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适性生长:表现性评价在口语交际教学中的设计与运用——以小学第三学段口语交际教学为例

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摘要口语交际综合考查学生的参与意识、情意态度和表达能力,是语文课程中的重要内容。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在课程“总目标”中指出:“(学生要)学会倾听与表达,初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。”

作者张祺

机构地区浙江省海盐县向阳小学教育集团

出处《江西教育》 2024年第26期39-41,共3页

关键词表现性评价口语交际教学综合考查第三学段人际沟通口头语言语文课程倾听与表达

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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江西教育

2024年第26期

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