期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1,491篇文章
< 1 2 … 75 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
青年体育教师一对一“四航”培养策略研究
1
作者 蔡振伟 顾琴锋 潘海锋 《体育教学》 2023年第9期45-47,共3页
目前,体育新教师的成长决定着学校体育工作的核心竞争力,而当前青年体育教师自身个性需求和专业培养之间的不同步、不匹配严重阻碍了他们的发展。对此,实施一对一“四航”式培养策略,以技能教学稳健型、科研工作创新型、教学科研兼备型... 目前,体育新教师的成长决定着学校体育工作的核心竞争力,而当前青年体育教师自身个性需求和专业培养之间的不同步、不匹配严重阻碍了他们的发展。对此,实施一对一“四航”式培养策略,以技能教学稳健型、科研工作创新型、教学科研兼备型三阶架构成长路径。采用组对成团的协航、设定目标的领航、丰富样式的导航和绿色评价积极促航等培养策略,使青年体育教师逐步从单一性发展向多元性发展转型,在适合自己的道路上逐步成长、成熟、成才,成为体育教育教学的中坚力量。 展开更多
关键词 一对一 “四航” 培养模式 教师成长
下载PDF
逆向设计:基于表现性评价的习作单元教学探析
2
作者 许玲燕 《江西教育》 2024年第26期35-38,共4页
习作教学作为培养学生综合语言运用能力的重要途径,其设计与实施方式一直受到广泛关注。传统的习作教学往往注重知识的传授和技能的训练,忽视了对学生习作过程中表现的关注。因此,教师有必要探索一种基于表现性评价的习作单元教学路径。
关键词 表现性评价 习作教学 教学路径 逆向设计 综合语言运用能力 教学探析 习作过程 知识的传授
原文传递
适性生长:表现性评价在口语交际教学中的设计与运用——以小学第三学段口语交际教学为例
3
作者 张祺 《江西教育》 2024年第26期39-41,共3页
口语交际综合考查学生的参与意识、情意态度和表达能力,是语文课程中的重要内容。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在课程“总目标”中指出:“(学生要)学会倾听与表达,初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和... 口语交际综合考查学生的参与意识、情意态度和表达能力,是语文课程中的重要内容。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在课程“总目标”中指出:“(学生要)学会倾听与表达,初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。” 展开更多
关键词 表现性评价 口语交际教学 综合考查 第三学段 人际沟通 口头语言 语文课程 倾听与表达
原文传递
丝瓜变形记
4
作者 王思涵 刘韵林 王欣怡(指导) 《发明与创新（小学生）》 2024年第1期28-30,共3页
“丝瓜藤,满地爬,一爬爬上竹篱笆。”奶奶家的丝瓜陆陆续续地长大了,长条形的丝瓜挂在架子上,像是一个个小娃娃。当“小娃娃”这个词出现在脑海时,我眼前的丝瓜好像真的成了有鼻子有眼睛的生物。除了长条形,这些“小娃娃”还能长成其他... “丝瓜藤,满地爬,一爬爬上竹篱笆。”奶奶家的丝瓜陆陆续续地长大了,长条形的丝瓜挂在架子上,像是一个个小娃娃。当“小娃娃”这个词出现在脑海时,我眼前的丝瓜好像真的成了有鼻子有眼睛的生物。除了长条形,这些“小娃娃”还能长成其他样子吗?对于这个问题,经验丰富的奶奶也不知道怎么回答。 展开更多
关键词 丝瓜 变形记 竹篱笆 长成
下载PDF
集群发展理念下教师命题素养的提升之道
5
作者 姜凌佳 朱袁芹 《教学与管理》 北大核心 2024年第2期12-14,共3页
随着课程改革的推进和学业质量评价的深入,如何提升教师的命题素养受到空前的关注。当下,学校应厘正命题研制的现实意义,依托“推磨式评改创,让精选题库更具效力;互嵌式筹众智,让命题研制更具张力;回流式反哺,让专业成长更具活力”三大... 随着课程改革的推进和学业质量评价的深入,如何提升教师的命题素养受到空前的关注。当下,学校应厘正命题研制的现实意义,依托“推磨式评改创,让精选题库更具效力;互嵌式筹众智,让命题研制更具张力;回流式反哺,让专业成长更具活力”三大创生路径,立体化推进校本研训工作,实现教师的集群化发展,从而真正为学生的生命成长服务。 展开更多
