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题名班主任队伍建设的思考
被引量：2
- 1
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作者
顾启洲
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机构
江苏省响水县特殊教育学校
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出处
《基础教育研究》
2015年第3期71-73,共3页
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文摘
班主任是班集体的组织者、指导者,是促进学生全面健康发展的骨干力量,其队伍素质直接关系着学生的成长与进步,学校应十分重视班主任队伍建设。笔者认为,唯有加强对班主任的选拔、培训、工作研究以及评价体系建设,才能有效地提高班主任的工作水平,进而提高班级管理质量。
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关键词
正副班主任制
不利因素
班主任队伍
建设
策略
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分类号
G47
[文化科学—教育学]
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题名“公开课”不该成为教师考评的主要依据
被引量：2
- 2
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作者
顾启洲
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机构
江苏省响水县特殊教育学校
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出处
《教育测量与评价（理论版）》
2011年第1期62-63,共2页
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文摘
目前,＂公开课＂已成为学校教研活动的重头戏,组织者会安排几十名教师排序轮流上课,上完后由听课教师或教育专家点评他们课堂教学的优缺点。＂公开课＂应不应该上？答案应该是肯定的。
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关键词
教师考评
公开课
教研活动
课堂教学
专家点评
听课教师
组织者
学校
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分类号
G451.1
[文化科学—教育学]
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题名“插话”:语文课堂的另一种美丽
被引量：1
- 3
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作者
孙根
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机构
江苏省响水县特殊教育学校
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出处
《南京特教学院学报》
2008年第4期60-62,共3页
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文摘
随着基础教育课程改革的不断深入,在课堂教学中,学生的主体地位得以充分的体现,学生的"插话"现象也随之增多。这就要求教师能正确处理学生的插话现象,学会倾听、赏识并合理引导,使课堂从"散乱的活跃"走向"有序的开放",使对话及其过程成为语文课堂教学预设之外的精彩。
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关键词
正确处理
插话
语文课堂
精彩
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Keywords
deal with it appropriately
interruption
Chinese class
wonderful
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名让教师、校长真正流动起来
被引量：1
- 4
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作者
顾启洲
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机构
江苏省响水县特殊教育学校
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出处
《教育测量与评价（理论版）》
2012年第2期61-63,共3页
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文摘
近年来，全国各地教育主管部门依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中的相关规定，出台了《教师流动、校长轮岗制度》，规定每所学校的教师按总数的百分之几流动到另一所学校，校长在一所学校任职一定年限也要调动到另一所学校任职。
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关键词
教师流动
校长
发展规划纲要
教育主管部门
教育改革
轮岗制度
学校
任职
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分类号
G451.2
[文化科学—教育学]
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题名勿让课题研究成为“面子工程”
- 5
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作者
顾启洲
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机构
江苏省响水县特殊教育学校
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2012年第9期41-42,共2页
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文摘
课题研究是学校可持续发展的有效支撑，自上世纪90年代以来，一直在如火如荼地开展着，一定程度上带动了教师专业成长，帮助学校找寻到了某些问题的解决办法，提高了学校的教科研整体水平，促进了学校发展，同时也丰富了教育教学理论。为此，课题研究一直倍受学校重视。但与此同时，有些学校或某些县、市级教研主管部门由于对教科研的指导思想、操作方式等存在着严重偏差，使得教科研活动呈现出了“盲目扩张”状况。如今，学校以人人有项目或课题打造“研究型学校”、教师以主持课题把自己打造成“研究型”教师的现象“越演越热”。
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关键词
课题研究
面子工程
教师专业成长
教科研活动
学校发展
研究型学校
90年代以来
教育教学理论
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分类号
G471
[文化科学—教育学]
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题名教室安装网络摄像头的“九个有利于”
- 6
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作者
顾启洲
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机构
江苏省响水县特殊教育学校
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出处
《中国农村教育》
2011年第5期33-34,共2页
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文摘
给教室安装网络摄像头,这一做法虽然曾有多位教育人士反对过,但我却非常赞同这一做法。给教室安装网络摄像头,至少对于今天的教师。
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关键词
学校
教育主管部门
网络摄像头
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分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
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题名承认在特殊生教育中的重要性
- 7
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作者
李帆
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机构
江苏省响水县特殊教育学校
