期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到84篇文章
< 1 2 … 5 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
具身认知:指向基本活动经验积累的数学学习 被引量：1
1
作者 薛翠艳 《小学教学参考》 2021年第35期61-62,共2页
基于“具身认知”的小学数学教学,能够让学生充分施展身体的灵活性与能动性,以“体认”的方式认识数学世界、形成数学经验,并解决真实世界中复杂的数学问题,充分发挥基本活动经验在学生认知过程中的推动与生成作用。
关键词 具身认知 基本活动经验 教学策略
下载PDF
把握数学本质,构建高效数学课堂 被引量：2
2
作者 韦文 《小学教学参考》 2020年第5期85-86,共2页
小学数学课堂是学生体验数学之美、感悟数学本质的殿堂。数学本身具有变化多端、纷繁复杂的特征,只有把握住数学本质,才能看清数学的本来面貌。把握数学本质就是要明确课堂教学的目标,突破课堂教学的重难点,掌握数学知识本质,才能拓展... 小学数学课堂是学生体验数学之美、感悟数学本质的殿堂。数学本身具有变化多端、纷繁复杂的特征,只有把握住数学本质,才能看清数学的本来面貌。把握数学本质就是要明确课堂教学的目标,突破课堂教学的重难点,掌握数学知识本质,才能拓展数学思维。 展开更多
关键词 小学数学 数学本质 高效课堂
下载PDF
搭建阅读支架 优化课堂教学 被引量：1
3
作者 董素红 《小学语文教学》 2020年第32期22-23,共2页
搭建阅读支架是课堂常用的一种教学形式,可以降低学生的阅读难度,促进学生对文本的深刻认知,提升阅读教学质量。在教学中,教师可以从话题型支架、图表型支架、活动型支架以及综合型支架等几方面搭建阅读支架,以使学生在支架的助力下自... 搭建阅读支架是课堂常用的一种教学形式,可以降低学生的阅读难度,促进学生对文本的深刻认知,提升阅读教学质量。在教学中,教师可以从话题型支架、图表型支架、活动型支架以及综合型支架等几方面搭建阅读支架,以使学生在支架的助力下自主阅读,提升阅读的水平。 展开更多
关键词 优化课堂教学 自主阅读 教学形式 学生的阅读 阅读教学质量 综合型 课堂 搭建
原文传递
基于学科融合的科学实践活动教学策略 被引量：1
4
作者 魏淑芹 《小学教学参考》 2024年第6期89-91,共3页
学科融合是一种融合多门学科教学资源、教学手段的创新性教育教学方式。基于学科融合教育理念,小学科学教师可以通过整合教材内容、联系生活实际、创设教学情境等策略,设计学科融合实践活动方案,构建学科融合实践活动课程体系,优化学科... 学科融合是一种融合多门学科教学资源、教学手段的创新性教育教学方式。基于学科融合教育理念,小学科学教师可以通过整合教材内容、联系生活实际、创设教学情境等策略,设计学科融合实践活动方案,构建学科融合实践活动课程体系,优化学科融合实践活动组织程序,为学生创造更多实践体验的机会。教师要结合不同学科的特点,融合多学科教学资源,为科学实践活动的开展提供内容、信息、技术支持,给科学教学注入新的活力,促进学生科学核心素养的提升。 展开更多
关键词 学科融合 小学科学 实践活动 教学策略
下载PDF
游戏教学法在小学信息技术教学中的应用 被引量：4
5
作者 王小辉 《名师在线》 2017年第13期85-86,共2页
小学生的自身特点较为明显,因此对于小学生的信息技术教学应该利用这一点展开。游戏对于小学生来说具有独特的吸引力,因此在课堂上教师可以将游戏这一元素加入到教学中来,使得活泼好动的小学生能够有兴趣、耐心地听老师讲课,同时在不知... 小学生的自身特点较为明显,因此对于小学生的信息技术教学应该利用这一点展开。游戏对于小学生来说具有独特的吸引力,因此在课堂上教师可以将游戏这一元素加入到教学中来,使得活泼好动的小学生能够有兴趣、耐心地听老师讲课,同时在不知不觉中学到一些知识。教师也可以利用这一方法营造出轻松和谐的氛围,从侧面帮助学生掌握重要的知识与技能。 展开更多
