合作学习在初中数学教学中的应用对策探究

1

作者 祁智勇 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第5期0139-0141,共3页

新时代环境下,合作学习教学模式有助于提高学生在学习方面的积极主动性,培养学生的合作精神,促进学生更好的成长发展,而将合作学习教学模式应用于初中数学课堂具有重要意义。基于此,本文在研究过程中围绕合作学习在初中数学教学方面的... 新时代环境下,合作学习教学模式有助于提高学生在学习方面的积极主动性,培养学生的合作精神,促进学生更好的成长发展,而将合作学习教学模式应用于初中数学课堂具有重要意义。基于此,本文在研究过程中围绕合作学习在初中数学教学方面的应用展开了深入、全面的探析,并提出合作学习教学模式在初中数学教学中的应用对策,以期初中数学教学能够获得更好的教学实践成效,真正发挥出自身的学科价值,促进初中学生的综合素养发展。 展开更多

关键词 合作学习教学模式 初中数学 教学对策

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基于“教—学—评”一体化视角的初中物理教学策略

2

作者 常大勇 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第6期0143-0146,共4页

在教育教学改革的背景下,“教—学—评”一体化教学理念在各学科教学中也得到了广泛的推广和应用,它为打造高效课堂提供了有效的助力。初中物理教师也需要加强对“教—学—评”一体化教学理念的应用,根据物理教学的要求,通过对物理教材... 在教育教学改革的背景下,“教—学—评”一体化教学理念在各学科教学中也得到了广泛的推广和应用,它为打造高效课堂提供了有效的助力。初中物理教师也需要加强对“教—学—评”一体化教学理念的应用,根据物理教学的要求,通过对物理教材的分析,正确确定教学目标,加强教师的教、学生的学与教学评价的一致性,推动教学活动高质量开展。因此,本文主要针对“教—学—评”一体化视角下初中物理教学策略进行了分析,希望为相关工作者提供参考。 展开更多

关键词 “教—学—评”一体化 初中物理 教学策略

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以深度学习为导向的初中物理课堂教学问题设计策略研究

3

作者 米智鹏 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第5期0123-0126,共4页

深度学习,强调学生的自主探索能力和自主探索意识要达到一定的水平,对于初中物理课程教学来说,以深度学习为导向的课程教学需要以问题作为引导,促进学生根据问题进行深度探索,循序渐进的掌握物理知识。同时,从多个角度基于问题进行知识... 深度学习,强调学生的自主探索能力和自主探索意识要达到一定的水平,对于初中物理课程教学来说,以深度学习为导向的课程教学需要以问题作为引导,促进学生根据问题进行深度探索,循序渐进的掌握物理知识。同时,从多个角度基于问题进行知识的学习。通过本文分析可知,以深度学习为导向进行初中物理课堂教学问题设计时,教师应坚持明确性原则、针对性原则、开放性原则。问题设计的策略要点为创设真实的问题情境、分层设计问题、分层布置实践任务、做好问题反思,力求从多角度出发,以深度学习为导向,优化初中物理的课堂教学效果。 展开更多

关键词 深度学习 初中物理 课堂教学 问题设计

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初中道德与法治教学生活化的实践探究

4

作者 祁晓敏 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第4期0139-0141,共3页

基于新课标开展道德与法治教学,教师需要将生活化教学模式巧妙引入,通过借助各种生活元素呈现有关知识,可让学生在深入理解和掌握道德与法治知识过程中树立正确“三观”,强化道德素养。因此,为将生活化教学价值充分发挥,教师应依据全新... 基于新课标开展道德与法治教学,教师需要将生活化教学模式巧妙引入,通过借助各种生活元素呈现有关知识,可让学生在深入理解和掌握道德与法治知识过程中树立正确“三观”,强化道德素养。因此,为将生活化教学价值充分发挥,教师应依据全新教学要求从方面入手探索生活化教学应用方式,从而确保道德与法治课堂中生活特征明显。文章主要对初中道德与法治教学生活化教学重要意义、现存问题以及实践策略深入分析。 展开更多

