英语学习活动观在高中英语阅读教学应用的调查研究

1

作者 史生燕 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第4期0033-0036,共4页

本文立足于多元化的学习视角,深刻探索了英语学习活动观在高中英语阅读教学中的应用策略,将相关的数据融入其中,根据具体的应用情况进行了深入调查与分析,以实际的调查数据为基础,深刻探讨了观念引导、读写结合、任务型学习、多媒体技... 本文立足于多元化的学习视角,深刻探索了英语学习活动观在高中英语阅读教学中的应用策略,将相关的数据融入其中,根据具体的应用情况进行了深入调查与分析,以实际的调查数据为基础,深刻探讨了观念引导、读写结合、任务型学习、多媒体技术应用、互动式学习等策略的实际应用方法。本文所总结的相关研究成果可以为教育研究工作提供一定的技术指导和工作帮助,也可以为广大教师提供有效的教学引导。希望通过本文的社会研究与分析,可以帮助广大教师了解高中英语阅读教学中存在的实际问题,在一定范围之内积极推进更加现代化的英语学习活动观。 展开更多

关键词 英语学习活动观 高中英语 阅读教学 应用 调查

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药桑色素稳定性研究 被引量：4

2

作者 李文娟 雍晓华 +1 位作者 王斌 周静 《食品科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2010年第13期132-135,共4页

从新疆药桑中提取药桑色素,并对其稳定性进行研究。结果表明:药桑色素易溶于水、醇等极性溶剂,不溶于石油醚、苯等非极性溶剂;在酸性条件下稳定,见光不稳定;药桑色素对H2O2、亚硫酸钠及亚硫酸氢钠敏感,吸光度随着其添加水平的增加显著降... 从新疆药桑中提取药桑色素,并对其稳定性进行研究。结果表明:药桑色素易溶于水、醇等极性溶剂,不溶于石油醚、苯等非极性溶剂;在酸性条件下稳定,见光不稳定;药桑色素对H2O2、亚硫酸钠及亚硫酸氢钠敏感,吸光度随着其添加水平的增加显著降低;金属离子Na+、K+、Mg2+、Mn2+对药桑色素几乎没有影响,Al3+、Fe3+对药桑色素有显著的影响;常用食品添加剂山梨酸、VC、NaCl对药桑色素都有一定程度的增色效应,而苯甲酸钠对药桑色素有一定的减色效应。 展开更多

关键词 药桑 色素 稳定性

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高中美术教育促进学生心理健康探究

3

作者 徐慧 《美术馆》 2023年第3期67-69,共3页

为优化学生的心理防御机制,减少由于感情、学习等原因对学生造成的心理困惑,分析高中生存在的心理问题,探究利用高中美术教育促进学生心理健康的路径。研究发现,在高中课程上普遍存在“美心”教育脱节、教学资源配备不足、“美心”教育... 为优化学生的心理防御机制,减少由于感情、学习等原因对学生造成的心理困惑,分析高中生存在的心理问题,探究利用高中美术教育促进学生心理健康的路径。研究发现,在高中课程上普遍存在“美心”教育脱节、教学资源配备不足、“美心”教育平台缺乏及绘画工具使用不足等现象。基于此,从升级教学体系、加强教学指导、协同育人机制3个方面,将美术教育与心理健康教育相结合,为相关教学人员提供参考。 展开更多

关键词 美术绘画 心理健康 投射测验

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药桑色素的提取方法及分离研究 被引量：3

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作者 李文娟 徐红 +3 位作者 王斌 赵月霞 崔庆超 周静 《广东化工》 CAS 2010年第10期39-40,87,共3页

