捕捉瞬间动态 创设精彩课堂 被引量：1

1

作者 陈海英 《希望月报（上）》 2007年第6期84-85,共2页

课堂教学的动态生成成就了课堂的丰富性、开放性、创造性与鲜活性,同时对教师提出了更高的要求和更大的挑战。教师课前要为生成而精心预设,课堂上要捕捉有益信息和巧用课堂意外,利用动态生成性资源,来弹性调控课堂,使英语课堂更加精彩。

关键词 初中英语 课堂 生成

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新课标下的初中英语语法教学 被引量：1

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作者 陈海英 《希望月报（上）》 2007年第8期128-129,共2页

语法在初中英语语言教学中有重要地位和作用,语法教学要采取合理的方法,即:在情景中教学语法、采用任务型途径优化语法教学、采用联想法教学语法、在交际活动中教学语法。

关键词 初中英语 语法教学 教学方法

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新课程下初中社会学科问题设计的策略研究

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作者 杨义疆 《中国教育技术装备》 2008年第15期36-37,46,共3页

通过问题设计实例，阐述新课程下在社会学科教学中如何设计问题，激发学生的学习兴趣，使学生养成质疑、探究的习惯，培养学生的综合分析能力，做到真正把学生摆在主体地位，更好地发挥教师的主导作用，让学生在积极思考中获得成功与喜... 通过问题设计实例，阐述新课程下在社会学科教学中如何设计问题，激发学生的学习兴趣，使学生养成质疑、探究的习惯，培养学生的综合分析能力，做到真正把学生摆在主体地位，更好地发挥教师的主导作用，让学生在积极思考中获得成功与喜悦，最终体现“以学生发展为本”的教育理念。 展开更多

关键词 社会学 问题设计 课程 学生发展 初中 综合分析能力 设计实例 设计问题

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探索初中物理实验室管理

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作者 周海燕 《试题与研究（教学论坛）》 2010年第15期35-37,共3页

初中实验老师不是简单的实验保管员，实验老师应该做好管理仪器、配备、仪器自制、仪器改进的工作；应该做好备课、制订教学计划等工作。

关键词 实验教学 管理 自制 修理

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探究式实验教学中的“败笔”

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作者 王联平 《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第4期94-96,共2页

探究式实验教学中,往往存在着一些不尽人意的教学模式,教师或太重形式,淡化实质;或控制过分,不敢放手;或教师意识强烈,学生成了道具。无声无息中给课堂涂上一些"败笔"。本文就探究实验中的常见几种教学模式加以分析,以求提高... 探究式实验教学中,往往存在着一些不尽人意的教学模式,教师或太重形式,淡化实质;或控制过分,不敢放手;或教师意识强烈,学生成了道具。无声无息中给课堂涂上一些"败笔"。本文就探究实验中的常见几种教学模式加以分析,以求提高课堂教学有效性。 展开更多

关键词 探究式 实验教学

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引导学生课外阅读 提升语文素养

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作者 陈立取 《试题与研究（教学论坛）》 2010年第15期15-16,共2页

课外阅读是新课程改革的需求，是培养创新精神的要求，是语文素养的要求之一。但农村初中学生课外阅读不容乐观，因此我们必须在实际教育教学中通过为学生创设阅读环境，开展形式多样的阅读活动，立足课本，由课内向课外延伸，指导学生... 课外阅读是新课程改革的需求，是培养创新精神的要求，是语文素养的要求之一。但农村初中学生课外阅读不容乐观，因此我们必须在实际教育教学中通过为学生创设阅读环境，开展形式多样的阅读活动，立足课本，由课内向课外延伸，指导学生选择书籍，引导学生课外阅读，来提高学生的课外阅读能力，提升学生的素质。 展开更多

关键词 引导 促读 延伸 提升

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初中生道德品质现状及对策探讨

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作者 王联平 《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2011年第14期36-37,共2页

加强初中学生道德品质的教育,是关系到提高民族素质,培养合格公民和建设社会主义精神文明的一项重要任务。本文通过对学生道德品质现状的调查,分析其产生的深刻原因,提出相应对策,探索构建道德品质教育新格局。

关键词 初中生 道德品质 现状 对策探讨

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让学生徜徉在关的意境中——诗歌教学的点滴感悟

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作者 陈森 《试题与研究（教学论坛）》 2009年第17期60-61,共2页

诗歌是“文学中的文学”，诗歌的语言是最精粹的语言。在所有文学样式中，诗歌是最具个人色彩的，它往往是诗人最直接、最深刻情感的瞬间表达，因此诗歌是最纯的，也是最真的。这一点也最容易打动人，它会直接撞击学生的心灵，使其产生... 诗歌是“文学中的文学”，诗歌的语言是最精粹的语言。在所有文学样式中，诗歌是最具个人色彩的，它往往是诗人最直接、最深刻情感的瞬间表达，因此诗歌是最纯的，也是最真的。这一点也最容易打动人，它会直接撞击学生的心灵，使其产生强烈的文化认同，并在不断的撞击中，使学生获得美的愉悦，受到情感的陶冶。 展开更多

