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多媒体教学和网络教学
被引量:
12
1
作者
姚大伟
《辽宁工学院学报(社会科学版)》
2005年第3期88-90,共3页
使用先进的信息技术,大力推进基于计算机和网络的英语教学。在新时代的教学信息化革命中,多媒体教学和网络教学起着主导作用。
关键词
英语教学
教学改革
多媒体教学
网络教学
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职称材料
多媒体在大学英语教学改革中的应用
被引量:
7
2
作者
孙娜
《湖北广播电视大学学报》
2006年第6期32-33,共2页
“电脑和英语”被喻为打开21世纪大门的两把钥匙。电脑自诞生之日起,就和英语有着密不可分的联系。如何利用电脑这一现代化的智能工具,把多媒体教学引入英语课堂,是英语教学发展的趋势和必然。但是如果使用不当,反而会煞了风景,影响课...
“电脑和英语”被喻为打开21世纪大门的两把钥匙。电脑自诞生之日起,就和英语有着密不可分的联系。如何利用电脑这一现代化的智能工具,把多媒体教学引入英语课堂,是英语教学发展的趋势和必然。但是如果使用不当,反而会煞了风景,影响课堂的教学。把多媒体合理地应用到英语教学并实现教师身份的恰当定位是多媒体英语教学成功的关键。
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关键词
多媒体技术
英语教学
现代技术
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职称材料
广告语言中修辞的运用
被引量:
5
3
作者
杜丹
《辽宁工学院学报(社会科学版)》
2007年第3期56-58,共3页
修辞是是增强语言表达效果的重要手段,在广告中运用修辞,与广告所要达到的说服、劝戒的目的是一致的,可以使广告更具说服力和感染力。广告中对修辞的运用更多的是体现在辞格方面,有比喻、夸张、双关拟人等,这些辞格既具有一般特点,也具...
修辞是是增强语言表达效果的重要手段,在广告中运用修辞,与广告所要达到的说服、劝戒的目的是一致的,可以使广告更具说服力和感染力。广告中对修辞的运用更多的是体现在辞格方面,有比喻、夸张、双关拟人等,这些辞格既具有一般特点,也具有在广告中运用的特殊性,与广告所涉及的消费心理、注意方向、受众层次、广告主意图等密切相关。广告语言应注重修辞的运用,并把握运用的原则和运用的方法。
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关键词
重复
比喻
双关
拟人
仿拟
夸张
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职称材料
灵活使用任务型教学法解决大学英语口语教学的尴尬
被引量:
3
4
作者
顾艳
乔立清
《沈阳医学院学报》
2006年第3期234-235,共2页
关键词
任务型教学法
大学英语口语教学
任务设计
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职称材料
如何在英语课堂上培养学生自主学习能力
5
作者
杜莲艳
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2005年第3期111-112,共2页
自主学习是一种以人本主义为基础的现代学习理论,即指独立自主的学习。自主学习能力是学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的人有强烈的求知欲,能够合理地安排自己的学习活动,这对于以交际为目的的英语学习尤为重...
自主学习是一种以人本主义为基础的现代学习理论,即指独立自主的学习。自主学习能力是学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的人有强烈的求知欲,能够合理地安排自己的学习活动,这对于以交际为目的的英语学习尤为重要。因此培养学生自主学习的能力成为提高英语学习效率的关键。
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关键词
自主学习
英语课堂
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职称材料
影响口语教学的因素及相应措施
被引量:
2
6
作者
刘玉娟
《辽宁工学院学报(社会科学版)》
2004年第2期95-96,共2页
根据教育部对大学英语教学的最新要求 ,针对目前大学英语口语教学中存在的普遍问题 ,具体分析了影响大学英语口语教学的有利因素和不利因素 ,进而从不同角度。
关键词
口语
教学
因素
多媒体
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职称材料
图式理论和英语阅读教学中的“少而精”与“多而杂”
被引量:
2
7
作者
凌淑红
《长沙铁道学院学报(社会科学版)》
2005年第1期180-181,共2页
语言教学中,阅读教学是一个方面。无论是母语教学,还是外语教学,都是如此。这种重要性随着信息在生活中作用的增长而与日俱增。从现代科学的立场来看,阅读是取得信息的一种重要途径和手段,而学习语言的主要目的之一就是提高取得信息的...
