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地区产业结构演进背景下财经类职业教育体系优化研究
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作者 武锶芪 邓丽萍 洪绮琦 《质量与市场》 2023年第12期190-192,共3页
我国产业转型升级背景下,新产业,新业态、新技术、新职业在迭代发展,职业教育的质量标准也必然要随之发展,以确保教育链、产业链和人才链的匹配。文章基于调研,提出了现阶段财经类职业教育供给过程中所存在的五个问题,并就如何在经济发... 我国产业转型升级背景下,新产业,新业态、新技术、新职业在迭代发展,职业教育的质量标准也必然要随之发展,以确保教育链、产业链和人才链的匹配。文章基于调研,提出了现阶段财经类职业教育供给过程中所存在的五个问题,并就如何在经济发展的新常态下,通过地区特色资源、人才、资本和制度要素的优化配置,组织上述知识、经验,来满足地区人才需求和供给的相对平衡并为产业结构的升级提出相应的解决方案。 展开更多
关键词 产业升级 财经教育 职业教育
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基于五育并举的情境创设教学设计——以"运动的快慢"教学为例
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作者 宋秋平 《中学物理教学参考》 2023年第23期13-16,共4页
以"运动的快慢"教学设计为例,以教材内容为基础,坚持"五育并举",设立多个核心学习情境,培养学生的物理核心素养,实现立德树人的根本任务.
关键词 初中物理 五育并举 情境创设
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项目学习下中小学机器人社团教学模式分析 被引量:2
3
作者 袁赣涛 崔婧 《科教导刊》 2018年第27期125-126,共2页
机器人教学是近几年来随着科技的发展而逐渐出现的教学方式,在教学中运用机器人进行教学不仅是教学模式创新的一种方式,还是培养机器人人才的重要举措,合理运用机器人教学,将对我国的教育事业发展起到积极的作用。通过本文的研究发现在... 机器人教学是近几年来随着科技的发展而逐渐出现的教学方式,在教学中运用机器人进行教学不仅是教学模式创新的一种方式,还是培养机器人人才的重要举措,合理运用机器人教学,将对我国的教育事业发展起到积极的作用。通过本文的研究发现在机器人教学模式之下,对中小学项目学习效果有着一定的提高作用,为中小学机器人教学模式的构建提供了参考和借鉴。 展开更多
关键词 中小学 机器人教学模式 项目学习
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小学德育管理长效机制的多重构建 被引量:1
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作者 梁家雄 《教育实践与研究》 2021年第21期67-68,共2页
完善德育管理网络、强化安全管理教育、推进文明创建活动、拓宽生活实践视野是建设德育管理机制的重要路径。学校应在对德育管理机制做出科学评估的基础上,创新工作方法和工作思路,从不同角度开展德育工作,团结家长和社会各界的力量,建... 完善德育管理网络、强化安全管理教育、推进文明创建活动、拓宽生活实践视野是建设德育管理机制的重要路径。学校应在对德育管理机制做出科学评估的基础上,创新工作方法和工作思路,从不同角度开展德育工作,团结家长和社会各界的力量,建立完善的德育管理系统,以提升德育管理品质,促进学生思想健康成长。 展开更多
关键词 小学德育 长效机制 构建路径
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Scratch与萝卜圈虚拟机器人教学模式分析
5
作者 袁赣涛 崔婧 《科技资讯》 2018年第15期255-256,共2页
