立足情境 强化互动——基于统编版教材低年级口语交际内容的教学策略探究 被引量：3

1

作者 石曹薇 《语文教学通讯》 2020年第4期66-68,共3页

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,口语交际能力是现代公民的必备能力,并明确了语文课程应该培养学生倾听、表达和应对能力的学习目标。以情境互动为切入点,以应对能力培养为中心,基于对统编教材小学低年级口语交际内容的分析,... 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,口语交际能力是现代公民的必备能力,并明确了语文课程应该培养学生倾听、表达和应对能力的学习目标。以情境互动为切入点,以应对能力培养为中心,基于对统编教材小学低年级口语交际内容的分析,尝试从以下三个方面对其教学策略进行探究:一是创设真实的交际互动情境;二是丰富主体的互动参与形式;三是拓宽多样的实践互动途径。 展开更多

关键词 统编教材 口语交际 互动性情境

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小学开展大课间体育活动的原则

2

作者 陈康炎 陈翰荣 +1 位作者 郝杏华 吴小斌 《教育导刊（上半月）》 2012年第3期94-95,共2页

大课间体育活动开展的主要目的是促进学生身心的全面发展，让学生的力量、速度、耐力、灵敏以及柔韧性等技能能力得到提高，培养学生养成终身体育的意识。为此，大课间体育活动的开展必须充分考虑孩子的年龄层次和体能差异，按运动量的... 大课间体育活动开展的主要目的是促进学生身心的全面发展，让学生的力量、速度、耐力、灵敏以及柔韧性等技能能力得到提高，培养学生养成终身体育的意识。为此，大课间体育活动的开展必须充分考虑孩子的年龄层次和体能差异，按运动量的大小科学合理地搭配、，虿妙地组合。 展开更多

关键词 大课间 体育教学 小学 原则

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“写生——创作”教学法在《写意蔬菜瓜果》中的实践研究

3

作者 梁妍 《美术文献》 2017年第6期160-169,共10页

一、研究的理念和目的 1．研究的目的。小学高年级段学生，年龄处于13岁前后的的危险期，这个时期的绘画心理特点是：既看不起儿童画，又画不成成人画。就出现了“眼高手低、绘画困难”的状况。在自我评价中，常常以“像”与“不像”... 一、研究的理念和目的 1．研究的目的。小学高年级段学生，年龄处于13岁前后的的危险期，这个时期的绘画心理特点是：既看不起儿童画，又画不成成人画。就出现了“眼高手低、绘画困难”的状况。在自我评价中，常常以“像”与“不像”来衡量作品。 展开更多

关键词 实践研究 教学法 瓜果 蔬菜 写意 创作 写生 小学高年级

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数据分析在小学数学教学中的应用——以五年级“小数乘法”单元复习为例 被引量：3

4

作者 马伟豪 陈园园 《中小学信息技术教育》 2017年第3期46-48,共3页

随着社会的发展,信息技术在教育领域的应用越来越广泛,在教育领域每天都有大量的教学数据产生。如何利用好这些数据,从中获得有用的信息,＂让数据自身说话＂,对课堂教学进行科学、准确、直观、及时的反馈,是当前小学数学教学领域研究的... 随着社会的发展,信息技术在教育领域的应用越来越广泛,在教育领域每天都有大量的教学数据产生。如何利用好这些数据,从中获得有用的信息,＂让数据自身说话＂,对课堂教学进行科学、准确、直观、及时的反馈,是当前小学数学教学领域研究的空白。本文以电子书包平台为依托,以＂小数乘法＂单元复习为例,总结数据分析在课前、课中、课后的应用方法。 展开更多

关键词 小学数学 数据分析 小数乘法 电子书包

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小学英语阅读教学的新视角——以module知识点总结为切入口

5

作者 黎荔梅 《当代教研论丛》 2014年第6期101-102,104,共3页

module总结是英语课堂教学的回顾性环节,指导学生总结module英语知识点,能帮助小学生自主地进行有效阅读,提高阅读理解能力;运用嵌入式、交互式、延伸式教学方法能改良传统的教学策略;基于module知识点总结阅读教学的实施应注意针对性... module总结是英语课堂教学的回顾性环节,指导学生总结module英语知识点,能帮助小学生自主地进行有效阅读,提高阅读理解能力;运用嵌入式、交互式、延伸式教学方法能改良传统的教学策略;基于module知识点总结阅读教学的实施应注意针对性、差异性和持续性。 展开更多