语言教学中,阅读教学是一个方面。无论是母语教学,还是外语教学,都是如此。这种重要性随着信息在生活中作用的增长而与日俱增。从现代科学的立场来看,阅读是取得信息的一种重要途径和手段,而学习语言的主要目的之一就是提高取得信息的功效。阅读理论必须为改善教学服务。多年来,国外产生了许多阅读理论。这些理论对改善我国外语阅读教学很有启迪。
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关键词
图式理论
多而杂
少而精
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职称材料
语用模糊的产生及作用
被引量:
1
8
作者
王丽凤
《渤海大学学报(哲学社会科学版)》
2005年第4期123-125,共3页
语用模糊是语言运用过程中产生的一种不可避免的现象。从语用学角度对语用模糊的产生及功能进行探讨,对于语言教学具有重要的指导意义。
关键词
语用模糊
产生
功能
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职称材料
英语教学中的语言与文化
被引量:
2
9
作者
刘玉娟
《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》
2004年第2期220-222,共3页
目前大学英语教学中普遍存在着学生对英语社会文化能力低下的问题,它直接影响了英语教学的效果,削弱了学生英语应用能力,必须予以解决。教师在教学过程中要处理好语言教学和社会文化的关系。要遵循循序渐进的原则,由易到难。在教学方法...
目前大学英语教学中普遍存在着学生对英语社会文化能力低下的问题,它直接影响了英语教学的效果,削弱了学生英语应用能力,必须予以解决。教师在教学过程中要处理好语言教学和社会文化的关系。要遵循循序渐进的原则,由易到难。在教学方法上首先要紧密依托教材,进行多种训练;其次要因地制宜,因材施教,灵活地采用多种教学方法,从而实现两者有机的融合。
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关键词
大学英语教学
语言教学
社会文化
教学方法
教材
教学原则
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职称材料
谈whether和if的用法及判别
被引量:
1
10
作者
史梅
《辽宁工学院学报(社会科学版)》
2004年第2期81-81,94,共2页
英语中 ,连词 whether与 if都可以表示“是否”的意思 ,都可以用来引导一个从句。本文从 whether和 if的用法异同和用法判别两方面进行比较和分析 ,说明虽然 whether和 if除了都可以用于宾语从句中之外 ,更多的情况下是不可以相互替代的 。
关键词
WHETHER
IF
异同
判别
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职称材料
电子词典所带来的词典学新理念
被引量:
2
11
作者
凌淑红
《辽宁工学院学报(社会科学版)》
2006年第1期132-133,共2页
电子词典的产生,不仅仅是带来了词典类别的增多,更重要的,它带来了一种全新的词典理念。本文主要从载体、信息量与功能性、语料库、读者参与和词典交际这五个方面,研究了电子词典所带来的新理念。
关键词
电子词典
信息载体
词典稳定性
词典交际论
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职称材料
转喻的分类及认知语用解析
被引量:
2
12
作者
赵海燕
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2010年第6期48-50,79,共4页
与传统修辞学对转喻的理解不同,认知语言学将转喻作为人类的一种重要的思维方式。文章首先从认知语言学的角度将转喻分为两大类,即整体与部分之间的转喻和整体内各部分之间的转喻,然后,文章从认知突显、理想化认知模型和激活扩散模型三...
与传统修辞学对转喻的理解不同,认知语言学将转喻作为人类的一种重要的思维方式。文章首先从认知语言学的角度将转喻分为两大类,即整体与部分之间的转喻和整体内各部分之间的转喻,然后,文章从认知突显、理想化认知模型和激活扩散模型三个方面解析转喻的认知基础,进而从语言经济性原则和社会交际礼貌性原则阐释转喻的语用限制。
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关键词
转喻
分类
认知语用
解析
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职称材料
母语负迁移对英语学习的影响及启示
被引量:
2
13
作者
徐艳甲
《河南广播电视大学学报》
2008年第2期92-93,共2页
母语迁移在第二语言习得理论中占重要地位。母语迁移对二语学习者的影响主要表现在语音、语法以及语篇三个方面。因此如何有效地弱化负迁移对英语学习的影响是学习者要解决的重要问题之一。本文提出了相应的策略以促进第二语言的学习。
关键词
负迁移
二语习得
英语教学
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职称材料
论冈察洛夫的人道主义及其对创作的影响
被引量:
1
14
作者
郝丽娜
《社会科学战线》
CSSCI
北大核心
2012年第5期271-272,共2页
19世纪俄国著名的现实主义作家冈察洛夫是一个人道主义者,他的作品与俄国的社会现实紧密联系,深刻地反映了当时的社会现实与变革。他主张对社会进行改良,不主张激进的社会革命。他的思想影响了他对社会的批判,更限制了他对资本主义...