Scratch是一款经过麻省理工学院研究的面向少年的简单编程工具。而"萝卜圈3D机器人在线仿真平台"(以下简称"萝卜圈仿真"),它将带你进入精彩的3D虚拟的机器人世界。虚拟机器人是设计多门学科而设计的编程工具,是综... Scratch是一款经过麻省理工学院研究的面向少年的简单编程工具。而"萝卜圈3D机器人在线仿真平台"(以下简称"萝卜圈仿真"),它将带你进入精彩的3D虚拟的机器人世界。虚拟机器人是设计多门学科而设计的编程工具,是综合性的学科,主要是培养学生的科学素养及技术,对学生的综合素养等方面进行细致的规划、进行针对性的设计,主要调控学生的学习特征,极具实践性。这样不仅可以开阔学生的视野,扩展其知识面,也在综合发展学生的综合素质,发展学生的独特个性中发挥着不可替代的作用。 展开更多
关键词 SCRATCH 萝卜圈 虚拟机器人 教学模式
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行之有效做好教学反思工作——提高校长课程领导力的有效途径
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作者 秦华 《文教资料》 2011年第7期155-157,共3页
本文在认识课程领导力对当今校长的要求基础上,从提高教学水平的方面探讨并且得出结论,认为开展教学反思是提高校长课程领导力的有效途径。行之有效地开展教学反思契合了提高校长课程领导力的新的时代要求。文章探讨了校长在组织和领导... 本文在认识课程领导力对当今校长的要求基础上,从提高教学水平的方面探讨并且得出结论,认为开展教学反思是提高校长课程领导力的有效途径。行之有效地开展教学反思契合了提高校长课程领导力的新的时代要求。文章探讨了校长在组织和领导教学反思方面所起的作用,可做的工作,论述了开展教学反思是提高课程领导力的有效途径的理由,并总结了为提高课程领导力,开展行之有效的教学反思对当今校长的几个要求。 展开更多
关键词 校长课程领导力 教学反思 有效途径 需求
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学生体质健康增强的难题与协同促进策略 被引量:45
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作者 王献英 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2016年第3期112-115,共4页
从政策导向、思想观念、督导制度等方面探讨学生体质增强问题。政策导向偏离不利于确保数据的真实性,人们的认识和观念转变难、体质健康促进中的各种矛盾、体育课堂教学和课外锻炼质量不高、体质健康工作督导不力等影响体育活动的开展... 从政策导向、思想观念、督导制度等方面探讨学生体质增强问题。政策导向偏离不利于确保数据的真实性,人们的认识和观念转变难、体质健康促进中的各种矛盾、体育课堂教学和课外锻炼质量不高、体质健康工作督导不力等影响体育活动的开展效果。因此,提出了强化政府政策的正确导向,引导学校树立正确的体质观;狠抓学校体育工作的质量,引导师生树立正确的体育观;调动家长身体力行做榜样,引导树立正确的发展观等策略。 展开更多
关键词 学校体育 体质健康 学生
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女性主义地理学视角下的广州女性居民日常出行目的及影响因素 被引量:27
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作者 何嘉明 周素红 谢雪梅 《地理研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第6期1053-1064,共12页
日常生活的权利和平等是女性主义地理学关注的问题。在个体出行的视角上,已有的研究大多停留在两性出行特征差异的描述统计上,对反映两性家庭生活分工不平等的"出行目的"研究较为缺乏。工作型、家务型和休闲型三种类型的出行... 日常生活的权利和平等是女性主义地理学关注的问题。在个体出行的视角上,已有的研究大多停留在两性出行特征差异的描述统计上,对反映两性家庭生活分工不平等的"出行目的"研究较为缺乏。工作型、家务型和休闲型三种类型的出行目的结构对审视女性出行活动权利和生活质量有着直接的作用,有必要进行深入探讨。此外,对女性的出行影响因素研究主要集中在个人和家庭属性因素上,缺乏对女性居民出行空间的建成环境分析。