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题名如何构建小学数学智慧课堂
被引量：2
- 1
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作者
付丹萍
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机构
江西省抚州市临川区河东中心小学
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出处
《江西教育》
2021年第12期56-57,共2页
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文摘
随着现代科技的快速发展,信息技术在我们生活中的应用日益广泛,而智慧课堂正是信息技术在教育领域上的体现。随着现代素质教育改革的推进和现代化新课程理念的提出,智慧课堂的教学模式在小学数学教学上的应用逐渐受到人们的重视。鉴于此,本文分析了构建智慧课堂对小学数学教学的促进作用及具体策略,旨在为全面落实小学数学核心素养创造条件。
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关键词
小学数学
智慧课堂
核心素养
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
G434
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题名小学数学“解决问题”教学策略探究
被引量：1
- 2
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作者
肖岑
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机构
江西省抚州市临川区河东中心小学
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出处
《知识窗（8-14日刊）》
2020年第5期40-40,共1页
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文摘
在教学过程中,任何学科都会有许多问题的设置,学生在学习时也会遇到许多问题。重要的不是问题的出现,而是如何去解决这些问题,教师需要培养学生解决问题的能力,让学生不断提高自己的思维,更好地去思考相关问题,养成独立解决问题的习惯。
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关键词
小学数学
解决问题
教学策略
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分类号
G0
[文化科学]
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题名小学思想品德教学回归社会生活的思考
- 3
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作者
邹筱霞
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机构
江西省抚州市临川区河东中心小学
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出处
《好日子》
2020年第33期178-178,共1页
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文摘
小学思想品德是培养学生道德品质的关键课程,教师在教学中,需要积极采用生活化的教学方式,解决思想品德课堂枯燥和乏味的问题。学生的思想品德发展需要一个循序渐进的过程,也需要一个真实的生活情境,仅仅依靠单调的理论讲解是难以发挥效果的。只有让小学思想品德教学回归生活,才能让学生有效内化相关知识。
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关键词
小学思想品德
教学
回归生活
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学如何培养学生自主思维的能力
- 4
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作者
余青青
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机构
江西省抚州市临川区河东中心小学
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出处
《东西南北（教育）》
2019年第22期179-179,共1页
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文摘
随着新课程改革的不断深入,新时期的小学语文教学目标得到了改革与创新,教学工作者在小学语文教学活动实际开展的过程中,不仅要帮助学生掌握和巩固相关的理论知识,同时也要对学生的自主思维能力进行有效的培养,以确保学生能够在自主学习的过程中,具备符合新时代人才标准的应用能力与实践能力。本文结合实际情况,就现阶段小学语文教学中学生自学习能力薄弱的原因进行分析,并提出几条相应的解决策略,以供参考。
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关键词
小学语文
自主思维
培养策略
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中互动教学研究
- 5
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作者
王玲云
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机构
江西省抚州市临川区河东中心小学
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出处
《求知导刊》
2018年第29期55-55,共1页
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文摘
伴随着我国教育体制的不断改革，小学教育也开始受到人们的重视。数学作为小学教学的一门重要学科，对小学生培养思维以及他们未来的成长有着十分重要的影响。互动式教学作为一种新型教学方法，有助于加强学生和教师之间的交流，培养小学生的学习兴趣。文章基于小学教学中互动式教学方法，提出了相关策略。
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关键词
小学数学
互动教学
研究
策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名提高小学语文阅读教学有效性的策略
- 6
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作者
付清苹
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机构
江西省抚州市临川区河东中心小学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2018年第28期45-45,共1页
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文摘
培养学生的思维能力以及认知水平是小学语 文教学的重要方向;而阅读教学作为小学语文教学 的重中之重,在提高学生的理解能力、写作能力和 语文表达能力方面发挥着至关重要的作用。
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关键词
小学语文
阅读教学
有效性
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名构建小学数学高效课堂的策略探究
- 7
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作者
黄燕
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机构
江西省抚州市临川区河东中心小学