关键词 初中 道德与法治 生活化

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谈情境教学在初中道德与法治教学中的应用

5

作者 郑春慧 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第4期0030-0033,共4页

新时期,随着我国教育教学政策的不断调整和改革,以及新课程标准的发布和执行,初中道德与法治教学也逐步改变传统注重知识传授、忽略能力培养的教学形式,而是向着以情境教学为基础的,灵活性、真实性、互动性和引领性的教育方向转变,旨在... 新时期,随着我国教育教学政策的不断调整和改革,以及新课程标准的发布和执行,初中道德与法治教学也逐步改变传统注重知识传授、忽略能力培养的教学形式,而是向着以情境教学为基础的,灵活性、真实性、互动性和引领性的教育方向转变,旨在充分落实立德树人的教育理念、促进初中生德、智、体、美、劳的全面发展。因此,本文主要针对情境教学在初中道德与法治教学中的应用价值、现状和有效的应用策略展开论述。 展开更多

关键词 情境教学 初中 道德与法治 应用策略

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提高初中道德与法治课堂教学效果分析

6

作者 范春艳 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期114-117,共4页

在道德与法治课程改革深入推进的背景下,初中道德与法治老师就当前道德与法治教学的现状对教学过程进行优化,对教学方法进行创新,实现道德与法治教育价值的最大发挥,达到提升初中生法治素养和道德品质的目的。本文笔者结合自身教学经验... 在道德与法治课程改革深入推进的背景下,初中道德与法治老师就当前道德与法治教学的现状对教学过程进行优化,对教学方法进行创新,实现道德与法治教育价值的最大发挥,达到提升初中生法治素养和道德品质的目的。本文笔者结合自身教学经验对提高初中道德与法治课堂教学效果的相关策略进行了简单的探究,希望能够为初中道德与法治教学工作者提供有效的参考。 展开更多

关键词 初中道德与法治 课堂教学效果 提高策略

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核心素养导向下初中道德与法治生本课堂的构建研究

7

作者 成玉帅 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第12期72-75,共4页

伴随素质教育改革不断深入,核心素养成为了教育领域共同的目标,初中道德与法治课程是培养学生道德品质、法治意识、创新能力、文化自觉等综合素质的重要课程,是促进学生核心素养形成的重要途径,为此初中道德与法治教师应基于时代发展,... 伴随素质教育改革不断深入,核心素养成为了教育领域共同的目标,初中道德与法治课程是培养学生道德品质、法治意识、创新能力、文化自觉等综合素质的重要课程,是促进学生核心素养形成的重要途径,为此初中道德与法治教师应基于时代发展,革新教育理念,创新教学手段,根据学生实际需求设计教学方案组织教学活动,借此构建生本课堂,激发学生主体意识,点燃学生学习兴趣,促使学生自主学习能力进一步提升,切实提高道德与法治教学系效果,推动素质教育改革。 展开更多

关键词 核心素养 初中道德与法治 生本课堂

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中学体育教学困境及对策研究 被引量：2

8

作者 袁小兰 《学周刊》 2017年第3期66-67,共2页

中学体育学科是中学课程体系中一门基础性学科,在大力提倡素质教育,让学生全面发展的今天,体育教学也非常重要。但是,目前中学体育教学中诸如对体育教育重视不够,体育教师专业素质需提高等问题的存在影响着学科教学质量,必须要采取针对... 中学体育学科是中学课程体系中一门基础性学科,在大力提倡素质教育,让学生全面发展的今天,体育教学也非常重要。但是,目前中学体育教学中诸如对体育教育重视不够,体育教师专业素质需提高等问题的存在影响着学科教学质量,必须要采取针对性的举措来解决这些问题,如提高重视、提升素质、激发学生兴趣等,以切实提高中学体育教学质量。 展开更多

关键词 中学体育教学 教学模式 对策

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初中语文诗词教学策略之我见——以《沁园春·雪》为例 被引量：1

9

作者 侯文杰 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2016年第4期100-101,共2页

初中语文中诗词教学的地位举足轻重,本文针对现在国内初中语文教学的现状,分析了现在初中语文诗词教学存在的问题,并以《沁园春·雪》一课的教学为例以提出了一系列可行的教学策略。