鉴于此,以广州市为例,选取18个社区的1604个样本为研究数据,以男女性居民的出行基本特征差异为基础,重点研究表征出行活动权利和生活质量的"出行目的",以此解释家庭生活中存在的隐性不平等现象,并通过建立多项logistic模型,探讨造成女性居民出行目的差异的影响因素。结果显示:广州男女性居民在出行率、出行时耗、出行时间分布等基本出行特征方面差异不大,但出行目的结构却存在明显差异,这种差异揭示了隐性的性别休闲活动机会与权利的不平等现象;同时,这种性别不平等现象在不同女性群体内部存在一定的差异,主要体现在不同的个人属性及家庭结构上;而在建成环境因素中,用地混合度、建筑密度、POI密度和公交站点密度低的社区,工作日女性居民的出行目的更多受限于责任性的家务活动;在休息日,用地混合度、POI密度和商业可达性低的社区,女性居民的出行目的也更显著地指向家务活动,建成环境因素可能会进一步加剧日常出行中的性别不平等现象。研究结论为优化土地利用结构,为女性群体创造平等的出行空间和公共服务提供政策参考。 展开更多
关键词 日常出行 出行目的 女性主义 广州
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世界卫生组织身体活动政策和指南的架构与核心内容研究 被引量:16
9
作者 刘静 邱芬 +13 位作者 邱卓英 邱服冰 王国祥 蔡赓 杨剑 郝传萍 李安巧 朱婷 王少璞 汤修齐 周晟 张萌 杨宝仪 韩霄 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2021年第12期1402-1411,共10页
目的研究分析身体活动政策和身体活动指南的理论、政策架构以及核心内容。方法运用政策研究和内容分析的方法以及世界卫生组织(WHO)健康服务体系六大构成要素的理论,具体分析WHO身体活动全球行动计划和WHO身体活动指南的理论、架构和核... 目的研究分析身体活动政策和身体活动指南的理论、政策架构以及核心内容。方法运用政策研究和内容分析的方法以及世界卫生组织(WHO)健康服务体系六大构成要素的理论,具体分析WHO身体活动全球行动计划和WHO身体活动指南的理论、架构和核心内容。结果《2018-2030年促进身体活动全球行动计划:加强身体活动,造就健康世界》(简称《行动计划》)是WHO颁布的有关身体活动的国际政策文件,该政策文件遵循以人权、全生命周期、循证实践、比例普遍性、政策协调性和将健康融入所有政策、参与和赋权、建立多部门伙伴关系的7个原则,将身体活动纳入健康服务和社会发展的范畴。《行动计划》由4项战略目标和20项政策行动构成,涉及WHO健康服务体系六个领域,身体活动政策融入健康服务,对于促进实现联合国可持续发展目标三健康全覆盖有着十分重要的意义。2020年《WHO关于身体活动和久坐行为的指南》(简称《指南》)作为贯彻落实《行动计划》的技术文件,采用PI/ECO方法架构,分析了各类人群的身体活动需求,针对儿童与青少年、成年人、老年人,特殊人群孕妇和产后妇女、慢病患者和残疾人士等,提出了增加身体活动和减少久坐行为的活动指南,内容涉及身体活动的持续时间、频率、强度、身体活动类型、身体活动的关键和重要的健康结果,以及预防健康风险和相关的注意事项。《指南》贯彻落实《行动计划》的相关指导原则,旨在从微观层面提升整体人群参与身体活动程度,改善提高整体人群关键和重要的健康结果。结论作为一项健康战略和发展战略,《行动计划》倡导将身体活动纳入健康服务体系,促进实现联合国2030可持续发展目标三全民健康覆盖。根据WHO健康服务体系六大构成要素,即领导力和治理、筹资、人力资源、服务提供、医药技术、健康 展开更多
关键词 健康服务体系 身体活动 身体活动政策 身体活动指南
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基于模型认知的高三化学深度复习研究——以二轮专题复习“反应原理图像题”为例 被引量:15
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作者 解慕宗 林建芬 +1 位作者 寇辉 刘文婷 《中学化学教学参考》 2017年第19期25-28,共4页
