“空间与图形”教学的五点思考

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作者 陈洪 《小学教学参考（数学版）》 2009年第3期10-11,共2页

2008年10月22日，在爱山小学举行了湖州市小数年会，邀请到了全国特级教师朱乐平。他作了有关小学数学“空间与图形”教学内容的观点报告，与会者印象极为深刻，它为我们从事这个领域的教学提供了新的参考和借鉴。针对此，结合教学，我... 2008年10月22日，在爱山小学举行了湖州市小数年会，邀请到了全国特级教师朱乐平。他作了有关小学数学“空间与图形”教学内容的观点报告，与会者印象极为深刻，它为我们从事这个领域的教学提供了新的参考和借鉴。针对此，结合教学，我有以下体会： 展开更多

关键词 “空间与图形”教学 小学数学 特级教师 教学内容 结合教学 湖州市 小数

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对语法填空题教学的三维思考

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作者 张晓斌 《中学教学参考》 2016年第13期39-40,共2页

语法填空是以语篇形式来检测语法知识的一种新题型,是语法检测的新载体,同时也承载了新课改的新理念。语法填空旨在考查学生的语言综合运用能力,充分体现了语言的语用功能,较单句型的单项选择更鲜活更立体。在新载体和新理念的引领下,... 语法填空是以语篇形式来检测语法知识的一种新题型,是语法检测的新载体,同时也承载了新课改的新理念。语法填空旨在考查学生的语言综合运用能力,充分体现了语言的语用功能,较单句型的单项选择更鲜活更立体。在新载体和新理念的引领下,一路探索,一路践行,其间对语法填空题的教学进行了深度的三维思考,即语篇理解、语法判断和语用填词三个维度。因此,从这三个维度分析语法填空题命题的三个特性,聚焦语法填空题解题的三个误区,继而感悟语法填空题教学的三个技巧。立体鲜活的新载体,引发了对新题型教学的三维思考,以期能为各位英语教师提供有益的借鉴。 展开更多

关键词 新载体 新理念 新思考 语法填空 三维思考

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浅谈初中地理兴趣教学十法

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作者 徐光来 《中学教学参考》 2010年第6期77-78,共2页

兴趣是最好的老师，是培养课堂注意力的催化剂。教育家斯宾塞曾说：“教育使人愉快，要让一切教育带有乐趣。”因此，教师要熟练地驾驭教材及与之相关的知识，把知识性、艺术性、教育性与趣味性有机地结合起来，采用灵活多样的教学方法... 兴趣是最好的老师，是培养课堂注意力的催化剂。教育家斯宾塞曾说：“教育使人愉快，要让一切教育带有乐趣。”因此，教师要熟练地驾驭教材及与之相关的知识，把知识性、艺术性、教育性与趣味性有机地结合起来，采用灵活多样的教学方法，让学生保持浓厚的学习兴趣。那么，怎样培养学生的学习兴趣呢？下面谈谈我的几点体会。 展开更多

关键词 兴趣教学 初中地理 学习兴趣 课堂注意力 教育家 教学方法 知识性 催化剂

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光合作用系列实验探索与改进 被引量：1

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作者 唐卫东 缪斯 《中学生物学》 2011年第1期46-47,共2页

浙江教育出版社出版〈科学〉,八年级下第二章第5节＂光合作用＂,需要做＂光合作用＂需要光、＂光合作用＂制造淀粉、＂光合作用＂需要二氧化碳、＂光合作用＂需要水、＂光合作用＂需要叶绿素等一系列实验,在实验过程中,发现如下问题：

关键词 光合作用 实验探索 浙江教育出版社 二氧化碳 实验过程 八年级 叶绿素

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光合作用产生氧气实验改进 被引量：2

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作者 唐卫东 《中学生物学》 2012年第4期32-33,共2页

光合作用产生氧气是浙江教育出版社出版《科学》八年级下第二章第5节＂光合作用＂的一个重要实验,从改进装置,寻找合适的碳酸氢钠溶液的浓度,从水生植物和陆生植物中寻找金鱼藻的替代物,在晴天和阴雨天分别做该实验等方面进行了研究,获... 光合作用产生氧气是浙江教育出版社出版《科学》八年级下第二章第5节＂光合作用＂的一个重要实验,从改进装置,寻找合适的碳酸氢钠溶液的浓度,从水生植物和陆生植物中寻找金鱼藻的替代物,在晴天和阴雨天分别做该实验等方面进行了研究,获得了很好的实验效果。 展开更多

