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1
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对小学数学尺规作图价值的思考 |
孙衣云
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《课程教材教学研究（小教研究）》
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2023 |
3
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2
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指向核心素养的小学数学作业设计策略 |
孙衣云
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《小学数学教育》
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2023 |
3
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3
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在小学数学“图形与几何”领域建构问题解决模型的路径探析 |
孙衣云
江红梅
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《辽宁教育》
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2024 |
0 |
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4
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基于“教—学—评”一致性导向的学习任务设计——以“分数乘整数”教学为例 |
孙衣云
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《小学数学教育》
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2024 |
0 |
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5
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小学数学图形与几何领域中“尺规作图”教学的实践与思考 |
孙衣云
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《新教师》
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2023 |
2
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6
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优化结构 强化感悟 深化应用——学生量感培养视角下“面积”单元整体教学的实践思考 |
孙衣云
蔡水华
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《江西教育》
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2024 |
0 |
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7
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《义务教育地理课程标准(2022年版)》中的“双减”精神 |
包雄峰
饶春雅
徐志红
李同昌
刘志海
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《中学地理教学参考》
北大核心
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2023 |
1
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8
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计算教学如何帮助学生明白算理 |
孙衣云
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《小学数学教育》
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2016 |
5
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9
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指向大概念的学生自主构建知识体系探索--以“植物的一生”单元复习为例 |
毛志伟
蓝思琪
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《中学教学参考》
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2023 |
0 |
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10
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借助生活实验 孕育科学思维——以“大气压强”教学为例 |
毛志伟
郑杨燕
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《物理之友》
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2023 |
0 |
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11
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对整体教学视角下的除法运算教学的思考 |
孙衣云
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《中小学数学（小学版）》
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2023 |
0 |
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12
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基于单篇课文的跨学科学习任务群教学探微 |
王宏芳
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《小学教学设计》
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2023 |
0 |
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13
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几则观察记录引发的思考 |
江根祥
张国华
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《湖北教育（科学课）》
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2015 |
1
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14
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悉心体会 深入理解——“分数的再认识”教学设计与评析 |
蔡水华
孙衣云
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2011 |
1
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15
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从“治病”想到教师的文本细读及教学把握 |
章师亚
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2012 |
1
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16
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新课程下语文教育应处理好的几对关系 |
章师亚
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《语文教学通讯（小学）（C）》
北大核心
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2004 |
1
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17
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“教作业”:生本课堂观下的教学策略 |
章师亚
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2017 |
1
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18
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绘本与童诗的美丽邂逅——二年级《逃家小兔》绘本读写一体课教学设计及评析 |
刘雅芳
张身贵
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2015 |
0 |
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19
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还语文课“朴实”与“纯真”——《爬山虎的脚》（第一课时）教学实录与评析 |
章爱芬（执教）
章师亚（点评）
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《小学语文》
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2009 |
0 |
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20
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把握数学本质 破解学习困难——以《两三位数除以整十数笔算除法》教学为例 |
孙衣云
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《中小学数学（小学版）》
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2012 |
0 |
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