模型认知是化学核心素养体系的关键要素之一,包括建立认知模型、运用模型解释化学现象和揭示化学本质两个部分。以二轮专题复习“反应原理图像题”为例,对基于图像认知模型的建构与解模应用等深度复习策略进行实践研究。通过图表转换... 模型认知是化学核心素养体系的关键要素之一,包括建立认知模型、运用模型解释化学现象和揭示化学本质两个部分。以二轮专题复习“反应原理图像题”为例,对基于图像认知模型的建构与解模应用等深度复习策略进行实践研究。通过图表转换、图像绘制和典题训练建构“化学图像”认知模型,引导学生通过建模和解模发展高阶思维,提升化学核心素养。 展开更多
关键词 反应原理图像专题 深度复习 高阶思维 认知模型 建模 解模
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小学生思维能力的培养:五年追踪研究 被引量:14
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作者 胡卫平 刘佳 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2015年第5期648-654,663,共8页
采用聚合交叉设计,以"学思维"活动课为实验材料,对某小学3个年级164名学生的思维能力进行了四年的培养,并考察了实验效果及延迟效应。结果表明:(1)实验组学生思维能力总体水平及发展的上升速度显著快于控制组学生;(2)实验组... 采用聚合交叉设计,以"学思维"活动课为实验材料,对某小学3个年级164名学生的思维能力进行了四年的培养,并考察了实验效果及延迟效应。结果表明:(1)实验组学生思维能力总体水平及发展的上升速度显著快于控制组学生;(2)实验组学生在归纳推理、演绎推理、空间认知、类比推理和抽象概括能力上显著高于控制组学生,且除了抽象概括能力,其他四项能力的上升速度显著快于控制组学生;(3)延迟效应显著。 展开更多
关键词 思维能力 小学生 追踪研究 多层线性模型
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情感体悟与表达能力的培养——小学语文阅读教学策略探究 被引量:12
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作者 郭小莹 《语文教学通讯(学术)(D)》 2018年第2期15-17,共3页
语文素养的形成是语文教学的重要目标,而阅读教学贯穿语文教学的始终,是语文核心素养养成的重要途径。语文学习的人文性与工具性并非彼此对立,基于情感体悟的阅读感知和注重能力培养的阅读实践才是语文核心素养的真正追求。针对当下阅... 语文素养的形成是语文教学的重要目标,而阅读教学贯穿语文教学的始终,是语文核心素养养成的重要途径。语文学习的人文性与工具性并非彼此对立,基于情感体悟的阅读感知和注重能力培养的阅读实践才是语文核心素养的真正追求。针对当下阅读教学中出现的弊端,结合阅读教学中的情感态度培养目标和能力培养目标,探究小学语文阅读教学的有效策略。 展开更多
关键词 阅读教学 情感体悟 能力培养
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12~17岁儿童青少年健康相关久坐行为研究 被引量:11
13
作者 杨剑 吴铭 +3 位作者 邱服冰 李安巧 姜静远 朱婷 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2020年第12期1365-1372,共8页
目的观察12~17岁儿童青少年健康相关久坐行为特征。方法2020年5月至7月,采用wGT3X-BT三轴加速度计和《儿童青少年久坐行为调查问卷》分别对300例儿童青少年久坐行为、久坐间断次数和低强度身体活动进行测量。结果客观测量显示,儿童青少... 目的观察12~17岁儿童青少年健康相关久坐行为特征。方法2020年5月至7月,采用wGT3X-BT三轴加速度计和《儿童青少年久坐行为调查问卷》分别对300例儿童青少年久坐行为、久坐间断次数和低强度身体活动进行测量。结果客观测量显示,儿童青少年久坐时间普遍偏高(上学日占80.28%,休息日占81.38%);女生上学日和休息日久坐时间占比均高于男生(F>5.322,P<0.05);不同年级儿童青少年在上学日和休息日久坐时间占比、久坐间断次数和低强度身体活动占比方面均有非常高度显著性差异(F>11.355,P<0.001)。