小手罢工

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作者 林语萌 林蓓蕾(指导) 《作文（2-4年级适用）》 2023年第3期31-32,共2页

一天晚上,小手气鼓鼓地大喊着:“我——要——罢——工!”“罢工?”耳朵、嘴巴都不可思议地瞅着它。眼睛更是不停地眨巴着:“小手,你是不是在开玩笑呀?”“开玩笑?”小手使劲儿地摊开自己的身体。

关键词 罢工 小手 耳朵

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浅谈国外音乐教法对我国小学音乐课堂教学的启迪

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作者 涂小慧 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第9期125-126,共2页

音乐对于小学教育来说是至关重要的,通过音乐课,学生能够培养音乐美的思想,增强学生的乐感,让更多的学生喜欢音乐以及热爱音乐,在音乐的王国中自由翱翔。自改革开放之后,中国“闭关锁国”的大门打开,引进了许多优秀的国外文化知识,对于... 音乐对于小学教育来说是至关重要的,通过音乐课,学生能够培养音乐美的思想,增强学生的乐感,让更多的学生喜欢音乐以及热爱音乐,在音乐的王国中自由翱翔。自改革开放之后,中国“闭关锁国”的大门打开,引进了许多优秀的国外文化知识,对于国外的音乐教法,我们应保持取其精华,去其糟粕的思想,让中国的音乐教学变得更好,让更多的小学生在音乐课中感受到学习音乐的快乐,同时国外音乐教法对我够小学音乐课堂的教学带来了许多启迪。 展开更多

关键词 国外音乐教法 我国小学 音乐课堂 启迪

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小学数学教学培养学生思维能力有效途径

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作者 涂晓平 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第2期120-121,共2页

孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆”,可见,思维能力的培养在学习中的重要性。《数学课程标准》指出:“数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维”。在数学教学中最重要的是要注意培养学... 孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆”,可见,思维能力的培养在学习中的重要性。《数学课程标准》指出:“数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维”。在数学教学中最重要的是要注意培养学生的思维能力,怎样培养学生思维能力的是一个令人难解的题。下面就我在数学教学的实践过程中培养学生思维能力的一些做法和大家分享。 展开更多

关键词 小学数学 思维能力 积极性

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情绪与行为障碍学生心理辅导的研究

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作者 周文眉 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第5期55-56,共2页

随着我国社会经济的发展,人们生活水平的提高,对于教育越加重视,同时对于学生的心理教育更是关注。近几年出现了很多学生因为压力过大,对自己的生活失去了信心,尤其是高考过后更是很多学生因为心理问题产生了厌世的心理,对整个社会和整... 随着我国社会经济的发展,人们生活水平的提高,对于教育越加重视,同时对于学生的心理教育更是关注。近几年出现了很多学生因为压力过大,对自己的生活失去了信心,尤其是高考过后更是很多学生因为心理问题产生了厌世的心理,对整个社会和整个家庭都带来了极大的损失。本文通过情绪和行为障碍学生心理偏差进行辅导的案例作为研究,详细的分析了学生产生该类心理问题的原因,并提出了相应的措施,希望能够帮助学生健康发展。 展开更多

关键词 情绪与行为障碍 心理辅导 学生健康

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媒体技术与小学体育教学实例探究

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作者 吴建军 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第17期248-249,共2页

随着多媒体技术水平的不断提高,使得多媒体广泛的遍布于教育教学的每个领域.在体育教学中也运用了多媒体技术进行教学,使得原本传统保守的教学模式变得生动形象.