19世纪俄国著名的现实主义作家冈察洛夫是一个人道主义者,他的作品与俄国的社会现实紧密联系,深刻地反映了当时的社会现实与变革。他主张对社会进行改良,不主张激进的社会革命。他的思想影响了他对社会的批判,更限制了他对资本主义的认识。从《平凡的故事》、《奥勃洛摩夫》到《悬崖》正表现了他的思想发展、变化的全过程。人道主义构成了冈察洛夫对社会的批判和理想社会追求的基本立场,对其作品的人物塑造和创作倾向产生了重要影响。
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关键词
人道主义
冈察洛夫
创作倾向
社会现实
现实主义作家
19世纪
社会革命
资本主义
原文传递
跨文化交际能力与大学外语教学的关系
被引量:
1
15
作者
赵朋亮
《吉林农业科技学院学报》
2009年第2期98-101,共4页
英语交际能力是现代人应该必备的一种能力,我们奥运会的成功举办正是有了这些懂得跨文化交际的志愿者,有了他们辛勤的付出,靠着他们出色的跨文化交际能力,才赢得了世界的掌声。如何提高学生英语交际能力也是现代英语教学改革重要内容和...
英语交际能力是现代人应该必备的一种能力,我们奥运会的成功举办正是有了这些懂得跨文化交际的志愿者,有了他们辛勤的付出,靠着他们出色的跨文化交际能力,才赢得了世界的掌声。如何提高学生英语交际能力也是现代英语教学改革重要内容和主要目的之一。我们现在的英语教学活动中经常忽略了英语口语的教学,从而违背了语言作为一种有声的交际工具的本质,而且外语教学本身就是一种跨文化交际活动,必须以跨文化意识组织外语教学,所以教师应该在教学活动中多注重跨文化的教学比重,要注意到影响交际的因素。
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关键词
交际能力
语言
文化差异
教学活动
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职称材料
英语写作课教学改革的几点尝试
16
作者
杨德娟
刘舫
《辽宁工学院学报(社会科学版)》
2004年第3期108-109,共2页
本文通过对英语写作现状和社会对英语写作需求的分析 ,提出了英语写作课新的教学理念 :采用多样化的教学形式 ,利用现代化的教学手段 ,增强写作课的欣赏性 ,娱乐性和实用性。本文阐述了英语写作课教学改革的几点尝试及教学效果。
关键词
英语写作
教学理念
课件教学
多媒体教学
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职称材料
大学英语听力理解的主要障碍及其对策
被引量:
1
17
作者
凌淑红
《内蒙古民族大学学报》
2006年第2期79-81,共3页
文章对听力教学中出现的一些影响听力理解的主要障碍进行了论述和分析,并对如何解决这些障碍提出了自己的见解,以求同大家共同探讨,解决好这一问题。
关键词
听力理解
障碍
分析
对策
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职称材料
教师的非语言交际行为与英语课堂教学
被引量:
1
18
作者
刘舫
《辽宁工学院学报(社会科学版)》
2004年第2期78-78,83,共2页
非语言交际指的是语言行为以外的所有交际行为 ,它是交际中不可缺少的部分 ,最能传达、体现一个人的真实态度、心理活动和价值观念等信息。非语言交际对教师至关重要 ,它不仅关系到学生的学习态度 ,而且直接影响到学生的学习效率。本文...
非语言交际指的是语言行为以外的所有交际行为 ,它是交际中不可缺少的部分 ,最能传达、体现一个人的真实态度、心理活动和价值观念等信息。非语言交际对教师至关重要 ,它不仅关系到学生的学习态度 ,而且直接影响到学生的学习效率。本文拟从非语言交际中的体态语、副语言、客体语和环境语等几种非语言手段 ,粗略地谈谈其在英语课堂教学中的作用。
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关键词
非语言交际
英语课堂教学
体态语
副语言
客体语
环境语
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职称材料
英语专业学生写作中分裂句的使用特征——趋易性、狭隘性与规避性
被引量:
1
19
作者
顾艳
《学术探索》
CSSCI
2012年第2期154-159,共6页
本文借助语料库手段比较了中国英语专业学生和英国大学本科生写作中it分裂句、wh分裂句和倒装wh分裂句的使用情况,梳理了相对于本族语者而言中国英语专业学生写作中分裂句使用的总体特点,同时分析其可能成因。研究结果显示,中国学生与...
