 周彬 《教育信息技术》 2013年第7期54-55,共2页

利用信息技术开展启发式。探究式，讨论式、参与式教学，转变学生的学习方式，成为我国新世纪基础教育课程改革的显著特点。本文在语文教学实践的基础上，从丰富学习资源、实现作文交流、探究疑难问题三个方面阐述了应用信息技术转变学... 利用信息技术开展启发式。探究式，讨论式、参与式教学，转变学生的学习方式，成为我国新世纪基础教育课程改革的显著特点。本文在语文教学实践的基础上，从丰富学习资源、实现作文交流、探究疑难问题三个方面阐述了应用信息技术转变学生语文学习方式的做法。 展开更多

关键词 信息技术 转变 学习方式

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巧用课文线索,结构精美课堂

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作者 夏峥嵘 《教师》 2013年第25期55-57,共3页

语言、文学是艺术，语文课堂也是艺术．大凡艺术都有藏巧于拙的结构。古人作文讲究“一线串珍珠”．精美的文章大多有一条精美的线索贯穿全文，是可以用来解读文章含义、了解文章主旨的关键词条。精美的语文课堂也有一条精美的线索，亦... 语言、文学是艺术，语文课堂也是艺术．大凡艺术都有藏巧于拙的结构。古人作文讲究“一线串珍珠”．精美的文章大多有一条精美的线索贯穿全文，是可以用来解读文章含义、了解文章主旨的关键词条。精美的语文课堂也有一条精美的线索，亦是“一线串珍珠”。如果丝线精致，会使珍珠熠熠生辉；反之，珍珠散落一地，纵使精美，仍是无序，不能成为艺术品．至少不能成为艺术的精品。 展开更多

关键词 语文课堂 结构 课文 巧用 文章主旨 艺术品 珍珠 作文

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中学历史优质高效课堂建设应处理好四种关系

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作者 李卫东 《文教资料》 2014年第2期164-165,共2页

随着新课改的深入，优质高效的课堂越来越成为中学教师的追求、学生的渴望、家长的希望和学校的重要目标。究竟应该怎样建设q-学历史优质高效课堂呢？本文认为可从正确处理厚积与薄发、激情教学与因材施教、预设与生成、主导与主体等方... 随着新课改的深入，优质高效的课堂越来越成为中学教师的追求、学生的渴望、家长的希望和学校的重要目标。究竟应该怎样建设q-学历史优质高效课堂呢？本文认为可从正确处理厚积与薄发、激情教学与因材施教、预设与生成、主导与主体等方面的关系入手。 展开更多

关键词 中学历史教学 优质高效课堂 关系处理

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诵读是诗意的启蒙 被引量：1

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作者 夏峥嵘 胡根林 《中学语文教学》 北大核心 2013年第6期18-24,共7页

一、字正腔圆——诗意诵读的第一重境界师：今天我们学习白居易的《观刈麦》一诗。“刈麦”是什么意思呢？生：割麦，刈。收割的意思。师：谁在观呢？生：自居易。师：作者看到了什么景象呢？请听录音。（课件展现竖行楷体诗作，同时播... 一、字正腔圆——诗意诵读的第一重境界师：今天我们学习白居易的《观刈麦》一诗。“刈麦”是什么意思呢？生：割麦，刈。收割的意思。师：谁在观呢？生：自居易。师：作者看到了什么景象呢？请听录音。（课件展现竖行楷体诗作，同时播放朗读。） 展开更多

关键词 诗意 诵读 《观刈麦》 字正腔圆 白居易 自居易 意思 学习

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来自人教版化学教材的2013年高考试题

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作者 陈章力 《中学化学教学参考》 2014年第12X期59-60,共2页

笔者研究2013年高考全国新课标卷I时发现,部分化学试题竞来自人教版教材,笔者认为这是今后高考理综试题命题的趋势,以体现试题的公平性,值得重视。在平常教学中应加强教材知识的运用,特别是复习迎考阶段,引导学生重视教材,巩固双基,适... 笔者研究2013年高考全国新课标卷I时发现,部分化学试题竞来自人教版教材,笔者认为这是今后高考理综试题命题的趋势,以体现试题的公平性,值得重视。在平常教学中应加强教材知识的运用,特别是复习迎考阶段,引导学生重视教材,巩固双基,适当挖掘潜在的考点内容。现举例如下.高考题7.化学无处不在,下列与化学有关的说法不正确的是()。A.侯氏制碱法的工艺过程中应用了物质溶解度的差异B. 展开更多

关键词 人教版教材 化学教材 侯氏制碱法 工艺过程 燃料电池 黑火药 沉淀多 能量密度 AGCL 水煤气变换

原文传递

语文课堂拓展与传统文化传承

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作者 夏峥嵘 《江西教育（教学版）（B）》 2019年第6期30-33,共4页

人是文化的存在,学文化是学语文的高层面的追求。汉语言无不弥漫着中华传统文化的气息,我们应该在语文教学的过程中有意识地渗透民族文化,把语文课堂拓展与传统文化的传承结合起来。恰到好处的课堂拓展犹如画龙点睛,既能增强课堂的趣味... 人是文化的存在,学文化是学语文的高层面的追求。汉语言无不弥漫着中华传统文化的气息,我们应该在语文教学的过程中有意识地渗透民族文化,把语文课堂拓展与传统文化的传承结合起来。恰到好处的课堂拓展犹如画龙点睛,既能增强课堂的趣味性,又能提升课堂效益,对学生传承中国传统文化大有裨益。 展开更多

关键词 传统文化传承 语文课堂 中华传统文化 中国传统文化 民族文化 语文教学 画龙点睛 课堂效益

原文传递

人们为什么都找不到桃花源——我看“淳薄既异源”