关键词 游戏教学法 信息技术 应用
下载PDF
小学数学计算的算理结构及教学策略 被引量：2
6
作者 薛翠艳 《数学教学通讯》 2021年第34期17-18,共2页
算理结构是计算的内在脉络、灵活。在小学数学计算教学中,立足学生的经验、回归算法本源、利用直观表象、沟通结构脉络,促进学生分析、理解、应用计算的算理结构。在理解算理的基础上构建算法,有助于丰富学生的数学化思维方式,促进学生... 算理结构是计算的内在脉络、灵活。在小学数学计算教学中,立足学生的经验、回归算法本源、利用直观表象、沟通结构脉络,促进学生分析、理解、应用计算的算理结构。在理解算理的基础上构建算法,有助于丰富学生的数学化思维方式,促进学生计算能力的可持续发展。 展开更多
关键词 小学数学 计算教学 算理结构 教学策略
下载PDF
多模态理论在英语词汇教学中的实践研究 被引量：1
7
作者 李尚珂 《小学教学参考》 2023年第24期81-83,共3页
在新课改背景下,英语词汇教学观念发生了巨大变化。靠学生死记硬背的传统词汇教学方式逐渐被取代,新的英语词汇教学方式体现为多模态实践教学,其核心是以生为本。基于多模态理论进行英语词汇教学,不仅有利于学生主体作用的发挥,还能够... 在新课改背景下,英语词汇教学观念发生了巨大变化。靠学生死记硬背的传统词汇教学方式逐渐被取代,新的英语词汇教学方式体现为多模态实践教学,其核心是以生为本。基于多模态理论进行英语词汇教学,不仅有利于学生主体作用的发挥,还能够增进学生对词汇的理解,使学生词汇积累能力、运用能力得到提升。 展开更多
关键词 多模态 小学英语 词汇教学
下载PDF
搭建习作支架 提升表达能力 被引量：2
8
作者 陈颖 《小学教学参考》 2021年第10期91-92,共2页
搭建习作支架是提升学生习作能力的有效途径之一。在习作教学中,教师依据习作要求为学生搭建情境支架、图表支架、问题支架、例文支架、提示支架等等,可以极大降低学生的习作难度,提升学生的习作质量。
关键词 统编教材 小学语文 习作教学 教学支架
下载PDF
英文歌曲融入英语教学的作用与策略探究 被引量：2
9
作者 李尚珂 《小学教学参考》 2022年第30期52-54,共3页
歌曲是师生之间沟通交流、分享美的感受的渠道。许多英文歌曲简单易懂、旋律优美、节奏轻快,能够营造良好的课堂学习氛围,激发学生的学习兴趣,给学生美的享受,引起学生的情感共鸣。英语课堂中,教师可在热身环节、新授环节、练习环节与... 歌曲是师生之间沟通交流、分享美的感受的渠道。许多英文歌曲简单易懂、旋律优美、节奏轻快,能够营造良好的课堂学习氛围,激发学生的学习兴趣,给学生美的享受,引起学生的情感共鸣。英语课堂中,教师可在热身环节、新授环节、练习环节与总结环节适时融入英文歌曲,改变教学形式,丰富课堂教学内容,调动学生参与课堂学习的积极性,以提升学生运用语言交际的能力,增强课堂教学效果。 展开更多
关键词 小学英语 英文歌曲 作用 策略
下载PDF
基于具身认知的数学“体悟式”教学研究 被引量：1
10
作者 杨强 《新教育（海南）》 2023年第17期46-48,共3页
基于具身认知的数学“体悟式”教学方法,旨在帮助学生更深刻地理解数学知识,并将其应用到实际学习中。通过分解、建构认知关联,分层、完善认知结构,主题活动、创设时空等多种途径引导学生深入思考。提出视觉、操作、想象、探究、实践等... 基于具身认知的数学“体悟式”教学方法,旨在帮助学生更深刻地理解数学知识,并将其应用到实际学习中。通过分解、建构认知关联,分层、完善认知结构,主题活动、创设时空等多种途径引导学生深入思考。提出视觉、操作、想象、探究、实践等五种体验策略,以帮助学生理解表象抽象、探究本质特征、转化切入视角、渗透学科思想和解决生活问题。 展开更多
关键词 具身认知 体悟式教学 小学数学
原文传递