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出处
《汉字文化》
2020年第4期104-105,共2页
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文摘
承认理论作为法兰克福学派第三代学者霍耐特的著名理论,其应用范围拓展至教育教学当中。爱的承认关系为特殊生提供基本自信,法律的承认关系为特殊生提供有利保障,团结的承认关系促进特殊生健康良性发展。
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关键词
承认
理论
爱
法律
团结
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分类号
G760
[文化科学—特殊教育学]
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题名整治教师“空岗”要有治本措施
- 8
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作者
顾启洲
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机构
江苏省响水县特殊教育学校
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出处
《教育测量与评价（理论版）》
2011年第6期60-61,共2页
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文摘
据报载,今年三月,三亚有5名教师因＂虚岗＂吃空饷而被核销编制。事实上,各地不同程度地出现了教师＂空岗＂现象。这种现象的产生,值得我们深思。所谓＂空岗＂,就是有编制的教师以各种理由、方式不在工作岗位履行职责,使得教师在岗位上＂有名无实＂。
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关键词
教师
治本
整治
工作岗位
履行职责
编制
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名特殊生古诗教学难点分析
- 9
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作者
张雪华
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机构
江苏省响水县特殊教育学校
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出处
《汉字文化》
2020年第4期92-93,共2页
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文摘
特殊生在古诗学习时存在一些难点,这也是教师教学的难点。首先是古诗中的字词晦涩难懂,特殊生理解存在难度,其次由于写作时间久远,较难激起特殊生兴趣,最后由于古诗主旨相对含蓄,特殊生对于古诗的情感把握不准。以上难点也是随着我们古诗学习的深入而产生的。
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关键词
特殊生
古诗
学习
难点
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分类号
G760
[文化科学—特殊教育学]
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名运用“木桶理论”创建优秀班级
- 10
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作者
孙根
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机构
江苏省响水县特殊教育学校
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出处
《中国德育》
2004年第1期36-36,42,共2页
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文摘
一个由十几名、几十名学生组成的班级，正如一只由若干块有长有短的木板组成的木桶一样，各个学生有“长”有“短”。因此，要建立优秀班级体，达到整体优化的目的，班主任必须分清学生群体中的“长板”与“短板”，然后运用科学的管理方法，在实际工作中，把“短板”变成“长板”。
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关键词
木桶理论
班级建设
班主任
班级管理
因材施教
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名影响学校发展的关键因素
- 11
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作者
顾启洲
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机构
江苏省响水县特殊教育学校
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出处
《辽宁教育》
2016年第8X期25-27,共3页
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文摘
影响学校教育质量及发展的直接因素是教师还是学校制度?有人认为是教师,而笔者则认为是学校的管理制度与运行机制。认为教师是影响教育质量直接因素的管理者,在管理工作中多会通过发放奖金或较多奖金来调动、激发教师工作积极性,以此谋求教师竭尽全力工作,提升教育质量。笔者觉得这种做法并没有什么不对的地方,只是觉得有点俗。
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关键词
学校教育质量
学校制度
管理制度
教育发展
人本管理
知识经济时代
人的潜力
管理层次
制度内容
事本
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分类号
G47
[文化科学—教育学]
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题名请给学生一个回“礼”!
- 12
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作者
顾启洲
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机构
江苏省响水县特殊教育学校
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出处
《生活教育》
2010年第12期46-47,共2页
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文摘
礼貌教育在我校一直很受重视,学生只要见到老师就会主动问好。但,如今有些老师却不把学生的问好当回事,学生向他问好,他脸上既没有什么表情,嘴上也没说什么,肢体上更没有什么动作表示,视而不见,头也不抬地就径直走了。
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关键词
学生
“礼”
礼貌教育
老师
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名由一节“常态课”引发的思考
- 13
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作者
顾启洲
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机构
江苏省响水县特殊教育学校
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出处
《现代特殊教育》
2010年第5期33-34,共2页
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文摘
【教学片段】
黄老师：同学们,我们刚刚复习了比和比例的相关知识,下面老师想来考考大家学得到底怎么样了。请同学们仔细读题,发挥想象：我们学校的教学楼是2002年建筑完工的,因档案保管不善,材料已经全部丢失,现教育局校舍办要进行校产登记,要我们学校上报这栋楼的准确高度,你们能想出哪些测量办法？
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关键词
常态课
教学片段
档案保管
教学楼
教育局
同学
老师
学校
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分类号
G76
[文化科学—特殊教育学]
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题名特殊生逻辑思维提升的重要性及难点分析
- 14
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作者
李帆
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机构
江苏省响水县特殊教育学校
