|
1
|
基于Pro/E三维技术的中职机械识图教学研究 |
金曙
|
《职业》
|
2019 |
1
|
|
|
2
|
ABS、ABS+ASR、EBS的故障诊断 |
张燕
|
《客车技术与研究》
|
2009 |
1
|
|
|
3
|
跨学科实践情境的中考生物学试题分析与启示 |
颜士才
|
《实验教学与仪器》
|
2024 |
0 |
|
|
4
|
儿童创意彩墨“学习六步法”探究——以彩墨课《梦想小镇》为例 |
孙纪君(图/文)
|
《少儿美术》
|
2020 |
0 |
|
|
5
|
谈初中英语校本课程的开发——基于“课堂观察”的集中音标教学 |
郎虹
|
《新课程研究（上旬）》
|
2010 |
9
|
|
|
6
|
初中英语词汇有效教学的实践与探索 |
张娟
|
《中小学英语教学与研究》
北大核心
|
2012 |
6
|
|
|
7
|
面积问题的“一题多解”研究 |
杜红梅
|
《中小学数学（小学版）》
|
2024 |
0 |
|
|
8
|
案例教学在学校心理辅导教师培训中的应用 |
周颖芳
|
《长春师范学院学报》
|
2006 |
4
|
|
|
9
|
促进教师专业发展 创新教师培训特色 |
朱跃跃
|
《重庆教育学院学报》
|
2004 |
2
|
|
|
10
|
教读课文“长文短教”策略初探——以肖培东老师教学《植树的牧羊人》为例 |
潘玥婷
|
《语文教学之友》
|
2019 |
5
|
|
|
11
|
从“浅层默会”到“深度建构”:优化小数初步认识的思考与实践 |
盛文雅
|
《小学教学设计》
|
2023 |
0 |
|
|
12
|
数学史融入综合与实践领域的生发逻辑与价值厘定 |
岳增成
苏娜
|
《福建教育》
|
2023 |
0 |
|
|
13
|
以“动”为媒,促进几何推理——“长方体和正方体”单元结构化教学探究 |
盛文雅
|
《教学月刊（小学版）（数学）》
|
2023 |
0 |
|
|
14
|
绘本阅读在智障儿童干预中的应用研究 |
冯秋霜
刘飒
|
《绥化学院学报》
|
2019 |
4
|
|
|
15
|
以课例研究为载体构建教、研、训一体的教师专业发展培训模式 |
王建德
|
《中小学教师培训》
|
2012 |
3
|
|
|
16
|
培智学校高年级“个性化音乐课教学模式”探索与实践 |
何鹏
|
《绥化学院学报》
|
2020 |
3
|
|
|
17
|
让学习真实发生——对于疫情时期“网上教学”实效性的思考 |
郑晓娟
|
《教学月刊（小学版）（综合）》
|
2020 |
2
|
|
|
18
|
挖掘素材价值 提升思维品质——以“再探24点奥秘”主题活动为例 |
盛文雅
|
《教学月刊（小学版）（数学）》
|
2022 |
1
|
|
|
19
|
基于相异概念的小学数学第一学段“形”概念教学探析——以《角的初步认识》为例 |
苏娜
|
《教学月刊（小学版）（数学）》
|
2021 |
2
|
|
|
20
|
主题学习在职高德育课的实践及有效性探究——以经济政治与社会中“个人的收入与理财”为例 |
周亚莲
郎春燕
|
《高考》
|
2013 |
0 |
|