采用正交实验对药桑色素用不同溶剂、在不同时间、不同温度、不同配比下的提取工艺进行了探索,并用AB-8型大孔吸附树脂对其进行分离纯化。结果表明:用0.1%的HCl-C2H5OH溶液,按1∶5的配比在40℃提取1h为最佳提取条件。纯化后的色素为紫... 采用正交实验对药桑色素用不同溶剂、在不同时间、不同温度、不同配比下的提取工艺进行了探索,并用AB-8型大孔吸附树脂对其进行分离纯化。结果表明:用0.1%的HCl-C2H5OH溶液,按1∶5的配比在40℃提取1h为最佳提取条件。纯化后的色素为紫红色粉末,色价提高近7倍。初步分析表明药桑色素主要为花青素类色素。 展开更多

关键词 正交实验 药桑色素 提取 大孔吸附树脂 分离 纯化

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医用有机化学教学的几点体会 被引量：2

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作者 李文娟 彭邦华 +2 位作者 王斌 何林 代斌 《广东化工》 CAS 2016年第2期123-124,共2页

医用有机化学是高等医学院校的一门重要基础课程,如何提高教学效果一直是有机化学老师们的共同探讨的话题,结合自己多年教学经验提出一些体会。

关键词 医用有机化学 教学体会

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探讨如何利用高中生物学史培养学生的学科素养 被引量：1

6

作者 谢玲玲 《中国校外教育》 2019年第20期117-117,119,共2页

通过生物科学史,让学生体验生物科学家的探究过程,唤起学习的创新欲望,体验获得知识的过程,感悟科学家探索的艰苦历程,提高学生科学探究能力和创造能力,培养学生生物素养。

关键词 高中生物学史 学科素养 科学探究

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“植物细胞工程”一节的教学设计 被引量：1

7

作者 胥育玉 《生物学教学》 北大核心 2011年第1期64-65,共2页

在本节教学中,让学生初步了解和掌握植物细胞工程的基本技术,了解生物科学发展前景和在实践中的广泛应用,培养学生小组合作能力和独立解决问题的能力。

关键词 生物科学 植物细胞工程 基本技术

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高等院校师范类有机化学教学的几点体会

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作者 李文娟 彭邦华 +2 位作者 王斌 何林 代斌 《教育教学论坛》 2016年第18期220-221,共2页

如何提高高等院校师范类有机化学教学的教学效果一直是有机化学老师们的共同探讨的话题,结合自己多年教学经验提出一些体会。

关键词 有机化学 教学体会 学习方法 情感效应

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有机化学实验教学探讨

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作者 王刚 王斌 杜广芬 《科教导刊》 2016年第5X期93-94,共2页

有机化学实验是应化、材料、化工、化学等化学学科的基础课。针对如何提高有机化学实验的教学效果,笔者结合自身教学体会,提出一些建议。

关键词 有机化学 实验 教学

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机器翻译的辅助手段在翻译课堂中的应用研究

10

作者 渠新峰 刘莉 吴慧 《高考》 2013年第4X期9-10,共2页

计算机辅助翻译(Computer-Aided Translation)是从机器翻译(Machine Translation)或计算机翻译发展而来的,在人们从事整个翻译的过程中,计算机通过提供翻译记忆(Translation Memory)、术语库等辅助手段,可以有效地提高翻译的质量和效率... 计算机辅助翻译(Computer-Aided Translation)是从机器翻译(Machine Translation)或计算机翻译发展而来的,在人们从事整个翻译的过程中,计算机通过提供翻译记忆(Translation Memory)、术语库等辅助手段,可以有效地提高翻译的质量和效率,成为一个翻译助手[1]。本文旨在通过介绍计算机辅助翻译的功能和用途来揭示其在翻译课堂中重要性的研究,为高校翻译教学提供新的方法和启发。 展开更多

关键词 计算机辅助翻译 翻译记忆 翻译工具

原文传递

揣摩对话激发思考,模拟独白走进心灵——关于戏剧单元《雷雨》教学设计的再思考

11

作者 李秀玲 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2020年第1期193-193,202,共2页