数学思想方法在小学数学教学中的渗透路径 被引量：2
11
作者 李宝珍 《天津教育》 2021年第6期102-103,共2页
数学课程的精华在于数学思想方法。以下将小学数学教学作为载体,先对小学数学教学中渗透数学思想方法的意义进行分析,随后探讨小学数学教学中渗透数学思想方法的路径,希望提供有利参考。
关键词 数学思想方法 小学数学 课堂教学
下载PDF
课外阅读：让阅读习惯落地生根 被引量：1
12
作者 杨雪梅 《小学教学参考》 2019年第27期19-20,共2页
培养学生自觉阅读的习惯,是教育的核心,是提升学生语文素养的关键所在。在教学中,教师可组织学生听有声书,让阅读变得有声有色;进行梯度引领,让学生对阅读不再恐惧;注重及时反馈,让学生在阅读的世界里相互激励、吸纳;采取措施跟进,让学... 培养学生自觉阅读的习惯,是教育的核心,是提升学生语文素养的关键所在。在教学中,教师可组织学生听有声书,让阅读变得有声有色;进行梯度引领,让学生对阅读不再恐惧;注重及时反馈,让学生在阅读的世界里相互激励、吸纳;采取措施跟进,让学生的兴趣持续保持。这样,学生终会形成习惯,获得语文综合能力的提升。 展开更多
关键词 课外阅读 阅读习惯 能力提升
下载PDF
浅谈水墨画创意教学实践 被引量：1
13
作者 王燕秋 《小学教学参考》 2019年第12期61-62,共2页
水墨画在小学美术教学中备受重视,但因教师没有认识到发挥学生创造力的重要性,导致学生的作品单一,缺乏创造力和表现力。水墨画教学不仅仅是学习技法,更重要的是对学生创造精神和审美素养的培养。教师应对水墨画创意教学进行大胆探索,... 水墨画在小学美术教学中备受重视,但因教师没有认识到发挥学生创造力的重要性,导致学生的作品单一,缺乏创造力和表现力。水墨画教学不仅仅是学习技法,更重要的是对学生创造精神和审美素养的培养。教师应对水墨画创意教学进行大胆探索,引导学生了解笔、墨、宣纸等绘画材料的特点,通过赏析与创作相结合、跨学科教学、拓展户外课堂等途径,激发学生的学习兴趣,使学生掌握基本的水墨画创作技法,提高学生的审美情趣。 展开更多
关键词 水墨画 创意教学 目标 策略 概念
下载PDF
借助数学活动 培养空间观念 被引量：1
14
作者 范育红 《数学教学通讯》 2018年第31期72-73,共2页
图形与几何是小学数学教学内容中的重要板块之一,也是教学难点之一。小学数学图形与几何板块教学的主要目标是培养学生的空间观念。小学生空间观念的形成与发展离不开具体的数学活动,基于此背景,对引导观察感知,激活空间观念;引导动手操... 图形与几何是小学数学教学内容中的重要板块之一,也是教学难点之一。小学数学图形与几何板块教学的主要目标是培养学生的空间观念。小学生空间观念的形成与发展离不开具体的数学活动,基于此背景,对引导观察感知,激活空间观念;引导动手操作,形成空间观念;引导猜想验证,发展空间观念的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 空间观念 数学活动
下载PDF
小学美术教学中创意性写生活动的有效开展 被引量：1
15
作者 陈倩 《当代家庭教育》 2021年第10期137-138,共2页
小学阶段的美术教学活动中,最为关键的部分就是创意性的写生活动,教师需要积极开展各种写生教学活动,可以有效促进学生感知美术重点与美术魅力,以便激发学生对美术学习的欲望与兴趣。本文将主要研究小学美术教学中创意性写生活动开展的... 小学阶段的美术教学活动中,最为关键的部分就是创意性的写生活动,教师需要积极开展各种写生教学活动,可以有效促进学生感知美术重点与美术魅力,以便激发学生对美术学习的欲望与兴趣。本文将主要研究小学美术教学中创意性写生活动开展的有效措施,促使小学生美术能力与综合素质提升。 展开更多
关键词 小学 美术教学 创意性 写生活动 开展
原文传递
激发学生兴趣 提升复述能力
16
作者 许敏 《七彩语文》 2023年第8期53-55,共3页