本文借助语料库手段比较了中国英语专业学生和英国大学本科生写作中it分裂句、wh分裂句和倒装wh分裂句的使用情况,梳理了相对于本族语者而言中国英语专业学生写作中分裂句使用的总体特点,同时分析其可能成因。研究结果显示,中国学生与本族语者在分裂句使用上既有一致性又有差异性,且除简单的过度使用或使用不足的差异之外,中国学生英语写作中分裂句的使用还同时具有趋易性、狭隘性与规避性三重特点。
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关键词
分裂句
英语写作
语料库
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职称材料
大学英语听说课教学方法探究
被引量:
1
20
作者
闫宝华
《辽宁教育行政学院学报》
2009年第2期55-56,共2页
在新一轮大学英语教学改革形势下,根据新大纲的要求,学生听说水平的提高是当今英语教学改革的关键。因此,教师在授课过程中,应讲究听力、口语教学方法,创设多种听说环境,从而帮助学生攻克英语听说难关,提高他们的英语实际应用能力。
关键词
英语教学
听说能力
教学方法
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职称材料
题名
多媒体教学和网络教学
被引量:
12
1
作者
姚大伟
机构
渤海
大学
外语部
出处
《辽宁工学院学报(社会科学版)》
2005年第3期88-90,共3页
文摘
使用先进的信息技术,大力推进基于计算机和网络的英语教学。在新时代的教学信息化革命中,多媒体教学和网络教学起着主导作用。
关键词
英语教学
教学改革
多媒体教学
网络教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
多媒体在大学英语教学改革中的应用
被引量:
7
2
作者
孙娜
机构
渤海
大学
外语部
出处
《湖北广播电视大学学报》
2006年第6期32-33,共2页
文摘
“电脑和英语”被喻为打开21世纪大门的两把钥匙。电脑自诞生之日起,就和英语有着密不可分的联系。如何利用电脑这一现代化的智能工具,把多媒体教学引入英语课堂,是英语教学发展的趋势和必然。但是如果使用不当,反而会煞了风景,影响课堂的教学。把多媒体合理地应用到英语教学并实现教师身份的恰当定位是多媒体英语教学成功的关键。
关键词
多媒体技术
英语教学
现代技术
Keywords
the Multimedia Technique
English Teaching
modem technology
分类号
H319.1 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
广告语言中修辞的运用
被引量:
5
3
作者
杜丹
机构
渤海
大学
外语部
出处
《辽宁工学院学报(社会科学版)》
2007年第3期56-58,共3页
文摘
修辞是是增强语言表达效果的重要手段,在广告中运用修辞,与广告所要达到的说服、劝戒的目的是一致的,可以使广告更具说服力和感染力。广告中对修辞的运用更多的是体现在辞格方面,有比喻、夸张、双关拟人等,这些辞格既具有一般特点,也具有在广告中运用的特殊性,与广告所涉及的消费心理、注意方向、受众层次、广告主意图等密切相关。广告语言应注重修辞的运用,并把握运用的原则和运用的方法。
关键词
重复
比喻
双关
拟人
仿拟
夸张
分类号
H15 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
灵活使用任务型教学法解决大学英语口语教学的尴尬
被引量:
3
4
作者
顾艳
乔立清
机构
渤海
大学
外语部
上海第二工业
大学
外语部
出处
《沈阳医学院学报》
2006年第3期234-235,共2页
基金
辽宁省教育科学"十一五"规划课题第46项
关键词
任务型教学法
大学英语口语教学
任务设计
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
如何在英语课堂上培养学生自主学习能力
5
作者
杜莲艳
机构
渤海
大学
外语部
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2005年第3期111-112,共2页
文摘
自主学习是一种以人本主义为基础的现代学习理论,即指独立自主的学习。自主学习能力是学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的人有强烈的求知欲,能够合理地安排自己的学习活动,这对于以交际为目的的英语学习尤为重要。因此培养学生自主学习的能力成为提高英语学习效率的关键。
关键词
自主学习
英语课堂
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
影响口语教学的因素及相应措施
被引量:
2
6
作者
刘玉娟
机构
渤海
大学
外语部
出处
《辽宁工学院学报(社会科学版)》
2004年第2期95-96,共2页
文摘
根据教育部对大学英语教学的最新要求 ,针对目前大学英语口语教学中存在的普遍问题 ,具体分析了影响大学英语口语教学的有利因素和不利因素 ,进而从不同角度。
关键词
口语
教学
因素
多媒体
分类号
