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题名浅谈数学课堂中的分层教学
被引量:4
- 1
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作者
黄秋芳
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机构
江苏省苏州工业园区第七中学
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出处
《初中数学教与学》
2011年第4X期26-27,共2页
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文摘
众所周知,数学是一门逻辑思维能力极强的学科,不同的学生由于年龄、生理特征的差异,导致掌握知识的能力和分析问题的能力有着很大的区别.传统的"一刀切"教学是导致大批学困生产生的根本原因.新课程确立了"以学生发展为本"的理念,体现出教育的个性化.分层教学是"着眼于学生的可持续性的、良性的发展"
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关键词
门逻辑
思维能力
层次目标
新课程
兴趣小组
持续性
一元二次方程
自学能力
学有所得
系数关系
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈数学教学中的情境创设
被引量:3
- 2
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作者
黄秋芳
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机构
江苏省苏州工业园区第七中学
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出处
《初中数学教与学》
2007年第8期1-2,共2页
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文摘
《数学课程标准》强调数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的教学情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习.在数学课堂教学中,创设好的情境,是提高课堂效益的关键,也是培养学生创新能力的有效途径.
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关键词
情境创设
数学教学
学生自主学习
《数学课程标准》
数学课堂教学
学生创新能力
实际出发
教学情境
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈多媒体在初中物理实验教学中的运用
被引量:3
- 3
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作者
李剑文
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机构
江苏省苏州工业园区第七中学
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出处
《中国信息技术教育》
2011年第2期51-51,53,共2页
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文摘
物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学,物理实验教学往往是物理课堂教学的重点和关键,并直接影响着课堂教学质量。然而由于受时间和空间等客观条件以及仪器本身因素的限制,有些实验效果不够理想,学生难以产生丰富的联想,难以完成从实验现象到物理规律的转化,甚至有些实验根本无法实现(如物理学中的一些微观现象)。如果应用多媒体技术辅助物理实验教学,
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关键词
物理实验教学
多媒体技术
物理课堂教学
初中
自然科学
教学质量
客观条件
物理规律
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名浅谈德育教育在数学课堂中的渗透
被引量:2
- 4
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作者
黄秋芳
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机构
江苏省苏州工业园区第七中学
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出处
《初中数学教与学》
2011年第5X期38-39,共2页
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文摘
常言道"百年教育,德育为先".新的课程标准也把德育教育放在了十分重要的位置.怎样在数学教学中落实德育教育的原则,这是我们数学教师面临的一个新的挑战.任何一门学科的教学过程都蕴含着德育教育因素,作为基础学科的数学当然也不例外.数学教师的主要任务是传授数学知识。
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关键词
德育教育
商高定理
教学过程
道德品质
课程标准
思想品德
爱国主义思想
教风
榜样示范
随风潜入夜
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名巧妙引入 打造灵动的数学课堂
- 5
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作者
王芳
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机构
江苏省苏州工业园区第七中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2011年第12期11-12,共2页
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文摘
一堂成功的数学课取决于很多因素,课堂的引入是其中之一."万事贵乎始",就像听故事,如果开头很精彩,你肯定会希望一听到底.因此精彩的课堂引入,不但会引起学生注意,激发学习动机和兴趣,还能起到承前启后,建立知识联系的作用.
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关键词
数学课堂
学习动机
知识联系
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分类号
O1-4
[理学—数学]
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题名例谈阅读教学中学生想象能力的培养
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作者
洪越
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机构
江苏省苏州工业园区第七中学
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出处
《语文天地》
2010年第3期24-25,共2页
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文摘
叶圣陶先生说:“作者胸有境,入境始于亲。”文学作品的意境并不是抽象概念的堆砌,而是生动的画面、鲜明的形象与炽热的感情、深刻的思想和谐统一的整体。在文学作品的阅读指导中.如何激发学生的想象与训练学生的想象力呢?笔者认为,可以从以下几方面着手:
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关键词
中学生
想象力
能力的培养
阅读教学
文学作品
抽象概念
和谐统一
阅读指导
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名让游戏走进数学课堂
- 7
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作者
黄秋芳
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机构
江苏省苏州工业园区第七中学
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出处
《初中数学教与学》
2008年第7期4-5,共2页
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文摘
数学游戏是一种运用数学知识的大众化的智力娱乐活动.古往今来,数学教育的理论和实践,都证明游戏对于数学教育具有极大的价值.新《数学课程标准》提出:要让学生在参与特定的数学活动中,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验.,教师在数学教学中,应把数学知识合理地融入各种游戏中,让游戏走进数学课堂.
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关键词
数学游戏
数学课堂
《数学课程标准》
数学知识
数学教育
娱乐活动
数学活动
认识对象
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G623.5
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题名挖掘博客优势,优化语文教学
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作者
洪越
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机构
江苏省苏州工业园区第七中学
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出处
《中国信息技术教育》
2009年第8期69-70,共2页
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文摘
博客的运用,如春风般一夜之间吹遍了中华大地的各个角落,各行各业似乎都寻找到了一个共同可以接受的平台。教育界在这股热潮中,也并未落后,各个年级各个学科的老师都在以自己的理解尝试着一种新的教学方式,
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关键词
语文教学
博客
优势
挖掘
优化
教学方式
教育界
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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