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基于表现性评价的劳动项目整体教学设计——以浙教版四年级上册项目四“注重细节好习惯——校园标识牌我设计”为例 |
陈科科
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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生问,让课堂绽放亮丽光彩——“运算律总复习”教学的全新尝试 |
俞杰
伍雪梅
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《小学教学参考》
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2023 |
0 |
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3
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基于思考力培养的教学设计研究--以“平行四边形的面积”一课为例 |
王乐
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《小学教学参考》
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2022 |
0 |
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4
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设计时注重“三情”,实施中破解“三点”——探寻课堂教学中有效练习的设计与实施 |
虞洪波
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《小学教学参考（数学版）》
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2013 |
0 |
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5
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把握学习起点 促进有效建构——“体积和体积单位”一课教学实践与思考 |
吴小武
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《小学教学参考（数学版）》
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2014 |
0 |
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6
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小学体育课堂中快速识记学生姓名的两点做法 |
包欢良
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《体育教学》
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2016 |
0 |
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7
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沟通产生正能量 本质理解新概念——教学“三角形的高”一课的实践与思考 |
吴小武
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《小学教学参考（数学版）》
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2013 |
0 |
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8
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浅谈小学语文朗读训练的策略 |
丁连军
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《新课程（教研版）》
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2010 |
17
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9
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从课后习题中把握统编语文教材新方向 |
徐美勤
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《教学与管理》
北大核心
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2018 |
14
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10
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小学生学习时间的自我管理 |
沈建华
张敏
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《教学与管理（小学版）》
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2008 |
9
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11
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不只是多读了几篇文章——“群文阅读”推广中出现的问题分析 |
蒋军晶
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《小学语文教学》
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2016 |
8
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12
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小学美术教学与传统文化的结合思考 |
卢玲
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《美术教育研究》
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2021 |
7
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13
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基于真实学习的小学数学课堂追问的路径研究 |
黄利巢
孔忠伟
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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14
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基于UbD理论的STEAM课程“三段式”设计研究——以“超级造船师”项目化学习为例 |
吴开拓
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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15
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沈大安“大语文教学”理念观照下的阅读教学探索 |
蒋军晶
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《小学语文教学》
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2024 |
0 |
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16
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多读书·读好书·乐读书——沈大安老师课外阅读课程建设的思想解读 |
娄屹兰
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《小学语文教学》
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2024 |
0 |
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17
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统编教材“猜读识字”的文本解读与教学策略 |
娄屹兰
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《教学与管理》
北大核心
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2019 |
6
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18
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直观、想象、推理:面积计算公式推导的三进阶——“长方形、正方形面积的计算”教学与思考 |
胡艳英
巩子坤
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《小学教学（数学版）》
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2024 |
0 |
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19
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分数“量”的含义--分数概念初步认识学习进阶研究之一 |
巩子坤
周心怡
金晶
任敏龙
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《小学教学（数学版）》
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2021 |
6
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20
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基于SOLO分类理论的小学数学习题教学新探索 |
鲍善军
郑书娟
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《小学教学参考》
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2023 |
1
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