G642.421 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
图式理论和英语阅读教学中的“少而精”与“多而杂”
被引量:
2
7
作者
凌淑红
机构
渤海
大学
外语部
出处
《长沙铁道学院学报(社会科学版)》
2005年第1期180-181,共2页
文摘
语言教学中,阅读教学是一个方面。无论是母语教学,还是外语教学,都是如此。这种重要性随着信息在生活中作用的增长而与日俱增。从现代科学的立场来看,阅读是取得信息的一种重要途径和手段,而学习语言的主要目的之一就是提高取得信息的功效。阅读理论必须为改善教学服务。多年来,国外产生了许多阅读理论。这些理论对改善我国外语阅读教学很有启迪。
关键词
图式理论
多而杂
少而精
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
语用模糊的产生及作用
被引量:
1
8
作者
王丽凤
机构
渤海
大学
外语部
出处
《渤海大学学报(哲学社会科学版)》
2005年第4期123-125,共3页
文摘
语用模糊是语言运用过程中产生的一种不可避免的现象。从语用学角度对语用模糊的产生及功能进行探讨,对于语言教学具有重要的指导意义。
关键词
语用模糊
产生
功能
Keywords
pragmatic ambiguity
come into being
function
分类号
H315 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
英语教学中的语言与文化
被引量:
2
9
作者
刘玉娟
机构
渤海
大学
外语部
出处
《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》
2004年第2期220-222,共3页
文摘
目前大学英语教学中普遍存在着学生对英语社会文化能力低下的问题,它直接影响了英语教学的效果,削弱了学生英语应用能力,必须予以解决。教师在教学过程中要处理好语言教学和社会文化的关系。要遵循循序渐进的原则,由易到难。在教学方法上首先要紧密依托教材,进行多种训练;其次要因地制宜,因材施教,灵活地采用多种教学方法,从而实现两者有机的融合。
关键词
大学英语教学
语言教学
社会文化
教学方法
教材
教学原则
Keywords
language
culture
teaching
combination
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
谈whether和if的用法及判别
被引量:
1
10
作者
史梅
机构
渤海
大学
外语部
出处
《辽宁工学院学报(社会科学版)》
2004年第2期81-81,94,共2页
文摘
英语中 ,连词 whether与 if都可以表示“是否”的意思 ,都可以用来引导一个从句。本文从 whether和 if的用法异同和用法判别两方面进行比较和分析 ,说明虽然 whether和 if除了都可以用于宾语从句中之外 ,更多的情况下是不可以相互替代的 。
关键词
WHETHER
IF
异同
判别
分类号
H313 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
电子词典所带来的词典学新理念
被引量:
2
11
作者
凌淑红
机构
渤海
大学
外语部
出处
《辽宁工学院学报(社会科学版)》
2006年第1期132-133,共2页
文摘
电子词典的产生,不仅仅是带来了词典类别的增多,更重要的,它带来了一种全新的词典理念。本文主要从载体、信息量与功能性、语料库、读者参与和词典交际这五个方面,研究了电子词典所带来的新理念。
关键词
电子词典
信息载体
词典稳定性
词典交际论
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
转喻的分类及认知语用解析
被引量:
2
12
作者
赵海燕
机构
渤海
大学
外语部
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2010年第6期48-50,79,共4页
基金
辽宁省教育厅科研项目(W2010018)
文摘
与传统修辞学对转喻的理解不同,认知语言学将转喻作为人类的一种重要的思维方式。文章首先从认知语言学的角度将转喻分为两大类,即整体与部分之间的转喻和整体内各部分之间的转喻,然后,文章从认知突显、理想化认知模型和激活扩散模型三个方面解析转喻的认知基础,进而从语言经济性原则和社会交际礼貌性原则阐释转喻的语用限制。
关键词
转喻
分类
认知语用
解析
分类号
H314 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
母语负迁移对英语学习的影响及启示
被引量:
2
13
作者
徐艳甲
机构
渤海
大学
外语部
出处
《河南广播电视大学学报》
2008年第2期92-93,共2页
文摘
母语迁移在第二语言习得理论中占重要地位。母语迁移对二语学习者的影响主要表现在语音、语法以及语篇三个方面。因此如何有效地弱化负迁移对英语学习的影响是学习者要解决的重要问题之一。本文提出了相应的策略以促进第二语言的学习。
关键词
负迁移
二语习得
英语教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