纵观统编版小学语文教材,它依据儿童语言能力发展的特点,在安排复述时不仅提出相应的目标,还注重方法的指导,其训练目标是层次分明、螺旋上升的。复述的目的在于让学生能够深入理解文本,从而提高他们对文章主要内容的概括能力,发展其思... 纵观统编版小学语文教材,它依据儿童语言能力发展的特点,在安排复述时不仅提出相应的目标,还注重方法的指导,其训练目标是层次分明、螺旋上升的。复述的目的在于让学生能够深入理解文本,从而提高他们对文章主要内容的概括能力,发展其思维能力。所以,教师应该在教学中真正落实对学生复述能力的培养。笔者结合具体的教学案例,谈谈在激励学生有效复述方面的一些做法。 展开更多
关键词 文章主要内容 小学语文教材 语言能力发展 激发学生兴趣 螺旋上升 注重方法 理解文本 复述能力
原文传递
阅读教学:“吻醒”文本的过程——以苏教版四年级上册《九色鹿》一课的教学为例
17
作者 杨雪梅 《小学教学参考（语文版）》 2016年第9期67-68,共2页
阅读教学,其实就是一个“吻醒”文本的过程。在这一过程中,教师引导着学生通过阅读、想象把文本冰冷的文字幻化为丰富的语言、情感、哲理。这样的“吻醒”,是一门艺术,需要慢慢等待。
关键词 吻醒 阅读 练说 等待
下载PDF
科学课课外科技创新活动的开展探研
18
作者 范叶云 《成才之路》 2021年第14期52-53,共2页
教师在科学课教学过程中,要重视课外科技创新活动的开展,以增加学生对科学知识的积累,唤起学生的科学兴趣,提高学生的科学素养。要注重方式多样化,发掘课外科技活动的潜力;注重创新自主化,增强课外科技活动的活力;注重活动系列化,提高... 教师在科学课教学过程中,要重视课外科技创新活动的开展,以增加学生对科学知识的积累,唤起学生的科学兴趣,提高学生的科学素养。要注重方式多样化,发掘课外科技活动的潜力;注重创新自主化,增强课外科技活动的活力;注重活动系列化,提高课外科技活动的吸引力;注重活动实践化,加大课外科技活动的动力。 展开更多
关键词 科学课 课外活动 科技创新 科学素养
下载PDF
新课程改革背景下,筑建语文“陶味”教学
19
作者 董素红 《小学阅读指南（导学版）》 2022年第11期71-73,共3页
在新教育时代背景下,语文教学愈加注重“人”的教育,重新将学生的发展放在了教育的首位。“育人”精神是目前最主要的教育精神,而教师也需要将“育人”精神通过具体的教学实践予以落实。而教师想要让“育人”精神得到充分的体现,不仅需... 在新教育时代背景下,语文教学愈加注重“人”的教育,重新将学生的发展放在了教育的首位。“育人”精神是目前最主要的教育精神,而教师也需要将“育人”精神通过具体的教学实践予以落实。而教师想要让“育人”精神得到充分的体现,不仅需要内心秉持这一理念,还需要借助强大的教育思想作为支撑,在其引导下制订多样化的教学对策。 展开更多
关键词 学生的发展 语文教学 教学对策 新课程改革背景下 教学实践 育人 多样化 时代背景
下载PDF
对数学期末复习指导的几点建议
20
作者 王鹏 《小学时代》 2020年第15期48-48,51,共2页
期末复习作为一个学期最后阶段的教学内容,是学生对一学期所学习的数学知识的复习和巩固,教师要引导学生对所学习的内容展开的全面梳理,从而帮助学生形成处于自己的数学知识网络结构,增强对数学知识的理解和巩固,并在复习的过程中实现... 期末复习作为一个学期最后阶段的教学内容,是学生对一学期所学习的数学知识的复习和巩固,教师要引导学生对所学习的内容展开的全面梳理,从而帮助学生形成处于自己的数学知识网络结构,增强对数学知识的理解和巩固,并在复习的过程中实现查漏补缺,完善学习内容。 展开更多
关键词 小学数学 期末复习 指导建议
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 5 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部