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出处
《汉字文化》
2020年第14期156-157,共2页
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文摘
思维是对具体事物的抽象、演绎、归纳或总结等,它有助于提升特殊生更精准地表达自己思想的能力,有助于提升特殊生对事物的统摄认知能力,有助于提升特殊生的想象力和艺术感知力。但是提升特殊生逻辑思维能力存在一些难点,学生自身的惰性和平时的思维习惯抑制逻辑思维的发展,教师无意识去培养学生的逻辑思维能力,外部条件不具备帮助学生提升逻辑思维的设施设备。对此,我们当逐一侦破,为特殊生提升逻辑思维能力打下坚实的基础。
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关键词
特殊生
逻辑
思维
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分类号
G760
[文化科学—特殊教育学]
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题名小学语文情境化课堂识字教学方法的分析
- 15
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作者
魏娜
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机构
江苏省响水县特殊教育学校
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出处
《启迪与智慧（下）》
2021年第6期82-83,共2页
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文摘
情境化教学是教师在教学改革创新过程中应用最为广泛的一种教学方法,通过构建特定的教学情境,实现对目标知识教学方法的优化,让学生在特定的情境中学习知识。小学语文课程中识字教学属于重点内容,学生想要学习更多语文知识,需要掌握足够的汉字词汇。优化识字教学是许多小学语文教师正在探究的话题,在探究的过程中也诞生了许多优质的教学方法,情境化识字教学方法就是这种高效教学方法中的一种,其作用是将汉字与具体的情景互相融合,在特定的情景中帮助学生记忆汉字,这种方法对于培养学生的智力有重要意义。
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关键词
情境化
小学语文
识字教学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名特殊生古诗学习的重要性
- 16
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作者
张雪华
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机构
江苏省响水县特殊教育学校
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出处
《汉字文化》
2020年第7期101-102,共2页
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文摘
古诗学习在特殊生学习和生活过程当中发挥重要作用,首先有助于特殊声了解我国传统文化,其次有助于特殊生丰富见闻和情感,最后有助于特殊生提升想象力。
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关键词
特殊生
古诗
重要性
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分类号
G760
[文化科学—特殊教育学]
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名对校长负责制下学校管理人才队伍的深度思考
- 17
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作者
顾启洲
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机构
江苏省响水县特殊教育学校
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2013年第12期22-23,共2页
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文摘
十二五《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：“百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教”。为此，教育要优先发展，科学发展，才能最终实现这一伟大的战略性目标任务。
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关键词
校长负责制
人才队伍
学校管理
发展规划纲要
教育改革
人的全面发展
百年大计
教育为本
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名《简爱》中教师形象分析及启示
- 18
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作者
陈倩
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机构
江苏省响水县特殊教育学校
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出处
《汉字文化》
2020年第6期89-90,共2页
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文摘
谭波尔是世界名著《简爱》中女主人公简爱的老师,谭波儿以自己的言传身教对简爱的人生观、世界观和价值观产生了巨大的影响,是简爱的人生导师,促成了追求爱与自由的简爱。谭波尔的形象对于教师来说有着莫大的启示,作为当代教师当重复谭波尔,做到关爱学生、为人师表和终身学习,并树立崇高职责理想。
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关键词
简爱
谭波尔
教师
启示
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分类号
I561.074
[文学—其他各国文学]
G451
[文化科学—教育学]
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题名构建学校人本化管理模式
- 19
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作者
顾启洲
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机构
江苏省响水县特殊教育学校
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出处
《基础教育参考》
2011年第10期4-7,共4页
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文摘
如今，多数学校在现行学校管理方面比较注重制度化管理，即管理者多是通过制度来强制被管理者服从，如有违者则按照制度规定进行扣分或扣钱。因此，教师之间、教师与管理者之间的关系逐渐变得不和谐起来，
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关键词
学校管理
管理模式
人本化
制度化管理
被管理者
教师
扣分
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分类号
G471
[文化科学—教育学]
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题名中小学校选址首要原则
- 20
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作者
顾启洲
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机构
江苏省响水县特殊教育学校
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2013年第5期52-53,共2页
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文摘
随着我国财力增加，国力增强，以及国家优先发展教育政策的不断出台，近期，全国各地积极响应号召，不断向教育领域投入资金，使得学校教育环境、教育教学设备得到了空前改善，一定程度上推进了教育均衡发展进程，应该说这是一项长期利好政策，是教育强国的重要举措。
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关键词
中小学校
选址
学校教育环境
教育教学设备
教育均衡发展
教育政策
优先发展
教育领域
-
分类号
G637
[文化科学—教育学]
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