主观测量显示,分别有86.67%和63.67%的儿童青少年上学日和休息日日均久坐时间超过8 h。教育类久坐、社交类久坐、视频类久坐是当前儿童青少年久坐行为的主要类型,并随学段的增长,教育类久坐时间逐渐增加,社交类、视频类久坐时间相对减少。交通类久坐、文化类久坐时间在儿童青少年总久坐时间中的占比不大。不同年级儿童青少年在上学日社交类久坐、休息日文化类久坐、上学日/休息日视频类久坐、上学日/休息日教育类久坐和上学日/休息日交通类久坐时间方面有显著性差异(F>2.934,P<0.05)。结论儿童青少年久坐时间普遍偏高,以教育类久坐为主,久坐时间随学段变化而变化。 展开更多
关键词 儿童青少年 久坐行为 健康行为
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面向高质量STEM教育的鸢尾花教学模式 被引量:10
14
作者 吴向东 王继华 《中小学数字化教学》 2017年第1期49-52,共4页
高质量的STEM教育具有探究真实难题、融合工程实践和跨学科的特征。鸢尾花(IRIS)教学模式由"引言-阅读-探究-分享"四个部分组成,是指导教学设计和实施的一种流程和方式。鸢尾花教学模式面向真实难题,做有深度的探究,在共同体... 高质量的STEM教育具有探究真实难题、融合工程实践和跨学科的特征。鸢尾花(IRIS)教学模式由"引言-阅读-探究-分享"四个部分组成,是指导教学设计和实施的一种流程和方式。鸢尾花教学模式面向真实难题,做有深度的探究,在共同体中协作,实践证明,鸢尾花教学模式是开展高质量教育的一种有效模式。 展开更多
关键词 STEM 鸢尾花教学模式 真实难题 工程实践 跨学科
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学校领导方式对教师创新工作行为的影响机制——基于教师创新自我效能感的中介模型 被引量:10
15
作者 鲍远根 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第23期34-36,共3页
基于创新理论和自我效能感理论,采用自陈式问卷调查法,考察了学校领导方式与教师创新工作行为之间的关系,同时采用PROCESS程序检验学校领导方式通过教师创新自我效能感对教师创新工作行为影响机制的研究。结果表明:学校领导方式(交易型... 基于创新理论和自我效能感理论,采用自陈式问卷调查法,考察了学校领导方式与教师创新工作行为之间的关系,同时采用PROCESS程序检验学校领导方式通过教师创新自我效能感对教师创新工作行为影响机制的研究。结果表明:学校领导方式(交易型领导、变革型领导)对教师创新工作行为具有正向显著影响,而且变革型学校领导影响更大;教师创新自我效能感在学校领导方式对教师创新工作行为的影响过程中起着部分中介的作用。 展开更多
关键词 学校领导方式 教师创新工作行为 教师创新自我效能感
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基于信息技术的初中物理可视化教学探讨——以“凸透镜成像的规律”为例 被引量:5
16
作者 李建锋 《中学物理》 2023年第18期60-62,共3页
初中生的思维以具体形象思维为主,在物理课堂中融合信息技术,将教学知识可视化,化抽象为形象,有助于学生理解物理概念,建构物理规律,形成物理观念.以人教版物理教材八年级上册第五章第3节“凸透镜成像的规律”为例,从五个方面探索信息... 初中生的思维以具体形象思维为主,在物理课堂中融合信息技术,将教学知识可视化,化抽象为形象,有助于学生理解物理概念,建构物理规律,形成物理观念.以人教版物理教材八年级上册第五章第3节“凸透镜成像的规律”为例,从五个方面探索信息技术与初中物理可视化教学深度融合的实践:感知能力的可视化、内隐思维的可视化、实验数据的可视化、实验探究的可视化、科学推理的可视化,发展学生科学探究素养. 展开更多
关键词 信息技术 可视化 核心素养
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多媒体学习理论视阈下插图对学生认知学习的影响机制探析 被引量:9
17