关键词 小学英语 阅读教学 module知识点总结

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从'神奇的影子'看综合实践活动课程的开放性

6

作者 李演丽 《综合实践活动研究》 2019年第3期31-33,共3页

综合实践活动课程作为国家义务教育和普通高中课程方案规定的一门必修课程,强调课程目标以培养学生综合素质为导向,强调课程开发面向学生的个体生活和社会生活,强调课程实施注重学生主动实践和开放生成,强调课程评价主张多元评价和综合... 综合实践活动课程作为国家义务教育和普通高中课程方案规定的一门必修课程,强调课程目标以培养学生综合素质为导向,强调课程开发面向学生的个体生活和社会生活,强调课程实施注重学生主动实践和开放生成,强调课程评价主张多元评价和综合考察.因此,综合实践活动的开展,就体现了开放性,它就是让学生走出课堂、走出校门、走向社会、走向生活,自主选择自己生活和学习中感兴趣的问题展开主动探究和实践,在实践中探究、服务、体验和感悟,并获得成长.教育部于2017年9月25日颁布了《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《纲要》).而'神奇的影子'是此纲要推荐主题中的第一个主题,建议在一二年级开展实施.笔者以此主题为例,谈谈自己对综合实践活动课程开放性的理解. 展开更多

关键词 生活 主题 综合 活动 课程 纲要 开放性

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构建研究性学习平台,提高学生语文学习能力

7

作者 叶金萍 《教师》 2011年第16期53-54,共2页

一、研究背景 2010年9月,我就有意识要在班里进行一个研究性学习课题,刚好学习到课文《去年的树》,课文中讲述了一对好朋友树和小鸟要分别了,它们约好了第二年再见面,小鸟再唱歌给树听,可是第二年小鸟来到原来的地方已经找不到树,由于... 一、研究背景 2010年9月,我就有意识要在班里进行一个研究性学习课题,刚好学习到课文《去年的树》,课文中讲述了一对好朋友树和小鸟要分别了,它们约好了第二年再见面,小鸟再唱歌给树听,可是第二年小鸟来到原来的地方已经找不到树,由于人们的滥砍滥伐,树被做成火柴最后燃烧化成灰烬的故事。 展开更多

关键词 研究性学习平台 语文学习能力 研究性学习课题 学生 《去年的树》 2010年 有意识 课文

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英语课堂教学与隐性思德教育

8

作者 黎荔梅 《教育界（教师培训）》 2014年第10期124-124,127,共2页

本文就隐性思德教育的独特形式，通过阐述渗透在英语教学内容和特色中，隐蕴在英语教师品德、学识中，依附于师生关系和感情上的三类隐性思德教育，提出英语课堂教学应该充分结合隐性德育，使思德教育更富有启发性，使英语教学更富有成... 本文就隐性思德教育的独特形式，通过阐述渗透在英语教学内容和特色中，隐蕴在英语教师品德、学识中，依附于师生关系和感情上的三类隐性思德教育，提出英语课堂教学应该充分结合隐性德育，使思德教育更富有启发性，使英语教学更富有成效性，大大地推进有英语科特色的育人教育。 展开更多

关键词 高素质人才 隐性德育 英语教学 教师素质 师生关系

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德润童心,飞扬音符——小学音乐与德育教育的有机融合策略

9

作者 魏翠莲 《环球慈善》 2022年第8期295-298,共4页

随着教育改革的不断深入,德育教育在小学阶段的重要性日益凸显。音乐作为小学教育的重要组成部分,不仅具有审美教育的功能,还具有德育教育的功能。本文将探讨如何将小学音乐与德育教育有机融合,以实现德润童心、飞扬音符的教育目标。本... 随着教育改革的不断深入,德育教育在小学阶段的重要性日益凸显。音乐作为小学教育的重要组成部分,不仅具有审美教育的功能,还具有德育教育的功能。本文将探讨如何将小学音乐与德育教育有机融合,以实现德润童心、飞扬音符的教育目标。本文介绍小学音乐与德育教育的有机融合策略。通过发挥榜样力量、挖掘教材内容、融入红色歌曲、合作探究学习和丰富音乐活动等方法,将音乐与德育有机地结合起来。这种教学策略能够培养学生的德育素养和道德情感,同时提高音乐教育的效果。 展开更多

关键词 小学音乐 德育教育 有机融合策略

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大课间体育活动对体育教学促进效果分析 被引量：1

10

作者 陈康炎 陈翰荣 郝杏华 《体育师友》 2011年第2期56-58,共3页

大课间体育活动是在课间操基础上发展起来的一种新型的校园组织形式的课间活动，作为一种新型的课问活动，它不但可以在同一个时间内根据不同身心发展水平阶段的学生设置不一样的活动，让学生在适合自己水平阶段的符合自身运动强度和运... 大课间体育活动是在课间操基础上发展起来的一种新型的校园组织形式的课间活动，作为一种新型的课问活动，它不但可以在同一个时间内根据不同身心发展水平阶段的学生设置不一样的活动，让学生在适合自己水平阶段的符合自身运动强度和运动量的运动项目活动中得到身心全方面的发展，而且对体育教学有着非常深远的意义，只要大课间体育活动开展着它就一直促进着体育教学的方方面面。 展开更多