关键词 光合作用 实验改进 晴天 阴雨天

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一道填空题的高零分率引发的思考的再思考 被引量：1

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作者 沈国 《中学数学（初中版）》 2016年第1期85-86,共2页

原题：如图1,在平面直角坐标系xOy中,已知正三角形ABC的边长为2,点A从点O开始沿x轴的正方向移动,点B在∠xOy的平分线上移动,则点C到原点O的最大距离是_________.在文1中朱玉祥老师重点分析了该题的高零分率的原因,主要探究了该题的命题... 原题：如图1,在平面直角坐标系xOy中,已知正三角形ABC的边长为2,点A从点O开始沿x轴的正方向移动,点B在∠xOy的平分线上移动,则点C到原点O的最大距离是_________.在文1中朱玉祥老师重点分析了该题的高零分率的原因,主要探究了该题的命题者是怎样一步步赋予它如此高的难度.朱老师从该题的＂源头＂梯子滑动问题开始,到变换角度求△AOB的最大面积,再到求一个顶点与原点的最大距离, 展开更多

关键词 填空题 分率 命题者 最大距离 正方向 平面直角坐标系 朱老师 最近发展区 变式 等腰直角三角形

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梳理要领 巧设情境 开发微课——正确书写声母、韵母和音节策略谈 被引量：1

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作者 张玲 《语文知识》 2017年第22期3-5,共3页

2017年秋季,在县区举行的统编教材拼音教学经验交流会上,与会的17位教研组长都详尽地介绍了寓教于乐趣学拼音的做法。其中,只有两位讲到了拼音的书写指导及困难,具体描述如下：＂要说拼音难,最难的是正确书写音节。让孩子听到音节后书... 2017年秋季,在县区举行的统编教材拼音教学经验交流会上,与会的17位教研组长都详尽地介绍了寓教于乐趣学拼音的做法。其中,只有两位讲到了拼音的书写指导及困难,具体描述如下：＂要说拼音难,最难的是正确书写音节。让孩子听到音节后书写出相应的拼音,简直太难了。＂ 展开更多

关键词 书写 巧设情境 音节 拼音教学 声母 开发 韵母 经验交流会

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初中光合作用实验的探索 被引量：1

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作者 唐卫东 《生物学通报》 2013年第4期45-47,F0004,共4页

从《初中生物课程标准》所倡导"自主、合作与探究"的学习方式出发,以开放性的实验思想,从实验材料的选择,实验教具的改进,实验创新等方面对初中光合作用系列实验进行了探究。

关键词 光合作用 实验材料 制作教具 实验活动 实验创新

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例谈用勾股定理求线段的长

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作者 王小白 《数理化学习》 2013年第7期3-5,共3页

近年来，各地的中考试卷中，出现了大量的求四边形中某一条线段长的选择和填空试题，下面本文就以2011年的两道中考试题为例，详细阐述如何构造直角三角形从而应用勾股定理来求线段的长．

关键词 勾股定理 线段 直角三角形 四边形 中考 试题

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探究三角形外接圆的面积

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作者 沈国 《数理化学习》 2014年第8期7-8,共2页

不在同一直线上的三点确定一个圆,也就是说一个三角形就有一个唯一的外接圆.那么三角形的面积与该三角形外接圆的面积是否有种必然的联系呢？三角形的面积越大外接圆的面积越大,还是三角形的面积越大外接圆的面积越小,或者还是有其他的... 不在同一直线上的三点确定一个圆,也就是说一个三角形就有一个唯一的外接圆.那么三角形的面积与该三角形外接圆的面积是否有种必然的联系呢？三角形的面积越大外接圆的面积越大,还是三角形的面积越大外接圆的面积越小,或者还是有其他的关系？为了能更好、更明确地去揭示三角形外接圆的面积与三角形的关系,本文从以下六种情况去探究。 展开更多

关键词 角的对边 相似比 定边

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《小书包》第一课时教学设计

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作者 王立敏 《语文知识》 2017年第22期70-72,共3页

一、教材分析 本课由6个词语和一首轻快、活泼的儿歌组成。6个词语指的是学生在学习中经常使用到的学习用品,儿歌是用表示学习用品的词语编写成的,贴近学生生活,朗朗上口,告诉学生学习用品各有各的用处,从而引导学生爱护学习用品,养成... 一、教材分析 本课由6个词语和一首轻快、活泼的儿歌组成。6个词语指的是学生在学习中经常使用到的学习用品,儿歌是用表示学习用品的词语编写成的,贴近学生生活,朗朗上口,告诉学生学习用品各有各的用处,从而引导学生爱护学习用品,养成整理、爱惜文具的好习惯。 展开更多