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出处
《动漫先锋》
2020年第11期134-134,共1页
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文摘
新课改教学下越来越多的教师将工作重心转移到高效课堂的构建中,不可否定,在新一轮教学改革中高效课堂的构建对于小学数学教学发展意义重大,如何促进高效课堂的开展需要教师在教学中去探索、去实践。文章将从小学数学高效课堂构建现状入手,进一步探索构建高效课堂的具体化策略。
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关键词
现代化教学
数学教学
实施途径
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名分析小组合作学习在小学数学教学中的应用
- 8
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作者
郭媛
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机构
江西省抚州市临川区河东中心小学
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出处
《东西南北（教育）》
2020年第8期212-212,共1页
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文摘
小组合作学习指的是由两名以上学生组成一个小组,共同解决一个问题,在学习中互帮互助的学习方式,随着大量的实践,这种方法的好处已经展现出来,学生的数学素养得到了很好的提高。在教学中,适当运用小组合作学习的方法能够帮助教师更好的进行教学,教师要掌握这种教学方法的技巧,更好地展开授课。
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关键词
小学数学
小组合作
教学开展
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中如何优化课堂的教学氛围
- 9
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作者
刘
倩
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机构
江西省抚州市临川区河东中心小学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第12期338-338,共1页
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文摘
我们都知道,数学是学生学习其他学科的基础,数学是学生学习科学技术必不可少的工具,已经广泛地应用到生产和科研等等领域上。因而,掌握一定的数学思想,数学基础知识,数学方法是学生必须拥有的一个基本文化素养。数学是义务教育极其重要的一门学科,对素质教育的实施意义极大。如何优化小学数学课堂的教学氛围是教师亟待解决的课题,本文主要是探讨小学数学教学中如何优化课堂的教学氛围。
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关键词
小学数学
数学教学
课堂教学
教学氛围
优化措施
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名关于小学数学快乐课堂构建的思考
- 10
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作者
李会娥
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机构
江西省抚州市临川区河东中心小学
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出处
《求知导刊》
2018年第35期48-48,共1页
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文摘
随着我国新课改的不断发展,小学数学快乐课堂已经得到了众多数学教师的广泛关注,因为快乐是提高学生学习动力的重要基础,当他们对某一个活动产生了一定的兴趣以后,才会更好地投入到其中并取得理想的学习效果。因此,小学数学教师需要在新课改的引领下为学生创建一个快乐活跃的课堂学习情境。
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关键词
小学数学
快乐课堂
构建方法
策略研究
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名树立人本观念，构建和谐校园
- 11
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作者
徐文根
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机构
江西省抚州市临川区河东中心小学
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出处
《中国校园导刊（教育版）》
2011年第4期14-14,共1页
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文摘
人本思想是社会文明程度的标志，如今已成为社会的主流价值取向。学校是教育人的地方，教育以人为本——以学生为本；办学以人才为本——以教师为本在学校管理中，必须突出师生的主体地位，关注师生的发展和利益追求，最大限度地发挥师生的主观能动性，激发师生的创造性，保护师生的积极性，创造良好的教育氛围，构建和谐校园。
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关键词
文明程度
无以生存
全面测试
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名小学体育教学中关于篮球教学的技巧分析
- 12
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作者
杨凯
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机构
江西省抚州市临川区河东中心小学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第17期8-8,共1页
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文摘
篮球运动具有很强的综合型,学生在学习的过程中如果没有掌握一定的技巧会影响学习的效果。因此,本文针对小学体育教学中篮球运动的技巧做出了进一步探究,对各项篮球运动的技巧指导给出了详细的分析,有益于篮球教学质量的提升,帮助学生提高篮球技术,更好的完成教学目标。
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关键词
小学体育
篮球运动
技巧指导
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分类号
G841-4
[文化科学—体育训练]
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题名情境教学法在小学语文教学中的应用
- 13
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作者
程津蕾
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机构
江西省抚州市临川区河东中心小学
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出处
《知识窗（8-14日刊）》
2020年第6期6-6,共1页
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文摘
