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基于有效情景创设的高中化学教学设计研究

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摘要情景教学主要指教师在具体教学中,有目的、有计划的将学生融入到生动的情景中,通过情景的创设,不仅能深化学生对化学知识的理解,而且还能使学生实现思维的拓展,实现学生学习化学知识的有效性,以促使学生实现全面发展.基于此,本文在对情景教学中注意事项进行分析的基础上,提出情景创设在高中化学教学中的应用策略.

作者孙荣华

机构地区新疆新源县第二中学

出处《数理化解题研究》 2021年第12期80-81,共2页

关键词高中化学教学情景创设有效设计研究

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第12期

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