关键词 初中语文 诗词 教学策略

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提高语文教学实效方法探索

10

作者 李剑明 《学周刊（下旬）》 2016年第11期146-147,共2页

在教学中采用多种方法实现学习方式的变革,使学习方式多样化,进行自主学习、合作学习,积极引导学生多进行参与性、探究性、体验性和实践性的学习,提高语文教学实效。

关键词 自主 合作 实践 学习

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让语文课堂更丰富多彩——信息技术与语文课堂的整合

11

作者 马利锟 《中学生作文指导》 2020年第42期0127-0128,共2页

现代社会要求学生具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用信息技术搜集和处理信息的能力。信息技术能力也成为与读、写能力同等重要的素质。而信息技术与课... 现代社会要求学生具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用信息技术搜集和处理信息的能力。信息技术能力也成为与读、写能力同等重要的素质。而信息技术与课程的整合,也正好为培养学生的这种能力搭建了一个很好的平台。信息技术与课程整合是我国基础教育教学改革的一个新途径,也是改变传统教学结构、实施实践能力、培养创新人才的一条有效途径。我认为语文课堂又为这条途径提供了更广阔的空间。 展开更多

关键词 语文课堂 信息技术 整合

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激励性评价在英语教学中的实施

12

作者 任喜 《考试与评价（初中英语教师版）》 2009年第2期15-16,共2页

科学的评价体系是实施课程标准的重要保障，在教学过程中，教师采取一些保障措施，能有效挖掘学生学习英语的潜能，激发学生学习英语的积极性。激励性评价是日常教学活动中常用的一种评价方法，它是用来激发学生内在潜能的重要手段，也... 科学的评价体系是实施课程标准的重要保障，在教学过程中，教师采取一些保障措施，能有效挖掘学生学习英语的潜能，激发学生学习英语的积极性。激励性评价是日常教学活动中常用的一种评价方法，它是用来激发学生内在潜能的重要手段，也是形成学生持续发展能力的重要途径， 展开更多

关键词 激励性评价 英语教学 持续发展能力 学习英语 课程标准 评价体系 教学过程 教学活动

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浅谈英语教学中学生创新思维能力的培养

13

作者 郭利锟 《学周刊（下旬）》 2016年第11期182-183,共2页

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培养一代有扎实基础、有创新能力的高素质人才是当今教师的重要任务。中学英语教学努力做好创新的启蒙教育。作为教师,我们要努力营造创新氛围,促进学生创新思维的形成;培养学生参与意... 创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培养一代有扎实基础、有创新能力的高素质人才是当今教师的重要任务。中学英语教学努力做好创新的启蒙教育。作为教师,我们要努力营造创新氛围,促进学生创新思维的形成;培养学生参与意识,训练学生的发散思维,提高学生的创新能力;优化英语课堂教学,让课堂教学充满活力,在潜移默化中培养学生创新思维能力。 展开更多

关键词 创新 氛围 参与 质疑 方法

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对初中数学高效课堂的思考及实践

14

作者 李秀琴 《学周刊（下旬）》 2016年第5期149-150,共2页

课堂教学,作为教师和学生活动的最中心环节和最基本的组织形式,是学生获取新知识、锻炼各种能力和提高综合技能的最主要途径。然而,在实际教学活动中由于师生及家长等诸多方面的原因,课堂效率并不高。为此,教师在实际教学中不断摸索,不... 课堂教学,作为教师和学生活动的最中心环节和最基本的组织形式,是学生获取新知识、锻炼各种能力和提高综合技能的最主要途径。然而,在实际教学活动中由于师生及家长等诸多方面的原因,课堂效率并不高。为此,教师在实际教学中不断摸索,不断尝试在目标教学模式下的小组合作学习这一高效课堂教学方法,课堂教学效率的提高取得了一定的成效。 展开更多

关键词 低效课堂 高效课堂 小组合作

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初中阶段如何“立德树人”

15

作者 陈继合 《学周刊》 2017年第6期76-77,共2页

德育工作是学校的首要工作,初中阶段的德育工作,可以用"多维化"创设大环境,形成学校、家庭、社会三位一体的德育模式;用"氛围化"创设小环境,在浓厚的育人氛围中促进良好学风、校风的形成;用"活动化"作为... 德育工作是学校的首要工作,初中阶段的德育工作,可以用"多维化"创设大环境,形成学校、家庭、社会三位一体的德育模式;用"氛围化"创设小环境,在浓厚的育人氛围中促进良好学风、校风的形成;用"活动化"作为德育载体,提高师生素养,促进教学质量;用"科研化"破解德育难题,德育先行,树人强校。 展开更多