近年来,随着人们文化素质的不断提高和教育理念的不断更新,各种教学方法也在教学中不断地被尝试。小学阶段的语文教学是学生学习语文的基础,教师要把握机会激发学生的语文学习兴趣,教授学生大量的基础知识,为学生后续的语文学习奠定良好的基础。不同的教学方法能够帮助教师更好地进行教学,促进学生的语文学习更进一步发展。本文从小学语文教育现状、情景教学法在语文教学中的应用、学生如何在情景教学中进行学习三方面进行探究,以期促进小学语文教学的进一步发展。
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关键词
情境教学法
小学语文教学
课堂教学
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分类号
G0
[文化科学]
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题名小学语文作文教学策略
- 14
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作者
赵圆莲
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机构
江西省抚州市临川区河东中心小学
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出处
《江西教育》
2021年第15期45-45,共1页
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文摘
在小学阶段,培养学生的写作能力是语文教学的重要内容。小学生正处于智力发展的黄金时期,为了更好地培养学生的写作能力,教师可以通过情境教学法激发学生的写作兴趣,提升学生的写作能力,让他们学会运用语言文字来表达自己的情感。据此,本文将从多媒体导入、情感渗透和分层教学三个方面论述小学语文作文教学的策略,为相关教师提供参考。一、借助多媒体,培养学生的写作爱好要培养创新型人才,教师首先要有与时俱进的教学理念,不断发展学生的创新能力。
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关键词
情感渗透
小学语文作文教学
写作兴趣
情境教学法
语文教学
智力发展
多媒体
语言文字
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名家乡的变化
- 15
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作者
刘颖
周塘燕(指导)
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机构
江西省抚州市临川区河东中心小学
不详
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出处
《小学生之友（阅读写作版）（下旬）》
2021年第2期38-38,共1页
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文摘
我的家乡在抚州,那是一个有梦有戏的地方。这几年,家乡的变化可大了。几年前的家乡,马路狭窄坑洼,总是雨天"和稀泥",晴天"扬灰面";路边的河水散发出阵阵臭味,让人不敢靠近;垃圾随处可见,有的放肆地在风中张牙舞爪,有的在水里肆意游泳,有的甚至爬上树梢与鸟儿吵架;远远望去,一栋栋房屋错落无序。一到晚上,村子路上黑漆漆的,除了偶尔几声狗吠,便再无别的声响。
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关键词
游泳
变化
家乡
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名巧用“让学引思”助推小学数学教学
- 16
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作者
邓岗
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机构
江西省抚州市临川区河东中心小学
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出处
《学生·家长·社会》
2020年第11期78-78,共1页
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文摘
基于“让学引思”的小学数学教学,关注课堂中学生的思考。强调教师引导和启发学生产生新的感悟,加深学生对于数学知识的深层理解和认识。巧用“让学引思”,能让学生积极探究和主动思考。小学教师应遵循学生好奇心强和积极探索的天性,指导学生提出问题、寻找数学规律,激发学生的学习热情。
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关键词
让学引思
小学数学
教学
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分类号
C
[社会学]
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题名谈信息技术环境下小学思想品德教育教学
- 17
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作者
邹筱霞
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机构
江西省抚州市临川区河东中心小学
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出处
《学生·家长·社会》
2020年第9期312-312,共1页
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文摘
《信息技术与课程整合》中指出,“信息技术与课程整合,是我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径,与学科教学有着密切的联系和继承性,同时又是具有相对独立性特点的新型教学结构类型。”从这个表述中,我们能看到小学思想品德教学结合信息技术的重要性和必要性,本文就信息技术环境下小学思想品德教育教学进行阐述。
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关键词
信息技术
小学思想品德
教育教学
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分类号
C
[社会学]
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题名小学英语教学中如何提高学生的口语表达能力
- 18
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作者
邓芝
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机构
江西省抚州市临川区河东中心小学
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出处
《电脑乐园》
2018年第6期172-172,共1页
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文摘
在当前的小学英语教学过程中,我们往往会看到很多的英语教师会产生这样或者是那样的抱怨,就比如:某某学生在考试的过 程中成绩是不错的,但是就是在上课的时候不喜欢举手发言。并且通过长期的小学英语教学课堂的观察,我们往往也会见到这样的现象, 有的学生学习成绩比较好,但是英语口语表达能力确实很糟糕,在实际的人际交往过程中学生也会结结巴巴的。对于出现上述的这种情况, 总的来说有这几点原因:首先,学生对于英语的口语表达不感兴趣,从而在表达的时候注意力也不能集中,其次也不排除学生的个体的差 异性,也就是学生口语表达能力本身比较差。所以本文就是简单的探讨一下,在当前的小学英语教学过程中如何有效的提高学生的口语表 达能力。
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关键词
小学英语
教学过程
口语表达
能力提高
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分类号
C
[社会学]
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