作者 王海英 尹兆梦 王献英 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第23期46-48,共3页
为提高学生的学习效果,人们经常用插图来呈现学习内容。根据多媒体学习理论,插图是在图像工作记忆中加工后整合到图像表征中,从而提高学生认知学习的效果。根据多媒体学习理论,有无插图、不同性质的插图、不同功能的插图、不同位置的插... 为提高学生的学习效果,人们经常用插图来呈现学习内容。根据多媒体学习理论,插图是在图像工作记忆中加工后整合到图像表征中,从而提高学生认知学习的效果。根据多媒体学习理论,有无插图、不同性质的插图、不同功能的插图、不同位置的插图都影响学生的认知学习。同时,双通道原理、工作记忆容量有限原理和主动加工原理都阐释了多媒体学习理论视阈下插图对学生认知学习的影响机制。 展开更多
关键词 多媒体学习理论 插图 学生认知学习 双通道原理 工作记忆容量有限原理 主动加工原理
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初中物理分组实验教学的改进策略探究 被引量:9
18
作者 张彦玲 《科教导刊》 2017年第12Z期138-139,共2页
在初中物理教学中,实验教学是教学内容中的重要部分。在物理实验教学中采用分组教学的方法,能够培养同学之间的协作能力和团队精神,还有利于激发学生动手实验的兴趣和培养他们的动手能力,最终能够促进教学任务的圆满。但就目前而言,我... 在初中物理教学中,实验教学是教学内容中的重要部分。在物理实验教学中采用分组教学的方法,能够培养同学之间的协作能力和团队精神,还有利于激发学生动手实验的兴趣和培养他们的动手能力,最终能够促进教学任务的圆满。但就目前而言,我国在初中物理实验教学中,分组实验的教学方法还不够成熟,实际操作中存在各种各样的问题。本文主要探讨初中物理分组实验教学的现状及存在的问题,并提出一些改进的策略,以推动物理教学的进步和发展。 展开更多
关键词 初中物理 分组实验教学 改进策略
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初中散文阅读教学策略--基于散文文体的研究 被引量:8
19
作者 刘珍 《语文教学通讯》 2020年第20期36-38,共3页
对散文阅读教学策略的研究价值取决于教师个体的理解。从宏观角度来看,散文对初中生学习规范的语言,进行情感、态度、价值观的熏陶有着独特的价值。从微观角度来看,研究散文阅读教学的策略,实际上就是研究怎样才能让学生通过阅读散文实... 对散文阅读教学策略的研究价值取决于教师个体的理解。从宏观角度来看,散文对初中生学习规范的语言,进行情感、态度、价值观的熏陶有着独特的价值。从微观角度来看,研究散文阅读教学的策略,实际上就是研究怎样才能让学生通过阅读散文实现语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解这四大核心素养的进步。散文阅读教学的三个基本策略是:素读策略、感悟策略、审美策略,而审美意识的渗透要贯穿策略运用的始终。 展开更多
关键词 初中语文 阅读教学策略 散文文体
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基于Excel的初中物理实验数据可视化教学案例 被引量:4
20
作者 李建锋 《中学物理》 2023年第10期55-57,共3页
实验探究是建构物理观念、发展科学思维、形成科学态度与责任的重要途径,Excel具有强大的运算、图表功能,有助于将实验数据可视化.本文通过探讨Excel与初中物理实验数据处理的深度融合,达成“由无序到有序,化隐形为显性”“由数字到图像... 实验探究是建构物理观念、发展科学思维、形成科学态度与责任的重要途径,Excel具有强大的运算、图表功能,有助于将实验数据可视化.本文通过探讨Excel与初中物理实验数据处理的深度融合,达成“由无序到有序,化隐形为显性”“由数字到图像,化无形为有形”“由数据到公式,化定性为定量”“由推导到数据,化抽象为直观”的可视化效果,以提高实验教学效率,培养学生的物理学科核心素养. 展开更多
关键词 EXCEL 物理实验数据 可视化 物理学科核心素养
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