关键词 集群发展 课程改革 命题素养 生命成长
下载PDF
语文大单元作业设计的组级研修模式
6
作者 许玲燕 《教学与管理》 北大核心 2024年第26期29-32,共4页
为响应新课标的要求以及提升教师作业设计能力,开展“大单元”视域下的作业设计校本研修十分必要。通过沉浸式研习,转变教师传统作业观念;开展渐进式操练,锤炼教师作业设计能力;进行卷入式研思,辐射引领优秀做法。旨在从理论到实践全面... 为响应新课标的要求以及提升教师作业设计能力,开展“大单元”视域下的作业设计校本研修十分必要。通过沉浸式研习,转变教师传统作业观念;开展渐进式操练,锤炼教师作业设计能力;进行卷入式研思,辐射引领优秀做法。旨在从理论到实践全面提升教研组成员的作业设计能力,让语文作业真正做到“减负增效”。 展开更多
关键词 单元统整 作业设计 校本研修 语文作业
下载PDF
国宝大熊猫
7
作者 金辰睿 陈群利(指导) 《作文（2-4年级适用）》 2024年第4期28-29,共2页
黑眼圈黑耳朵,黑色背心,胖胖乎乎真可爱,叫猫叫熊都不对。猜猜它是谁?没错,它就是我们的国宝大熊猫。大熊猫的体色为黑白两色,就像穿着一件小丑服,可有趣了。大熊猫的眼睛周围还有大大的“黑眼圈”呢!爪子就像解剖刀一样锋利无比。它的... 黑眼圈黑耳朵,黑色背心,胖胖乎乎真可爱,叫猫叫熊都不对。猜猜它是谁?没错,它就是我们的国宝大熊猫。大熊猫的体色为黑白两色,就像穿着一件小丑服,可有趣了。大熊猫的眼睛周围还有大大的“黑眼圈”呢!爪子就像解剖刀一样锋利无比。它的身体圆嘟嘟、胖乎乎的,憨态可掬,非常可爱。 展开更多
关键词 国宝大熊猫 黑眼圈 可爱
原文传递
挖莲藕
8
作者 陈孜杰 陈群利(指导) 《作文（2-4年级适用）》 2024年第5期23-24,共2页
我们家院子里有一口水缸,水缸里养了一些荷花。星期天早上,我和爸爸妈妈来到院子里,看到水缸里的荷叶已经枯萎了。妈妈说:“藕已经成熟了,我们把藕挖出来吧!”这可是我第一次挖莲藕,兴奋得围着水缸直转圈。爸爸找来水桶和水瓢,和妈妈一... 我们家院子里有一口水缸,水缸里养了一些荷花。星期天早上,我和爸爸妈妈来到院子里,看到水缸里的荷叶已经枯萎了。妈妈说:“藕已经成熟了,我们把藕挖出来吧!”这可是我第一次挖莲藕,兴奋得围着水缸直转圈。爸爸找来水桶和水瓢,和妈妈一起把缸里的水舀干,缸底终于露出了一层淤泥。我疑惑地问:“妈妈,莲藕在哪里呢?” 展开更多
关键词 莲藕 水缸 妈妈
原文传递
全世界最好的爸爸
9
作者 金辰睿 陈群利(指导) 《作文（2-4年级适用）》 2024年第6期20-21,共2页
我有一个全世界最好的爸爸。爸爸身材高大,肚子圆滚滚的,像一个大号皮球,我喜欢躺在他的肚子上面,软软的,可舒服了。他平时很爱笑,是我们家的“开心果”。无论我遇到怎样的烦心事,他总能让我开心起来。爸爸还是位“大厨”呢!他的绝活儿... 我有一个全世界最好的爸爸。爸爸身材高大,肚子圆滚滚的,像一个大号皮球,我喜欢躺在他的肚子上面,软软的,可舒服了。他平时很爱笑,是我们家的“开心果”。无论我遇到怎样的烦心事,他总能让我开心起来。爸爸还是位“大厨”呢!他的绝活儿是炒方便面。有一次,我又想吃“爸爸牌”炒方便面了。 展开更多
关键词 身材高大 开心果 方便面 爸爸 全世界
原文传递
深度促学:单元嵌入式表现性评价的理路探析——以统编小学语文教材四年级下册第六单元为例
10
作者 姜凌佳 《江西教育》 2024年第26期25-29,共5页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在“评价建议”中指出:“教师应为不同年级学生和不同学习内容选择恰当的评价方式,采用有针对性的评价工具。”可见,评价作为教学过程中的重要一环,对课程的实施、任务的推进。
关键词 小学语文教材 表现性评价 评价建议 义务教育语文课程标准 评价工具 不同年级 新课标 四年级
原文传递
循证思辨:表现性评价在思辨性阅读教学中的路径探析
11
