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1
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翻转课堂与洋思模式的比较及启示 |
王东
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《上海教育科研》
北大核心
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2014 |
9
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浅析儿童版画教学存在的问题及策略 |
李如芳
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《学周刊》
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2018 |
1
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3
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关注语言是散文教学的应然选择 |
丁雨林
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《语文天地（小教版）》
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2018 |
0 |
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4
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让科学教学充满“生活味” |
徐晓庆
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《湖北教育（科学课）》
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2019 |
0 |
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5
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科学味:探究活动的应然追求 |
王东
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《教学仪器与实验》
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2015 |
0 |
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6
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指向数学核心素养的小学数学教与学——浅谈小学生运算能力的培养 |
缪春芳
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《教师》
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2022 |
5
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7
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“三个超越”,赋能农村学校美术课程管理与改革 |
叶恋花
吕丽
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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8
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借势发力,润物无声——少先队活动课程建设的实践探索 |
孙平红
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2015 |
4
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9
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以评价创新促进学生核心素养的培育和提升 |
李燕
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《教学管理与教育研究》
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2024 |
0 |
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10
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英语学习活动观视角下绘本融入小学英语写作教学的实践与思考——以译林版《英语》五年级上册Unit 3 Our animal friends读写课为例 |
殷婷婷
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《小学教学设计》
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2024 |
0 |
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11
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新时代中小学思政课一体化建设的优化路径——以姜堰区中小学法治教育主题展示为例 |
孙平红
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《中学政治教学参考》
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2024 |
0 |
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刍议兴趣教学在小学音乐中的有效开展 |
陆徐燕
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《北方音乐》
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2018 |
4
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小学英语信息化融合教学探究 |
郁敬益
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《华夏教师》
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2022 |
4
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让习作教学向“五育融合”处漫溯 |
秦咏中
谢瑞林
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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小学英语教学中的单元主题意义 |
管网娟
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《文理导航》
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2024 |
0 |
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构建“学为中心”的乐学教学体系——基于王艮教育思想 |
高金凤
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2019 |
3
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关于习作教学策略的探讨 |
于爱蓉
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2013 |
2
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民间美术资源在美术教学中的应用探研 |
俞倩
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《成才之路》
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2019 |
3
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小学美术教学中学生审美能力的培养 |
潘月兰
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《文理导航》
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2023 |
1
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20
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在主题阅读中培养学生的核心素养——英语主题阅读“Love”教学实例剖析及思考 |
殷婷婷
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《疯狂英语（新策略）》
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2017 |
2
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