关键词 课时教学设计 学习用品 书包 学生生活 教材分析 引导学生 词语 儿歌

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光合作用产生氧气的探索与改进

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作者 唐卫东 《实验教学与仪器》 2012年第6期26-27,共2页

光合作用产生氧气是浙教版科学八年级下册第二章第5节“光合作用”中的一个重要实验。笔者从改进装置，寻找合适的碳酸氢钠溶液的质量分数，以及从水生植物和陆生植物中寻找金鱼藻的替代物，在晴天和阴雨天分别做该实验等方面进行了研... 光合作用产生氧气是浙教版科学八年级下册第二章第5节“光合作用”中的一个重要实验。笔者从改进装置，寻找合适的碳酸氢钠溶液的质量分数，以及从水生植物和陆生植物中寻找金鱼藻的替代物，在晴天和阴雨天分别做该实验等方面进行了研究，获得了很好的实验效果。 展开更多

关键词 光合作用 氧气 实验效果 水生植物 八年级下册 改进装置 质量分数 碳酸氢钠

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写字得法,奋楫前行——试论中小学书法之法

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作者 胡丽萍 《中国篆刻（钢笔书法）》 2022年第7期81-83,共3页

写字作为学生的一项基本功,越来越受到重视.教是为了不教.本文从平时写字教学中的做法点滴之谈,编歌谣,田字格,辅助线,严格训练学生获得方法,寻找书路,授之以法,学会书海泛舟,学生的字才会越写越漂亮.

关键词 写字 教学 学生

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2012全国数学中考特色试题赏析

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作者 沈国 《中学数学（初中版）》 2012年第10期71-72,共2页

一年一度的中考刚落下帷幕，本人就急不可待地在网上搜索着全国各地的中考数学试卷，每张中考数学试卷都汇集了各地命题专家的命题经验和集体智慧的结晶，他们的智慧可以为我的教学提供很大的帮助，极大地提高我的专业知识水平．接下来... 一年一度的中考刚落下帷幕，本人就急不可待地在网上搜索着全国各地的中考数学试卷，每张中考数学试卷都汇集了各地命题专家的命题经验和集体智慧的结晶，他们的智慧可以为我的教学提供很大的帮助，极大地提高我的专业知识水平．接下来我就从以下几方面来谈谈2012年全国数学中考试卷中比较有特色的题目． 展开更多

关键词 数学中考 试题赏析 中考数学试卷 专业知识水平 集体智慧 命题专家 网上搜索 中考试卷

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从一道习题谈如何提高课本习题的利用率

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作者 王小白 《中学数学（初中版）》 2011年第8期30-31,共2页

当前，由于广大教师从互联网上可以轻易获得大量中考试题，课本习题往往闲置，特别是单元复习中的有关习题则更是“门前冷落鞍马稀”，大量习题俨然“英雄无用武之地”，一学期下来，课本基本不用，导致教学资源极大浪费，教学效率低下．

关键词 课本习题 利用率 中考试题 单元复习 教学资源 教学效率 互联网 教师

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依托三个课堂,构建生态校园

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作者 张玲 《新教育（海南）》 2014年第18期84-85,共2页

生态文明的核心是人、自然、社会的和谐共存、良性循环和可持续发展，它与物质文明、精神文明和政治文明具有同样重要的地位。在中小学开展生态文明教育，是新时期德育的必然选择。三合乡中心学校地处防风故里下渚湖畔，是一所人文资源... 生态文明的核心是人、自然、社会的和谐共存、良性循环和可持续发展，它与物质文明、精神文明和政治文明具有同样重要的地位。在中小学开展生态文明教育，是新时期德育的必然选择。三合乡中心学校地处防风故里下渚湖畔，是一所人文资源与自然景观相映成辉的乡村学校，有着得天独厚的生态文明教育资源。然而，在学校推进过程中，新的文明形式与传统德育手段之间存在着冲突和矛盾，主要有： 展开更多

关键词 三个课堂 生态校园 生态文明教育 中心学校 自然景观 德育手段 可持续发展 和谐共存

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初中科学学习中学生错误的有效利用

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作者 张良松 《新教育（海南）》 2014年第16期77-78,共2页

