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捕捉瞬间动态创设精彩课堂被引量：1

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摘要课堂教学的动态生成成就了课堂的丰富性、开放性、创造性与鲜活性,同时对教师提出了更高的要求和更大的挑战。教师课前要为生成而精心预设,课堂上要捕捉有益信息和巧用课堂意外,利用动态生成性资源,来弹性调控课堂,使英语课堂更加精彩。

作者陈海英

机构地区浙江省苍南县灵溪镇第四中学

出处《希望月报（上）》 2007年第6期84-85,共2页 Hope Monthly

关键词初中英语课堂生成

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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同被引文献6

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希望月报（上）

2007年第6期

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