关键词 多媒体技术 小学体育 教学实例

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删繁就简教语文——解读《温州市小学语文教学上课常规》 被引量：3

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作者 姜晓芬 《新课程》 2019年第7期93-93,共1页

随着“互联网+”教育新态势发展,课程教学呈现出先进性、科学性理念,促进教师打破传统教学时空教学围栏,践行“互联网+”教学新浪潮。小学语文作为一门基础学科,在“互联网+”新常态下,积极探索小学语文课改路径,让小学语文课改绽放“... 随着“互联网+”教育新态势发展,课程教学呈现出先进性、科学性理念,促进教师打破传统教学时空教学围栏,践行“互联网+”教学新浪潮。小学语文作为一门基础学科,在“互联网+”新常态下,积极探索小学语文课改路径,让小学语文课改绽放“互联网+”新光芒。 展开更多

关键词 互联网+ 小学语文 语文课改

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提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

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作者 李新宇 《东西南北（教育）》 2019年第10期315-315,共1页

合唱可以产生凝聚力,是集体艺术的一种形式。合唱教学是一项强化训练过程,它具有科学性、严谨性和艺术性。从趣味教学,引发兴趣;进行发声训练,为合唱奠定基础;器乐进课堂优化音乐课合唱教学三个方面阐述了提高小学音乐课堂合唱教学有效... 合唱可以产生凝聚力,是集体艺术的一种形式。合唱教学是一项强化训练过程,它具有科学性、严谨性和艺术性。从趣味教学,引发兴趣;进行发声训练,为合唱奠定基础;器乐进课堂优化音乐课合唱教学三个方面阐述了提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略。 展开更多

关键词 合唱艺术 课堂教学 科学

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小将篇

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作者 戴子轩 《天天爱学习（二年级）》 2016年第24期26-27,共2页

下午放学时，我在校门口等妈妈。时间一分一秒地过去，校门口的人也越来越少，可就是不见妈妈的踪影。我急得像热锅上的蚂蚁团团转。

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

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小学音乐体验式教学研究 被引量：1

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作者 涂小慧 《东西南北（教育）》 2019年第21期215-215,共1页

体验式教学主要指的是按照学生的实际认知特点与规律,通过创造实际的或者重复经历的情境与机会,呈现或者再现、还原教学内容,让学生在实践的过程中掌握知识,形成良好的发展能力、产生积极情感的一种教学观与教学形式。那么,如何在小学... 体验式教学主要指的是按照学生的实际认知特点与规律,通过创造实际的或者重复经历的情境与机会,呈现或者再现、还原教学内容,让学生在实践的过程中掌握知识,形成良好的发展能力、产生积极情感的一种教学观与教学形式。那么,如何在小学音乐课堂中有效运用体验式教学模式,这已经成为了我们当前急需要实现的目标任务。 展开更多

关键词 小学音乐 体验式教学研究

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小学体育与增强学生体质研究 被引量：1

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作者 潘熠东 《东西南北（教育）》 2019年第3期398-398,共1页

体育对于促进小学生骨骼和肌肉的生长、心血管功能的完善、适应能力和抗病能力的提升、良好的心理素质培养和消除大脑疲劳、提高学习效率等,都有着十分重要的作用。

关键词 小学体育 学生体质 作用分析

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小学科学实验材料的选择和优化

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作者 郑凡 《东西南北（教育）》 2018年第7期391-391,共1页

小学科学实验完成的质量离不开优良材料的选取,可以说一堂实验课的首要条件就是选择实验材料,实验材料选得好可以让实验更简单直观,实验材料选得不好有时候甚至影响整个实验的进程,因此实验材料的优化也是十分必要的。本文对小学科学实... 小学科学实验完成的质量离不开优良材料的选取,可以说一堂实验课的首要条件就是选择实验材料,实验材料选得好可以让实验更简单直观,实验材料选得不好有时候甚至影响整个实验的进程,因此实验材料的优化也是十分必要的。本文对小学科学实验材料的选择和优化进行了阐述以及案例分析。 展开更多

关键词 小学科学 实验材料 选择优化

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小学科学课堂提问技巧浅探

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作者 郑凡 《东西南北（教育）》 2018年第8期356-356,共1页