在初中科学教学中,几乎所有老师都会遇到这样的困惑：学生总是喜欢犯同样的错误,许多问题讲了又讲,还是有很多人会一错再错。这是制约教学质量提高的重要因素,且几乎普遍存在于每一个学生身上。因此,学生那些一错再错的错误就值得我们... 在初中科学教学中,几乎所有老师都会遇到这样的困惑：学生总是喜欢犯同样的错误,许多问题讲了又讲,还是有很多人会一错再错。这是制约教学质量提高的重要因素,且几乎普遍存在于每一个学生身上。因此,学生那些一错再错的错误就值得我们深入研究。一、要允许学生出错布鲁纳的认知发展理论认为,学习本身是一种认知过程。在这个过程中,个体的学习总是要通过已知的内部认知结构,对输入信息进行整理加工,以一种易于掌握的形式加结构，对输入信息进行整理加工，以一种易于掌握的形式加以储存，也就是说学生能从原有的知识结构中提取最有效的旧知识来帮助吸纳新知识，这样，新旧知识在学生的头脑中发生积极的相互作用和联系，导致原有知识结构的不断分化和重新组合，使学生获得新知识，但这个过程并非总是一次性就能成功的。 展开更多

关键词 学生错误 科学学习 初中 知识结构 利用 认知发展理论 认知结构 整理加工

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提升课程领导力 加快课程开发与建设——关于课程领导力的学习与反思

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作者 张玲 《中国教师》 2014年第6期72-74,共3页

2013年12月，我有幸参加了在上海市虹口区教师进修学院举办的教育管理人员高级研修班，这是一段理念洗礼、实践印证、反思前行的教育旅程，让教师们满怀憧憬和梦想而来，满载收获和希望而归。一场场讲座，一所所名校，一次次智慧的碰撞... 2013年12月，我有幸参加了在上海市虹口区教师进修学院举办的教育管理人员高级研修班，这是一段理念洗礼、实践印证、反思前行的教育旅程，让教师们满怀憧憬和梦想而来，满载收获和希望而归。一场场讲座，一所所名校，一次次智慧的碰撞，让我受益良多，对课程有了新的理解，尤其是在课程领导力方面。接下来，我将从憧憬、洗礼、体验、反思和构想五个方面介绍我的“课程理解过程”。 展开更多

关键词 课程领导力 反思 课程开发 教育管理人员 教师进修学院 学习 上海市虹口区 高级研修班

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让语文课堂真正充满语文味

19

作者 徐建勇 《中学教学参考》 2012年第28期46-46,共1页

回想新课改的近十年，语文课堂变得异彩纷呈，但在这背后，我们却看到了语文教学的浮躁与迷失：许多教师因缺乏对语文课的应有认识，将语文课上成了泛泛而谈的“感悟课”，或是忘却文本的“品德课”，甚至被异化为音乐、美术等的“杂烩... 回想新课改的近十年，语文课堂变得异彩纷呈，但在这背后，我们却看到了语文教学的浮躁与迷失：许多教师因缺乏对语文课的应有认识，将语文课上成了泛泛而谈的“感悟课”，或是忘却文本的“品德课”，甚至被异化为音乐、美术等的“杂烩课”。 展开更多

关键词 语文课堂 语文味 语文教学 品德课 课改 教师 美术

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唐诗与初中地理教学

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作者 徐光来 《中学教学参考》 2010年第3期72-72,共1页

在我国古典诗歌发展中，唐诗因其量多、质高，对后世影响至深且巨，故民间有谣谚“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。笔者闲暇之余，偶尔翻阅唐诗，为其精湛的文学艺术价值而陶醉，而其中很多诗歌包含着丰富的自然科学知识，蕴藏着丰... 在我国古典诗歌发展中，唐诗因其量多、质高，对后世影响至深且巨，故民间有谣谚“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。笔者闲暇之余，偶尔翻阅唐诗，为其精湛的文学艺术价值而陶醉，而其中很多诗歌包含着丰富的自然科学知识，蕴藏着丰富的哲理。教师选择一些熟悉的、描述地理事物的唐诗佳作，贯穿于课堂教学之中，不仅给学生以美的享受，且能激发学生的求知欲，陶冶学生的情操，对培养学生联系实际学习地理的能力，对推进素质教育，均有裨益。 展开更多

关键词 初中地理教学 唐诗 文学艺术价值 自然科学知识 诗歌发展 后世影响 教师选择 地理事物

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