一线教师由于理论修养不足,对于不够了解的教学课程,比如对人教版高中语文必修四第一单元戏剧剧本教学,就容易存在教学设计误区。模仿名师课例可以走上专业成长的“终南捷径”,对名师课例恰当整合,可以从模仿走向适合。本文是学习了北... 一线教师由于理论修养不足,对于不够了解的教学课程,比如对人教版高中语文必修四第一单元戏剧剧本教学,就容易存在教学设计误区。模仿名师课例可以走上专业成长的“终南捷径”,对名师课例恰当整合,可以从模仿走向适合。本文是学习了北京程翔老师的《<雷雨>教学设计》之后,获得启发,在教学设计中揣摩人物对话,激发课堂思考,开展课堂辩论,深刻理解主题,并在课后整理自己的粗浅思考。 展开更多

关键词 误区 对话 独白

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新课程标准下高中语文教学中的情感教育探索

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作者 金阳莉 《世纪之星—高中版》 2021年第21期19-20,共2页

高中学生的学习压力比较大,若语文教师不能及时有效地进行情感疏导,培养其正面积极的情感认知,则高中生很容易在繁重的学业压力中放弃学习,自暴自弃。因此,在新课程背景下,需要语文教师结合学科内容,采用丰富的教学模式,加强对学生的情... 高中学生的学习压力比较大,若语文教师不能及时有效地进行情感疏导,培养其正面积极的情感认知,则高中生很容易在繁重的学业压力中放弃学习,自暴自弃。因此,在新课程背景下,需要语文教师结合学科内容,采用丰富的教学模式,加强对学生的情感教育,让学生在学习文化知识的基础上提升情感认识。 展开更多

关键词 高中语文教学 情感教育 策略

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文化氛围是中小学教研生存发展的土壤

13

作者 高翔 《新疆教育（65-1025/G4）》 2002年第4期16-18,共3页

关键词 文化氛围 中小学 教育科研发展 教师素质 激励机制

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教师纠错的误区

14

作者 李小珍 刘辉 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2004年第9期9-10,共2页

学生在进行英语听、说、读、写、译等技能训练时，经常出现错误，教师也因此寻求种种纠错之方，以挖学生出错之根。从考试卷面错误分析来看，学生对基础知识、基本训练的巩固率较低，是错误的根本原因。另外，笔者在多年的英语教学实践... 学生在进行英语听、说、读、写、译等技能训练时，经常出现错误，教师也因此寻求种种纠错之方，以挖学生出错之根。从考试卷面错误分析来看，学生对基础知识、基本训练的巩固率较低，是错误的根本原因。另外，笔者在多年的英语教学实践中了解到。 展开更多

关键词 英语教学 学习兴趣 口头表达训练 作业批改 初中

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基于有效情景创设的高中化学教学设计研究

15

作者 孙荣华 《数理化解题研究》 2021年第12期80-81,共2页

情景教学主要指教师在具体教学中,有目的、有计划的将学生融入到生动的情景中,通过情景的创设,不仅能深化学生对化学知识的理解,而且还能使学生实现思维的拓展,实现学生学习化学知识的有效性,以促使学生实现全面发展.基于此,本文在对情... 情景教学主要指教师在具体教学中,有目的、有计划的将学生融入到生动的情景中,通过情景的创设,不仅能深化学生对化学知识的理解,而且还能使学生实现思维的拓展,实现学生学习化学知识的有效性,以促使学生实现全面发展.基于此,本文在对情景教学中注意事项进行分析的基础上,提出情景创设在高中化学教学中的应用策略. 展开更多

