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1
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例谈抛物线下“a+kb”型线段和最值问题的解答策略 |
张馨达
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《中学教学参考》
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2024 |
0 |
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思辨性阅读与表达下的语文教学 |
王燕峰
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《文理导航》
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2024 |
0 |
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3
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大任务驱动下的单元项目学习实践研究——以“如何烧水更省燃气”为例 |
姚璐佳
程龙军
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《中学数学教学参考》
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2024 |
0 |
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4
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将心理课上的意外事件化为教育契机 |
邓婉莹
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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5
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寓哲思于情境 乘联想和想象之翅膀——单元整体教学背景下《天上的街市》教学反思 |
陈瑜
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《中学生作文指导》
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2024 |
0 |
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6
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一场“挑拨亲子关系”的误会 |
冯凯
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《班主任》
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2024 |
0 |
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7
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基于儿童立场的“三轨三型”进阶式深阅读学习范式的构建与实施 |
章桂芳
王斌
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《基础教育参考》
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2019 |
1
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8
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年,相望相守的中国符号 |
李乙萱
赵郦菲(指导)
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《新作文（小学中高年级版）》
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2023 |
0 |
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9
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让你的探究点熠熠生辉——初一历史与社会《大洲与大洋》课例反思 |
林丛
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《教育教学论坛》
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2013 |
0 |
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10
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基于历史评价视角的教学实践与思考 |
林丛
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《中学历史教学参考》
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2019 |
0 |
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基于STEAM教育理念的《无土栽培》选修课实践 |
李士杏
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《中学生物学》
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2017 |
0 |
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12
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多点“套路” 少点距离 |
李彩云
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《新班主任》
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2022 |
0 |
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13
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单出来的座位 |
李彩云
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《新班主任》
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2020 |
0 |
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14
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幽默艺术在班级教学管理中的巧妙运用 |
费晓旭
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《中小学班主任》
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2022 |
0 |
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15
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一株小柳树 |
范雨馨
王雪松(指导)
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《作文新天地（小学版）》
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2020 |
0 |
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16
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“对话式”作业批改的初步尝试 |
冯凯
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《小学教学设计》
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2022 |
0 |
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17
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初中英语词汇有效教学的实践与探索 |
张娟
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2012 |
6
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18
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修辞角度下“读后续写”协同教学实现路径探究 |
王东
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《英语广场（学术研究）》
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2024 |
0 |
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19
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微课在初中英语教学中的运用 |
张伟微
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《英语教师》
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2018 |
3
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20
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让学习真实发生——对于疫情时期“网上教学”实效性的思考 |
郑晓娟
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2020 |
2
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