生问,让课堂绽放亮丽光彩——“运算律总复习”教学的全新尝试

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摘要对于“运算律总复习”一课,基于学生的学习心理,以“生问”的形式引导学生提出问题并借助问题进行深度探究。学生在这一过程中经历提问、验证、推理、计算、编题等学习活动,感受运算律和运算性质之间的内在联系。这一教学方法有助于培养学生的运算能力、推理意识和创新意识等素养,使原本单调乏味的复习课散发出引人注目的光彩。

作者俞杰伍雪梅

机构地区浙江杭州市闻涛小学浙江杭州市创意城小学

出处《小学教学参考》 2023年第29期9-11,25,共4页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词运算律总复习生问推理意识创新意识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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