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提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

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摘要合唱可以产生凝聚力,是集体艺术的一种形式。合唱教学是一项强化训练过程,它具有科学性、严谨性和艺术性。从趣味教学,引发兴趣;进行发声训练,为合唱奠定基础;器乐进课堂优化音乐课合唱教学三个方面阐述了提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略。

作者李新宇

机构地区浙江省温州市海城第一小学

出处《东西南北（教育）》 2019年第10期315-315,共1页

关键词合唱艺术课堂教学科学

分类号 G423.71 [文化科学—课程与教学论]

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东西南北（教育）

2019年第10期

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