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浅谈数学课堂中的分层教学被引量：4

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摘要众所周知,数学是一门逻辑思维能力极强的学科,不同的学生由于年龄、生理特征的差异,导致掌握知识的能力和分析问题的能力有着很大的区别.传统的"一刀切"教学是导致大批学困生产生的根本原因.新课程确立了"以学生发展为本"的理念,体现出教育的个性化.分层教学是"着眼于学生的可持续性的、良性的发展"

作者黄秋芳

机构地区江苏省苏州工业园区第七中学

出处《初中数学教与学》 2011年第4X期26-27,共2页

关键词门逻辑思维能力层次目标新课程兴趣小组持续性一元二次方程自学能力学有所得系数关系

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2011年第4X期

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