论冈察洛夫的人道主义及其对创作的影响
被引量:
1
14
作者
郝丽娜
机构
渤海
大学
外语部
出处
《社会科学战线》
CSSCI
北大核心
2012年第5期271-272,共2页
基金
辽宁经济社会发展重点项目(2012LSIKTZDIAN-17)
文摘
19世纪俄国著名的现实主义作家冈察洛夫是一个人道主义者,他的作品与俄国的社会现实紧密联系,深刻地反映了当时的社会现实与变革。他主张对社会进行改良,不主张激进的社会革命。他的思想影响了他对社会的批判,更限制了他对资本主义的认识。从《平凡的故事》、《奥勃洛摩夫》到《悬崖》正表现了他的思想发展、变化的全过程。人道主义构成了冈察洛夫对社会的批判和理想社会追求的基本立场,对其作品的人物塑造和创作倾向产生了重要影响。
关键词
人道主义
冈察洛夫
创作倾向
社会现实
现实主义作家
19世纪
社会革命
资本主义
分类号
I512.4 [文学—其他各国文学]
原文传递
题名
跨文化交际能力与大学外语教学的关系
被引量:
1
15
作者
赵朋亮
机构
渤海
大学
外语部
出处
《吉林农业科技学院学报》
2009年第2期98-101,共4页
文摘
英语交际能力是现代人应该必备的一种能力,我们奥运会的成功举办正是有了这些懂得跨文化交际的志愿者,有了他们辛勤的付出,靠着他们出色的跨文化交际能力,才赢得了世界的掌声。如何提高学生英语交际能力也是现代英语教学改革重要内容和主要目的之一。我们现在的英语教学活动中经常忽略了英语口语的教学,从而违背了语言作为一种有声的交际工具的本质,而且外语教学本身就是一种跨文化交际活动,必须以跨文化意识组织外语教学,所以教师应该在教学活动中多注重跨文化的教学比重,要注意到影响交际的因素。
关键词
交际能力
语言
文化差异
教学活动
Keywords
communication ability
language
cultural gap
teaching process
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
英语写作课教学改革的几点尝试
16
作者
杨德娟
刘舫
机构
辽宁工学院
外语
系
渤海
大学
外语部
出处
《辽宁工学院学报(社会科学版)》
2004年第3期108-109,共2页
文摘
本文通过对英语写作现状和社会对英语写作需求的分析 ,提出了英语写作课新的教学理念 :采用多样化的教学形式 ,利用现代化的教学手段 ,增强写作课的欣赏性 ,娱乐性和实用性。本文阐述了英语写作课教学改革的几点尝试及教学效果。
关键词
英语写作
教学理念
课件教学
多媒体教学
分类号
H319.1 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
大学英语听力理解的主要障碍及其对策
被引量:
1
17
作者
凌淑红
机构
渤海
大学
外语部
出处
《内蒙古民族大学学报》
2006年第2期79-81,共3页
文摘
文章对听力教学中出现的一些影响听力理解的主要障碍进行了论述和分析,并对如何解决这些障碍提出了自己的见解,以求同大家共同探讨,解决好这一问题。
关键词
听力理解
障碍
分析
对策
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
教师的非语言交际行为与英语课堂教学
被引量:
1
18
作者
刘舫
机构
渤海
大学
外语部
出处
《辽宁工学院学报(社会科学版)》
2004年第2期78-78,83,共2页
文摘
非语言交际指的是语言行为以外的所有交际行为 ,它是交际中不可缺少的部分 ,最能传达、体现一个人的真实态度、心理活动和价值观念等信息。非语言交际对教师至关重要 ,它不仅关系到学生的学习态度 ,而且直接影响到学生的学习效率。本文拟从非语言交际中的体态语、副语言、客体语和环境语等几种非语言手段 ,粗略地谈谈其在英语课堂教学中的作用。
关键词
非语言交际
英语课堂教学
体态语
副语言
客体语
环境语
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
英语专业学生写作中分裂句的使用特征——趋易性、狭隘性与规避性
被引量:
1
19
作者
顾艳
机构
渤海
大学
外语部
出处
《学术探索》
CSSCI
2012年第2期154-159,共6页
基金
2011年辽宁省"十二五"外语专项重点项目"基于语料库大学英语写作语块教学法研究"(项目编号:WYZDA11009)
文摘
本文借助语料库手段比较了中国英语专业学生和英国大学本科生写作中it分裂句、wh分裂句和倒装wh分裂句的使用情况,梳理了相对于本族语者而言中国英语专业学生写作中分裂句使用的总体特点,同时分析其可能成因。研究结果显示,中国学生与本族语者在分裂句使用上既有一致性又有差异性,且除简单的过度使用或使用不足的差异之外,中国学生英语写作中分裂句的使用还同时具有趋易性、狭隘性与规避性三重特点。
关键词
分裂句
英语写作
语料库
Keywords
Cleft sentence
English writings
Corpus
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
大学英语听说课教学方法探究
被引量:
1
20
作者
闫宝华
机构
渤海
大学
外语部