作者 陈红燕 《江西教育》 2024年第26期30-34,共5页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在“评价建议”中明确指出:“教师应树立‘教—学—评’一体化的意识,科学选择评价方式,合理使用评价工具,妥善运用评价语言,注重鼓励学生,激发学习积极性。”可见,将教师的“... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在“评价建议”中明确指出:“教师应树立‘教—学—评’一体化的意识,科学选择评价方式,合理使用评价工具,妥善运用评价语言,注重鼓励学生,激发学习积极性。”可见,将教师的“教”。 展开更多
关键词 表现性评价 评价建议 义务教育语文课程标准 选择评价 评价工具 激发学习积极性 新课标 思辨性阅读
原文传递
探究影响土壤升温快慢的因素
12
作者 言语 王欣怡(指导) 《发明与创新（小学生）》 2024年第8期22-25,共4页
“哎呦,太阳这么大,土都晒热了,光着脚下地那叫一个烫呀……”刚回到家,外婆就开始抱怨了。听到外婆的话,我不禁产生了疑问:是什么影响土壤的温度呢?带着这个问题,我开展了一次探究实验。一、实验材料准备1个电子测温器、10个透明塑料杯... “哎呦,太阳这么大,土都晒热了,光着脚下地那叫一个烫呀……”刚回到家,外婆就开始抱怨了。听到外婆的话,我不禁产生了疑问:是什么影响土壤的温度呢?带着这个问题,我开展了一次探究实验。一、实验材料准备1个电子测温器、10个透明塑料杯,以及若干质地相近的土壤。 展开更多
关键词 塑料杯 探究实验 外婆 实验材料 土壤
下载PDF
提升低年级词语理解能力的策略研究
13
作者 沈月 《七彩语文》 2024年第12期80-83,共4页
词语教学是小学语文第一学段教学的重点。教师需要根据学段特点独辟蹊径,切实开展词语教学,适切把握词语理解之度,适时渗透词语理解之法,适度强化词语理解之效,引领学生理解词语,初步掌握理解词语的方法,在理解中提升思维能力,也为后期... 词语教学是小学语文第一学段教学的重点。教师需要根据学段特点独辟蹊径,切实开展词语教学,适切把握词语理解之度,适时渗透词语理解之法,适度强化词语理解之效,引领学生理解词语,初步掌握理解词语的方法,在理解中提升思维能力,也为后期的语文学习做好铺垫。 展开更多
关键词 低年级 词语教学 理解
原文传递
分层设计 弹性讲评 多元成长——统编小学语文教材六年级上册第六单元作业设计与讲评 被引量：1
14
作者 王玉珏 《江西教育》 2023年第42期34-37,共4页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确了语文核心素养的具体内涵,并指出思维能力是学生应具备的核心素养之一。这意味着教师要加强学生的思维能力训练,重视培养和发展学生的思维能力。作业是教师引导学生掌握学... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确了语文核心素养的具体内涵,并指出思维能力是学生应具备的核心素养之一。这意味着教师要加强学生的思维能力训练,重视培养和发展学生的思维能力。作业是教师引导学生掌握学习内容、拓宽学习领域、丰富学习方式的重要方式,有着检验和巩固学习效果的重要功能,更是学生应用知识、展示思维、形成能力的重要途径。基于此,作业的设计与讲评应承担起培养和发展学生思维能力的重任。 展开更多
关键词 小学语文教材 核心素养 培养和发展 学生思维能力 思维能力训练 分层设计 教师引导 单元作业
原文传递
老鹰捉小鸡
15
作者 陈希诺 姚一诺 +1 位作者 冯西泽 陈群利(指导) 《新作文（小学低年级版）》 2023年第1期47-49,共3页
陈老师的话:孩子们都喜欢集体活动,老鹰捉小鸡,更是孩子们的最爱之一,随时可玩。果然,孩子们个个都积极参与,有胆大的想做凶猛的老鹰,有勇敢的想做保护孩子的鸡妈妈,当然,做可爱的小鸡也不错。有趣的游戏,简单的欢乐,亲自去玩,亲身感受... 陈老师的话:孩子们都喜欢集体活动,老鹰捉小鸡,更是孩子们的最爱之一,随时可玩。果然,孩子们个个都积极参与,有胆大的想做凶猛的老鹰,有勇敢的想做保护孩子的鸡妈妈,当然,做可爱的小鸡也不错。有趣的游戏,简单的欢乐,亲自去玩,亲身感受,怪不得孩子们能写出精彩的作文。 展开更多
关键词 陈老师 小鸡 亲身感受 有趣的游戏 老鹰
下载PDF
由本入质 构形达意——小学立体纸造型创意拓展之研究
16
作者 朱吟秋(文/图) 《少儿美术》 2023年第10期41-43,共3页