关键词 诗歌教学 学生 感悟 意境 文学样式 个人色彩 文化认同 语言

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释文、激趣、设疑、探究社会教材插图的有效利用

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作者 杨义疆 《中国教育技术装备》 2008年第17期51-52,共2页

社会教材有许多插图，这些插图是教材的有机组成部分，也是学生学习社会的独特资源。如果在教学中能够有效地利用好这些插图，可以帮助学生理解教材，认知概念，激发兴趣，训练思维，培养学生探究能力，提高学生鉴赏水平，提升学生的综... 社会教材有许多插图，这些插图是教材的有机组成部分，也是学生学习社会的独特资源。如果在教学中能够有效地利用好这些插图，可以帮助学生理解教材，认知概念，激发兴趣，训练思维，培养学生探究能力，提高学生鉴赏水平，提升学生的综合素质。 展开更多

关键词 插图 教材 有效利用 社会 设疑 组成部分 激发兴趣 探究能力

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用好乡土资源 丰富社会课堂 被引量：1

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作者 陈忠巢 《教育教学论坛》 2010年第35期182-182,共1页

运用乡土资源丰富课堂教学的现实意义,运用乡土资源开展课堂教学的尝试。

关键词 资源 丰富 课堂

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浅谈少年学生的社会公德教育

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作者 林守敏 《商情》 2011年第29期184-184,共1页

本文主要探讨了学生的公德教育。

关键词 学生 公德教育

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让探究性学习进入课堂——初中数学课程教学探究性学习案例

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作者 林丽萍 《商情》 2011年第34期163-163,共1页

本文主要探讨了初中数学课程中的探究性学习。

关键词 初中数学 探究性学习

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中学英语实施素质教育之我见

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作者 杨萍 《商情》 2011年第9期161-161,共1页

英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育主渠道。然而，要实现优化课堂教学，这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质... 英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育主渠道。然而，要实现优化课堂教学，这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。 展开更多

关键词 中学英语 素质教育

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怎样上好试卷分析课

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作者 王联平 《商情》 2011年第20期153-153,共1页

测试后，多数教师面对上试卷分析课感到很无奈。追究原因有二：一方面是试卷分析课一学期也没几节课，教师对它上法不重视；另一方面是试卷分析课真地很难上出它的特色，教师往往是一张试卷讲到底，学生从头听到尾，一节课下来教师觉得... 测试后，多数教师面对上试卷分析课感到很无奈。追究原因有二：一方面是试卷分析课一学期也没几节课，教师对它上法不重视；另一方面是试卷分析课真地很难上出它的特色，教师往往是一张试卷讲到底，学生从头听到尾，一节课下来教师觉得很机械也很累，学生觉得很枯燥也很不喜欢。因此，对怎样引领学生能够轻松、愉快和高效的上好试卷分析课，来达到预设的教学目标，值得思考。 展开更多

关键词 教学 试卷分析课

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充分准备 自我调节——升学考试焦虑初探

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作者 陈立取 《教育教学论坛》 2010年第32期153-153,共1页

升学压力过大,考前准备不充分或有过考试失败经验等各种原因造成学生升学考过度焦虑,影响考虑正常发挥,因此,考前心理等各方面充分准备,考时作自我心理调节,将有助于学生考试成功。

关键词 升学 过度焦虑 自我调节

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融教师教育于教学之中

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作者 郭海燕 《青年与社会（下）》 2013年第9期191-191,共1页

教师教育的根本目的是提高教学水平，所以教师的教育问题离不开日常的教学活动。把教师教育融入到每一个教学环节中，切实提高教师的自身素质，让教师教育实现自身价值。

关键词 教师教育 教学水平 教学活动 教育问题 教学环节 自身素质

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后进生更需要爱

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作者 林守敏 《商情》 2011年第26期182-182,共1页

有先进即有后进。对于学生也是有成绩好的同学，有成绩差的同学。因此，教师在教学过程中对后进生要给予更多的爱，与号生真诚相处，这样才能使他们取得更大的进步。

关键词 后进生 爱

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也谈家长批评与表扬的艺术

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作者 郭海燕 《商情》 2013年第37期277-277,共1页

宋庆龄曾经说过：“孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母的影响。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。”在家庭教育中，导... 宋庆龄曾经说过：“孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母的影响。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。”在家庭教育中，导致儿童持有不同的能力理论，引发儿童追求不同的成就目标，改变儿童对任务成绩的归因等，进而使儿童表现出不同的反应的是来自家长的批评与表扬。 展开更多

关键词 表扬 批评 家长 艺术 家庭教育 人的发展 能力理论 成就目标

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