课堂提问是课堂教学活动开展的有机组成部分,高超的提问艺术不仅能够有效调动学生的学习兴趣、提高学生的自主研究能力,而且能够将知识点巧妙地串联在一起,确保教学工作的连贯性和整体性。小学生处在认识、辨别、理解等多种能力发展的... 课堂提问是课堂教学活动开展的有机组成部分,高超的提问艺术不仅能够有效调动学生的学习兴趣、提高学生的自主研究能力,而且能够将知识点巧妙地串联在一起,确保教学工作的连贯性和整体性。小学生处在认识、辨别、理解等多种能力发展的飞速增长期,小学科学课程的设置为学生知识面的拓展、逻辑思维的培养等都具有积极意义。本文主要围绕如何在小学科学的教学过程中提高课堂提问的技巧来展开,力争以课堂提问全面推动小学科学教学工作的开展。 展开更多

关键词 小学科学 课堂提问 提问技巧

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小学数学研究性学习教学策略浅谈

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作者 姜明丽 《试题与研究（教学论坛）》 2020年第3期124-124,共1页

数学是小学阶段的基础学科,而合理的教学方式 也将成为激发学生学习兴趣的关键。所谓的小学数学研究性 学习就是能够将学生共同讨论中所发现的问题进行统一解决,以培养学生之间的团队意识和合作能力。学习数学的方式多 种多样,通过教师... 数学是小学阶段的基础学科,而合理的教学方式 也将成为激发学生学习兴趣的关键。所谓的小学数学研究性 学习就是能够将学生共同讨论中所发现的问题进行统一解决,以培养学生之间的团队意识和合作能力。学习数学的方式多 种多样,通过教师对学生的引导,加强学生的实践能力,使学生 大胆开阔思维,敢于提出自己的问题。因为教师存在的意义不 仅仅在于能够教会学生知识,更在于能够让学生在学习的同时 获取一定的有效学习方式。 展开更多

关键词 小学数学 研究性学习 教学策略

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小学数学研究性学习教学策略浅谈

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作者 陈晓英 《东西南北（教育）》 2019年第5期140-140,共1页

数学是小学阶段的基础学科,而合理的教学方式也将成为激发学生学习兴趣的关键。所谓的小学数学研究性学习就是能够将共同讨论中所发现的问题进行统一解决,以培养学生之间的团队意识和合作能力。学习数学的方式多种多样,通过教师对学生... 数学是小学阶段的基础学科,而合理的教学方式也将成为激发学生学习兴趣的关键。所谓的小学数学研究性学习就是能够将共同讨论中所发现的问题进行统一解决,以培养学生之间的团队意识和合作能力。学习数学的方式多种多样,通过教师对学生的引导,加强学生的实践能力,使学生大胆开阔思维,敢于提出自己的问题。因为教师存在的意义不仅仅在于能够教会学生知识,更在于能够让学生在学习的同时获取一定的有效学习方式。 展开更多

关键词 小学数学 研究性学习 教学策略

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小学信息技术课堂教学模式探索

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作者 陈乐敏 《东西南北（教育）》 2019年第5期137-137,共1页

信息技术的迅猛发展和普及改变着人们的生活,信息技术课程已经成为小学的必修课程,其对学生的操作能力有很强的要求。如何打造一个高效的信息技术课堂环境成为我们迫切需要解决的课题。笔者通过自身的教学经验,探析了如何提高小学信息... 信息技术的迅猛发展和普及改变着人们的生活,信息技术课程已经成为小学的必修课程,其对学生的操作能力有很强的要求。如何打造一个高效的信息技术课堂环境成为我们迫切需要解决的课题。笔者通过自身的教学经验,探析了如何提高小学信息技术课堂的有效性。 展开更多

关键词 小学 信息技术 有效性

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小学体育教学中的“有效引导”策略

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作者 吴建军 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第16期273-273,共1页