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2009年第2期55-56,共2页
文摘
在新一轮大学英语教学改革形势下,根据新大纲的要求,学生听说水平的提高是当今英语教学改革的关键。因此,教师在授课过程中,应讲究听力、口语教学方法,创设多种听说环境,从而帮助学生攻克英语听说难关,提高他们的英语实际应用能力。
关键词
英语教学
听说能力
教学方法
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多媒体教学和网络教学
姚大伟
《辽宁工学院学报(社会科学版)》
2005
12
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职称材料
2
多媒体在大学英语教学改革中的应用
孙娜
《湖北广播电视大学学报》
2006
7
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职称材料
3
广告语言中修辞的运用
杜丹
《辽宁工学院学报(社会科学版)》
2007
5
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职称材料
4
灵活使用任务型教学法解决大学英语口语教学的尴尬
顾艳
乔立清
《沈阳医学院学报》
2006
3
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职称材料
5
如何在英语课堂上培养学生自主学习能力
杜莲艳
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2005
0
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职称材料
6
影响口语教学的因素及相应措施
刘玉娟
《辽宁工学院学报(社会科学版)》
2004
2
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职称材料
7
图式理论和英语阅读教学中的“少而精”与“多而杂”
凌淑红
《长沙铁道学院学报(社会科学版)》
2005
2
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职称材料
8
语用模糊的产生及作用
王丽凤
《渤海大学学报(哲学社会科学版)》
2005
1
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职称材料
9
英语教学中的语言与文化
刘玉娟
《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》
2004
2
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职称材料
10
谈whether和if的用法及判别
史梅
《辽宁工学院学报(社会科学版)》
2004
1
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职称材料
11
电子词典所带来的词典学新理念
凌淑红
《辽宁工学院学报(社会科学版)》
2006
2
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职称材料
12
转喻的分类及认知语用解析
赵海燕
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2010
2
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职称材料
13
母语负迁移对英语学习的影响及启示
徐艳甲
《河南广播电视大学学报》
2008
2
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职称材料
14
论冈察洛夫的人道主义及其对创作的影响
郝丽娜
《社会科学战线》
CSSCI
北大核心
2012
1
原文传递
15
跨文化交际能力与大学外语教学的关系
赵朋亮
《吉林农业科技学院学报》
2009
1
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职称材料
16
英语写作课教学改革的几点尝试
杨德娟
刘舫
《辽宁工学院学报(社会科学版)》
2004
0
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职称材料
17
大学英语听力理解的主要障碍及其对策
凌淑红
《内蒙古民族大学学报》
2006
1
下载PDF
职称材料
18
教师的非语言交际行为与英语课堂教学
刘舫
《辽宁工学院学报(社会科学版)》
2004
1
下载PDF
职称材料
19
英语专业学生写作中分裂句的使用特征——趋易性、狭隘性与规避性
顾艳
《学术探索》
CSSCI
2012
1
下载PDF
职称材料
20
大学英语听说课教学方法探究
闫宝华
《辽宁教育行政学院学报》
2009
1
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职称材料
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