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作者 夏峥嵘 《语文教学与研究》 2018年第23期38-40,共3页

《桃花源记》因其真真假假扑朔迷离让人心驰神往,作为一篇叙事文学,学生最为疑惑的是在情节的设置上为什么渔人在“处处志之”后,却“寻向所志,遂迷,不复得路”。为什么呢?在《桃花源诗》中,作者回答了这个问题:“淳薄既异源。”“淳”... 《桃花源记》因其真真假假扑朔迷离让人心驰神往,作为一篇叙事文学,学生最为疑惑的是在情节的设置上为什么渔人在“处处志之”后,却“寻向所志,遂迷,不复得路”。为什么呢?在《桃花源诗》中,作者回答了这个问题:“淳薄既异源。”“淳”《说文解字》中是这样解释的:“淳,渌也。从水享聲。”“渌”是水清澈的意思。这里的“淳”是用其引申义,淳厚、质朴之意。“薄”自然是“淳”的反义,轻薄,或者浇薄。如何理解“淳薄既异源”呢? 展开更多

关键词 《桃花源记》 《桃花源诗》 《说文解字》 叙事文学 引申义 “薄” 学生

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“知我”何必是“知己” “千转”之“转”应通“啭”

16

作者 夏峥嵘 《语文知识》 2014年第3期43-44,共2页

初中语文（语文版）教材七年级上册第28课《古文二则》收录了《清稗类钞》中的两则古文，其一为《蔡勉旃坚还亡友财》，该文简短浅显，以诚信为主题，意蕴深刻，有较为深刻的人文价值，很适合刚接触古文的初中学生学习。文中把“而翁知... 初中语文（语文版）教材七年级上册第28课《古文二则》收录了《清稗类钞》中的两则古文，其一为《蔡勉旃坚还亡友财》，该文简短浅显，以诚信为主题，意蕴深刻，有较为深刻的人文价值，很适合刚接触古文的初中学生学习。文中把“而翁知我，故不语郎君”中“知我”的解释为“把我当知己”。显然是把“知”解释为“知己”，再活用为动词“当做知己”。 展开更多

关键词 知己 《蔡勉旃坚还亡友财》 “转” 《清稗类钞》 初中语文 人文价值 初中学生 古文

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课堂隐性课程与校本化写作教学

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作者 夏峥嵘 《江西教育（教学版）（B）》 2018年第10期26-28,共3页

"隐性课程"概念最早是由美国教育学家杰克逊在《班级生活》中提出的,他将课堂隐性课程的特征设定为"权力""赞赏""集约"三个关键词,并进行探讨。佐藤学在《教育方法学》中也对隐性课程的特征进... "隐性课程"概念最早是由美国教育学家杰克逊在《班级生活》中提出的,他将课堂隐性课程的特征设定为"权力""赞赏""集约"三个关键词,并进行探讨。佐藤学在《教育方法学》中也对隐性课程的特征进行了解读。课堂隐性课程对校本化写作教学的影响,也可从"权力""赞赏""集约"三个角度进行研究。 展开更多

关键词 隐性课程 校本化写作教学 权力 赞赏 集约

原文传递

阅读与写作应建立类的概念

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作者 夏峥嵘 《语文知识》 2015年第5期55-60,共6页

2014年中考阅卷遇到一篇备受争议的文章,半命题作文＂再见,______＂。某考生的题目是＂再见,青涩＂,以阅读苏轼等大家作品的感受为主,文中赞颂了苏轼等人的情怀和操守,每一个片段的末尾提到了阅读作品让我＂告别青涩＂,文笔不错。

关键词 命题作文 阅读作品 综合性学习 阅读教学 教师用书 文体知识 羚羊木雕 考试要求 选文 世说新语

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浅议高中信息技术课堂的德育渗透

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作者 易小清 《教师》 2015年第13期58-59,共2页

随着现代信息技术产业的迅速发展,高中生的信息素养不断提高,但这个脆弱、好奇、缺乏社会经验的特殊群体,越来越频繁地与＂网瘾＂＂网络犯罪＂＂网恋＂等联系在一起。在高中信息技术课堂中,教师强化德育教育已经迫在眉睫。本文主要讨论... 随着现代信息技术产业的迅速发展,高中生的信息素养不断提高,但这个脆弱、好奇、缺乏社会经验的特殊群体,越来越频繁地与＂网瘾＂＂网络犯罪＂＂网恋＂等联系在一起。在高中信息技术课堂中,教师强化德育教育已经迫在眉睫。本文主要讨论了如何在高中信息技术课堂中进行德育渗透的优势及策略。 展开更多

关键词 信息技术 德育渗透 优势 策略

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用“布白”艺术打造政治高效课堂

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作者 丁惠芬 《教师》 2012年第1期67-68,共2页

＂布白＂是艺术的语言,画家画画,总要留点空白,＂踏花归来马蹄香＂,＂蛙声十里出山泉＂,都是有名的＂布白＂之作,目的是给欣赏者遐想的余地;文人写文讲究含蓄,＂又生文外,伏采潜发＂,目的是让读者从有限的文字中,体会无尽之意。我认为... ＂布白＂是艺术的语言,画家画画,总要留点空白,＂踏花归来马蹄香＂,＂蛙声十里出山泉＂,都是有名的＂布白＂之作,目的是给欣赏者遐想的余地;文人写文讲究含蓄,＂又生文外,伏采潜发＂,目的是让读者从有限的文字中,体会无尽之意。我认为政治课教学也应如此。 展开更多

关键词 “布白”艺术 政治课教学 高效课堂 欣赏者

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