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基于单篇课文的跨学科学习任务群教学探微被引量：1

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摘要 “跨学科学习”作为《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)中的六大学习任务群之一,以其“从知识为中心的碎片化学习转向问题解决的整体性学习”“是对传统无数学科独立王国、封闭体系的一种逆向运动”成为核心素养背景下各学科学习的必然要求。

作者王宏芳

机构地区浙江省常山县教育局教研室

出处《小学教学设计》 2023年第28期9-12,共4页

关键词核心素养学习任务群教学探微跨学科学习封闭体系碎片化学习整体性学习逆向运动

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2023年第28期

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