关键词 大课间 体育教学 促进

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论小学语文教材的单元质量分析研究

11

作者 黄焕榆 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第8期43-43,共1页

教材的单元教学具有整体性、组合性和高效性,需采取有效的教学方法,才能提高课堂效率。在目前的小学语文教材中,单元划分很明显,对完善知识体系,激发学生联想有着很大帮助。为提高单元质量,本文从师生、教学目标、教学过程三方面入手,... 教材的单元教学具有整体性、组合性和高效性,需采取有效的教学方法,才能提高课堂效率。在目前的小学语文教材中,单元划分很明显,对完善知识体系,激发学生联想有着很大帮助。为提高单元质量,本文从师生、教学目标、教学过程三方面入手,结合实例提出了相应的应对之策。 展开更多

关键词 小学语文教材 单元质量 目标

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如何引导小学生学会质疑

12

作者 许淑钧 《小学科学》 2012年第2期18-18,共1页

质疑是通过提出问题而获得知识的一种手段。在课堂教学活动中，学生的“质疑”有利于激发学生学习的主观能动性，进而挖掘学生的思维潜能，培养学生的创新意识和分析、解决问题的能力。在课堂教学中，教师要高度重视对学生质疑能力的培养。

关键词 “质疑” 小学生 课堂教学活动 解决问题的能力 能力的培养 学会 引导 主观能动性

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在情境中学会交际——浅谈如何提高小学生的口语交际能力

13

作者 许淑钧 《小学科学》 2012年第3期192-192,共1页

一、口语交际的实践性新课标提出：＂口语交际是听与说双方的互动过程＂。口语交际教学的主要任务是通过口语交际实践训练,指导学生掌握一定的口语交际技能,养成口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往能力等。所以,口语交际具有实践... 一、口语交际的实践性新课标提出：＂口语交际是听与说双方的互动过程＂。口语交际教学的主要任务是通过口语交际实践训练,指导学生掌握一定的口语交际技能,养成口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往能力等。所以,口语交际具有实践性。＂教材无非是个例子＂, 展开更多

关键词 口语交际能力 小学生 学会 情境 实践训练 口语交际教学 口语交际技能 交往能力

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小学英语阅读教学的新视角——以module知识点总结为切入口

14

作者 黎荔梅 《当代教研论丛》 2015年第2期97-99,共3页

module总结是英语课堂教学的回顾性环节,指导学生总结module英语知识点,能帮助小学生自主地进行有效阅读,提高阅读理解能力;运用嵌入式、交互式、延伸式教学方法能改良传统的教学策略;基于module知识点总结阅读教学的实施应注意针对性... module总结是英语课堂教学的回顾性环节,指导学生总结module英语知识点,能帮助小学生自主地进行有效阅读,提高阅读理解能力;运用嵌入式、交互式、延伸式教学方法能改良传统的教学策略;基于module知识点总结阅读教学的实施应注意针对性、差异性和持续性。 展开更多

关键词 小学英语 阅读教学 module知识点总结

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浅析小学生身体素质下降的原因及其应对措施 被引量：2

15

作者 陈翰荣 《教师》 2012年第6期21-21,共1页

身体素质是人体在运动、劳动与生活中所表现出来的力量、速度、耐力、灵敏以及柔韧性等机能能力。在2006年国家体育总局和教育部联合公布的《第二次国民体质监测报告》中，通过对学生身体形态、生理机能、身体素质、健康状况的24项指标... 身体素质是人体在运动、劳动与生活中所表现出来的力量、速度、耐力、灵敏以及柔韧性等机能能力。在2006年国家体育总局和教育部联合公布的《第二次国民体质监测报告》中，通过对学生身体形态、生理机能、身体素质、健康状况的24项指标分析发现， 展开更多

关键词 学生身体素质 应用 原因 国家体育总局 机能能力 监测报告 国民体质 身体形态

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蜗牛“杂技师”

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作者 黄梓晴 《小艺术家》 2009年第3期27-27,共1页

一只只爬在墙上的“小石头”，它们毫不起眼，却有着高超的杂技技术——它们就是行动迟缓的蜗牛。

关键词 小学 作文 语文教学 《蜗牛“杂技师”》 黄梓晴

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提高学生体能素质的大课间体育活动设计 被引量：1

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作者 陈康炎 吴小斌 《体育教学》 2011年第12期67-67,共1页

一、大课间体育活动的设计与实施我校充分考虑孩子的年龄层次和体能差异,把运动量的大小合理地搭配,巧妙地组合,科学合理地设计大课间体育活动项目和组织形式,给孩子们量身订制了一道道可口的体育锻炼＂营养大餐＂。

关键词 大课间体育活动 活动设计 体能素质 学生 体育活动项目 年龄层次 科学合理 体育锻炼

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