关键词 初中德育工作 立德 树人

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初中作文三步指导法刍议

16

作者 赵建辉 《学周刊》 2017年第3期146-147,共2页

作文写作前的指导是作文教学的重要环节。作为一线语文教师就要不断探索、研究、寻找行之有效的作文教学方法,可以,引导学生研习模本,提高学生的阅读能力和写作能力;培养学生观察生活,积累写作素材;鼓励学生在作文实践中不断创新,使作... 作文写作前的指导是作文教学的重要环节。作为一线语文教师就要不断探索、研究、寻找行之有效的作文教学方法,可以,引导学生研习模本,提高学生的阅读能力和写作能力;培养学生观察生活,积累写作素材;鼓励学生在作文实践中不断创新,使作文写作真正成为学生的一种乐趣,不断提高学生的作文创新水平。 展开更多

关键词 研习模本 联系生活 创新

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调动和激活——作文创新之路

17

作者 陈玉华 《学周刊》 2017年第3期102-103,共2页

作文是一项创造性极强的思维活动,反映了学生对客观世界独到的看法、新颖的见解。调动是创新之路,是作文生成机制;思想调动是作文的根本出路;驱遣真情,才能唤醒学生作文的灵魂;要善于联想和想象,去调动知识储备,产生灵感的火花;佳境是... 作文是一项创造性极强的思维活动,反映了学生对客观世界独到的看法、新颖的见解。调动是创新之路,是作文生成机制;思想调动是作文的根本出路;驱遣真情,才能唤醒学生作文的灵魂;要善于联想和想象,去调动知识储备,产生灵感的火花;佳境是调动的完善,调动在人文合一中走向创新。 展开更多

关键词 调动 激活 作文 创新

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新课程理念下初中化学教学中学生创新能力的培养分析

18

作者 马黎明 《求知导刊》 2019年第19期101-102,共2页

在新课程标准当中,对于初中化学教学的目的而言,除了学生必须要掌握的一些基础化学知识以及基本的试验操作技能外,还着重指出了学生进行学习知识的主要过程以及方法,在情感态度和价值观方面进行教学,以及培养学生的创新能力。文章主要... 在新课程标准当中,对于初中化学教学的目的而言,除了学生必须要掌握的一些基础化学知识以及基本的试验操作技能外,还着重指出了学生进行学习知识的主要过程以及方法,在情感态度和价值观方面进行教学,以及培养学生的创新能力。文章主要从下面的几个方面进行阐述培养学生的创新能力。 展开更多

关键词 新课程理念 化学教学 创新能力

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试论自制教具在物理实验教学中的作用

19

作者 常大勇 《学周刊（下旬）》 2016年第5期141-142,共2页

物理是一门实验科学,实验是物理教学中的重要环节。在物理实验教学中制作教具与使用教具对学生的感性知识的形成,提高直观教学效果具有独特作用,已成为现代化教学手段。充分利用自制教具有利于培养学生的创新能力、学习兴趣,提高课堂效率。

关键词 物理实验教学 自制教具 重要作用

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传统文化助力历史教学

20

作者 侯文杰 《中学历史教学参考》 2019年第14期41-42,共2页

不同时期有着其不同的文化代表,文化的产生与其所在的历史时代有着密切的联系。如何在解读文化的同时,让学生更深入地理解历史,是教师必须考虑的内容。唐诗、宋词、明清小说等作为传统文化的典型代表,在初中各个人文学科中皆有体现,在... 不同时期有着其不同的文化代表,文化的产生与其所在的历史时代有着密切的联系。如何在解读文化的同时,让学生更深入地理解历史,是教师必须考虑的内容。唐诗、宋词、明清小说等作为传统文化的典型代表,在初中各个人文学科中皆有体现,在讲解这些知识的过程中,教师可充分挖掘其与历史知识之间的联系,力求将传统文化的清泉融入历史长河。 展开更多

关键词 传统文化 历史教学 历史知识 历史时代 明清小说 人文学科 教师 地理

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