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变式教学在“对数概念及运算”中的应用
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摘要
变式教学是数学教师常用的一种教学方法.本文基于变式教学的教学原则,从概念的引入、辨析等几个方面,对“对数的概念及运算”给出相应的变式教学设计.通过变式使学生掌握“对数的概念”的内涵和外延的同时,理解运算性质的得出过程,并进一步克服学习思维的心理定势、变中求进、进中求通.
作者
狄华斐
朱雪云
李丹杨
机构地区
广东省广州市广州大学
江苏省无锡市江南大学
出处
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》
2023年第11期18-21,共4页
基金
广州市教育科学规划2022年度课题“双减”背景下初中数学作业的优化设计研究(编号:202214066)
2022年广州市教育局高校科研项目(编号:202235103)。
关键词
变式教学
教学设计
对数的概念及运算
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）
2023年 第11期
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