关键词 高中化学 教学 情景创设 有效 设计 研究

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古文教学在高中语文课堂中的有效策略

16

作者 司凤娟 《中学生作文指导》 2019年第9期157-158,共2页

古文作为我国古代文化的重要体现形式,是我国五千年文明的重要承载方式,同时也是我国民族精神和民族文化的根源。可以说,古文对于我国的文化建设和精神传扬是有十分重要的意义的,因此它在学生的语文学习过程中也有十分重要的地位。但是... 古文作为我国古代文化的重要体现形式,是我国五千年文明的重要承载方式,同时也是我国民族精神和民族文化的根源。可以说,古文对于我国的文化建设和精神传扬是有十分重要的意义的,因此它在学生的语文学习过程中也有十分重要的地位。但是古文因为其语言形式与现代文有十分巨大的差别,对于学生的学习与理解会造成一定的阻碍,甚至严重影响学生对于古文学习的兴趣和对于古文学习的学习效果,导致古文成为学生学习语文过程中的重大难题。如何有效的进行古文教学,成为高中语文教师的重要教学难题,而且和一定的教学策略也成为古文教学的必需。 展开更多

关键词 古文教学 高中语文 朗读背诵 加强基础 深化理解

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大单元背景下的高中物理教学评价方式

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作者 张淅霞 《数理天地（高中版）》 2024年第18期87-89,共3页

大单元背景利于培养学生的物理解析思维和实践能力,激发其学习热情,但教师对其理念把握不准,教学评价方法单一,影响效果.本文基于大单元教学模式,通过文献分析,探讨高中物理教学评价的现状、问题与对策,提出如组织自主探究、小组合作解... 大单元背景利于培养学生的物理解析思维和实践能力,激发其学习热情,但教师对其理念把握不准,教学评价方法单一,影响效果.本文基于大单元教学模式,通过文献分析,探讨高中物理教学评价的现状、问题与对策,提出如组织自主探究、小组合作解决问题等多元评价方式,以改进评价、提升效果,为解决课程问题和优化策略提供参考. 展开更多

关键词 大单元教学 高中物理 教学评价

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浅谈有效开展高三线上教学的途径

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作者 脱孝峰 赵东波 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期157-160,共4页

面对即将到来的高考,高三学子们背负着父母和老师的期望、祖国对他们的厚望和重托,高三学生们必须全力以赴,认真听课,夯实基础,在解决疑难问题的过程培养分析问题、解决问题的能力,练就敏锐的洞察力和批判性、创新性的思维。然而,在这... 面对即将到来的高考,高三学子们背负着父母和老师的期望、祖国对他们的厚望和重托,高三学生们必须全力以赴,认真听课,夯实基础,在解决疑难问题的过程培养分析问题、解决问题的能力,练就敏锐的洞察力和批判性、创新性的思维。然而,在这重要的时期,高三学生却由于不抗抗拒因素,不能回到学校在教室里上课,教师如何有效的开展好高三线上教学工作,引导高三学生全力以赴备战高考? 展开更多

关键词 有效 高三线上教学 途径

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新时期中学图书馆建设刍议 被引量：2

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作者 陈斌 《西域图书馆论坛》 2011年第4期21-22,共2页

中学图书馆建设是学校教育的重要组成部分,是学生的的第二课堂。在教育体制不断变革的时期,在信息技术、网络技术日益成熟的背景下,中学图书馆建设应该得到全社会的重视。本文从教育部门如何加强中学图书馆管理,中学图书馆如何加强自身... 中学图书馆建设是学校教育的重要组成部分,是学生的的第二课堂。在教育体制不断变革的时期,在信息技术、网络技术日益成熟的背景下,中学图书馆建设应该得到全社会的重视。本文从教育部门如何加强中学图书馆管理,中学图书馆如何加强自身建设等方面进行了探讨和思考。 展开更多

关键词 中学图书馆 管理 自动化建设

原文传递

议中学图书馆如何在中学生阅读中发挥作用 被引量：1

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作者 陈斌 《西域图书馆论坛》 2012年第2期33-34,共2页

图书馆作为学校里藏书最多的重要场所,在大力推进素质教育的今天,在深入进行课堂教学改革的同时,积极开展课外阅读活动已成为教育工作者的共识。如何正确引导中学生利用图书馆培养阅读兴趣,这是教育工作者在教学中必须思考的问题。

关键词 中学 图书馆 阅读 指导

原文传递