本文以拓展学生创意作为小学立体纸造型课程的主要目标,带领学生走出思维舒适区,并遵循小学生的心理特点,通过发现材料之趣、寻求造型之变、呈现观念之异几个版块,系统阐述了“由本入质,构形达意”的教学策略在小学立体纸造型教学中的... 本文以拓展学生创意作为小学立体纸造型课程的主要目标,带领学生走出思维舒适区,并遵循小学生的心理特点,通过发现材料之趣、寻求造型之变、呈现观念之异几个版块,系统阐述了“由本入质,构形达意”的教学策略在小学立体纸造型教学中的操作实践,让学生在立体纸造型创作中充分感受创意的拓展,拓出新奇、拓出灵感、拓出个性。 展开更多
关键词 立体纸造型教学 创意思维 材料 造型 观念
原文传递
观海园
17
作者 张梓睿 陈群利(指导) 《作文（2-4年级适用）》 2023年第3期20-21,共2页
今天,我非常高兴,因为妈妈带我去了我最想去的地方——观海园。景观画廊我们先去了观海亭。我们观的海其实是钱塘江。海水有时候像温柔的小女孩,轻轻地抚摩着礁石;有时候像脱缰的野马,怒吼着、奔跑着。你看,那天连着水,水连着天,真是水... 今天,我非常高兴,因为妈妈带我去了我最想去的地方——观海园。景观画廊我们先去了观海亭。我们观的海其实是钱塘江。海水有时候像温柔的小女孩,轻轻地抚摩着礁石;有时候像脱缰的野马,怒吼着、奔跑着。你看,那天连着水,水连着天,真是水天一线啊! 展开更多
关键词 钱塘江 野马 礁石
原文传递
难以承受的友谊之“伤”——小学生自残心理辅导
18
作者 陶林超 《中小学心理健康教育》 2023年第15期51-53,共3页
目前,我国小学高段学生群体中的自残行为呈明显上升趋势,严重危害着学生的身心健康。一名六年级女生由于和好朋友之间发生了矛盾而情绪低落,出现了自残行为。心理教师通过开展支持性会谈,与学生建立了良好的关系;运用表达性艺术治疗,帮... 目前,我国小学高段学生群体中的自残行为呈明显上升趋势,严重危害着学生的身心健康。一名六年级女生由于和好朋友之间发生了矛盾而情绪低落,出现了自残行为。心理教师通过开展支持性会谈,与学生建立了良好的关系;运用表达性艺术治疗,帮助学生宣泄情绪;运用焦点解决短期疗法,寻找资源,为心赋能;启动多方晤谈,助力该生重塑积极自我,提高人际效能和自尊,降低自伤风险,维护身心健康,回归正常的学习和生活。 展开更多
关键词 自残 支持性会谈 表达性艺术治疗 焦点解决短期疗法
下载PDF
遇见沈荡
19
作者 姚子涵 顾燕(指导) 《新作文（小学中高年级版）》 2023年第11期36-37,共2页
今天要去沈荡。经历半小时的车程后,终于到了沈荡老街。这是我第一次来沈荡,先前只从别人口中听说过。到了这里,算是摆脱了城市灯火辉煌的束缚。上海那种大城市生活太急促,太商业,而在沈荡老街,没什么商场、大型超市。这里的饭很不错,... 今天要去沈荡。经历半小时的车程后,终于到了沈荡老街。这是我第一次来沈荡,先前只从别人口中听说过。到了这里,算是摆脱了城市灯火辉煌的束缚。上海那种大城市生活太急促,太商业,而在沈荡老街,没什么商场、大型超市。这里的饭很不错,我们去了胜利饭店,说是余华到过这里。余华的《许三观卖血记》里说,许三观卖好血后去吃猪肝补血,于是猪肝出了名,饭店也出了名。 展开更多
关键词 《许三观卖血记》 许三观 余华 大型超市 大城市 猪肝 老街 饭店
下载PDF
看特展
20
作者 付语馨 陆雷芳(指导) 《小学生作文》 2023年第2期56-57,共2页
我和爸爸、妈妈去嘉兴美术馆看了一场特展,它的全名是“盛世修典——‘中国历代绘画大系’嘉兴特展”。妈妈告诉我,这场特展利用了图片、文字、视频、3D打印、新媒体科技等多元化的展示手法,将流散在世界各地的中国历代绘画“国宝”聚... 我和爸爸、妈妈去嘉兴美术馆看了一场特展,它的全名是“盛世修典——‘中国历代绘画大系’嘉兴特展”。妈妈告诉我,这场特展利用了图片、文字、视频、3D打印、新媒体科技等多元化的展示手法,将流散在世界各地的中国历代绘画“国宝”聚在一起,让我们近距离感受中国古代文化之美。 展开更多
关键词 3D打印 特展 展示手法 中国古代文化 美术馆 多元化 嘉兴 新媒体科技
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 75 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部