在新的教育体制下,小学的教育日益受到广大群众的重视,如何激发小学生对体育的学习兴趣;如何能够使小学生在遇到问题时勇于发问;如何培养小学生的问题意识;如何激发小学生的创新意识等等是本文所要探讨的一个课题,希望能够使广大师生有... 在新的教育体制下,小学的教育日益受到广大群众的重视,如何激发小学生对体育的学习兴趣;如何能够使小学生在遇到问题时勇于发问;如何培养小学生的问题意识;如何激发小学生的创新意识等等是本文所要探讨的一个课题,希望能够使广大师生有所收益. 展开更多

关键词 小学体育 学习兴趣 问题意识 创新能力

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小学数学教育中如何培养独立思考能力

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作者 谢欢碧 《东西南北（教育）》 2019年第19期332-332,共1页

小学数学教育的根本目的不仅是让学生掌握数学知识,更重要的是让学生掌握数学学习方法,运用数学解决问题,培养学生的分析能力和综合能力,培养学生的数学知识。 独立思考能力。

关键词 小学数学 独立思考 能力培养

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小学音乐体验式教学研究

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作者 涂小慧 《东西南北（教育）》 2019年第22期112-112,共1页

在新时期背景下,小学音乐的快乐教学能够充分调动学生的积极性,让学生有更强的创造力和对生活的感悟能力,音乐中的每一个跳动的音符都会给学生带来不一样的感受和体会,这样的感受是引领学生提高音乐素养的前提,因此,要想让学生更好地掌... 在新时期背景下,小学音乐的快乐教学能够充分调动学生的积极性,让学生有更强的创造力和对生活的感悟能力,音乐中的每一个跳动的音符都会给学生带来不一样的感受和体会,这样的感受是引领学生提高音乐素养的前提,因此,要想让学生更好地掌握知识和技巧,首先需要教师带领学生在快乐中进行音乐的学习。引导学生全身心地投入,用心去演唱和交流,与此同时,开展多元化教学模式,让小学音乐学习在快乐中进行。 展开更多

关键词 小学音乐 快乐学习 方法探究 策略探讨 问题探究

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小学科学STEM的课堂研究

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作者 方雪云 《东西南北（教育）》 2018年第17期18-18,共1页

随着我国教育教学改革工作的不断深入;传统单一式分科教学方式的弊端逐渐暴露;新课标指出未来培养的是适应社会多方面发展综合性的人才;偏重于技能的多样性;由此课程综合化改革成为教育工作者不断探索的问题。STEM是时代需求的产物;它... 随着我国教育教学改革工作的不断深入;传统单一式分科教学方式的弊端逐渐暴露;新课标指出未来培养的是适应社会多方面发展综合性的人才;偏重于技能的多样性;由此课程综合化改革成为教育工作者不断探索的问题。STEM是时代需求的产物;它是科学(Science);技术(Technology);工程(Engineering);数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写;其源于美国;强调多学科的交叉融合;将四门学科内容组合形成有机整体;以更好地培养学生的创新精神与实践能力。 展开更多

关键词 小学科学 STEM的课堂研究

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生活化教学策略在小学科学教学中的实施

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作者 周思思 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第16期140-140,共1页

随着社会的发展’人们对于教育的重要性越来越 重视,教育生活化,满足人们生存生活的基本需求成为关键。 但是现在生活中蕴含着越来越丰富的科学知识,如何利用生活 化教学活动培养学生对生活中各种科学知识的学习,让学生更 加自主地学习... 随着社会的发展’人们对于教育的重要性越来越 重视,教育生活化,满足人们生存生活的基本需求成为关键。 但是现在生活中蕴含着越来越丰富的科学知识,如何利用生活 化教学活动培养学生对生活中各种科学知识的学习,让学生更 加自主地学习成为现代教学活动的最主要的目的。本文分析 了传统教学模式的困境,根据现代小学生的学习特点和思维发 展特点,以及小学科学学科的学习特点,深入挖掘生活化教学 在小学科学教育中的应用,提出一些切实可行实施对策。 展开更多

关键词 小学教育 科学教育 生活化教学 策略

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