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初中英语词汇有效教学的实践与探索被引量：6

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摘要一、问题的提出词汇学习包含如下四个层次：识记、领会、应用及交际。识记是指记住单词的拼写、发音、词义和用法；领会是指知道单词的词性、构词方式、用法和来源等；应用是指能在不同的情景中准确使用单词；交际是指在日常生活中活用词汇交流信息、获取信息、分析问题和解决问题。作为最基本的“建筑材料”，

作者张娟

机构地区浙江省杭州市余杭区信达外国语学校

出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2012年第3期36-41,共6页 English Teaching & Research Notes

关键词英语词汇有效教学实践初中词汇学习构词方式交流信息日常生活

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中小学英语教学与研究

2012年第3期

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