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运用“木桶理论”创建优秀班级

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摘要一个由十几名、几十名学生组成的班级，正如一只由若干块有长有短的木板组成的木桶一样，各个学生有“长”有“短”。因此，要建立优秀班级体，达到整体优化的目的，班主任必须分清学生群体中的“长板”与“短板”，然后运用科学的管理方法，在实际工作中，把“短板”变成“长板”。

作者孙根

机构地区江苏省响水县特殊教育学校

出处《中国德育》 2004年第1期36-36,42,共2页 Moral Education China

关键词木桶理论班级建设班主任班级管理因材施教

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

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中国德育

2004年第1期

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